小学二年级班主任寄语小学二年级上册班主任工作计划.doc

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1、小学二年级班主任寄语小学二年级上册班主任工作方案二年级上册班主任工作方案篇一一、指导思想数学课程标准(实验稿)增设“理论与综合应用”这种新的学习内容和形式，把小学数学活动课列入新的课程方案，并强调学科与活动课相辅相成，这样有利于在全面进步学生素质中发挥其整体功能，落实素质教育目的，培养学生创新精神。学科课的教学重视知识和才能协调开展，但由于学生素质存在着差异，程度不同，让不同层次的学生都得到开展，仅靠学科课是不够的。活动课为学生提供进一步学习的条件和环境，让学生在愉快和谐的气氛中学习，在动中学，在玩中学，在交流合作中学，让学生通过活动课扩大视野，体会数学的价值，增强对数学的情感，形成数学的解决

2、问题意识，进一步培养兴趣、爱好、开展创新才能。二、根本情况分析p 数学活动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，在数活课上学得有趣的知识。数活课的开设，能拓宽学生的知识面，能开阔视野，调动同学们的学习积极性。数活课的开设，不仅能进步学生对数学活动课的兴趣，同时开发学生的 智力，也进步了才能。在本学期教学活动课教学中，应特别注重帮助他们重新树立自信心，养成良好的学习习惯，经过本学期的努力，学生的各方面的才能都应有所进步。三、活动内容本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经历，安排了两个数学理论活动-“剪一剪”“有多重”，属第一个层次，主要是通过活动，让学生一方面稳固数学知识，这些活动有的在日常生

3、活中经常会做的，由此体会数学与实际生活的联络，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识合格理论才能四、活动目的课程方案对小学阶段的教育提出了明确的培养目的，这个培养目的包括两方面内容：一方面是为表达小学阶段性质和任务而设计的国家要求，也就是国家关于知识和才能的质量标准;另一方面是为表达小学生身心开展规律的个性开展要求。落实到小学数学课，国家质量标准就是要求小学生具有初步的运算技能、逻辑思维才能和空间观念，以及运用所学数学知识解决一些简单的实际问题的才能这四项，这个任务主要由小学数学的学科课(或者叫必修课)来担当。至于开展小学生个性的要求，课程方案明确提出主要由活动课来担当，其教学目的就是“增强兴趣

4、，拓宽知识，增长才干，开展特长”。五、活动教学措施(一)精心准备活动课内容我根据教材的安排，根据学生的生活实际，结合所学的数学知识，为学生应用数学知识提供丰富的实际情景。让学生自己动手理论剪一剪，选取生活中常用的物体，让他们进展称一称。(二)采取丰富多采的活动形式为了更大程度上进步儿童的活动兴趣，从而使学生纯熟掌握相关的数学知识，为以后的学习打下良好的根底，同时，采取游戏的方式可使学生在玩中学，培养学生在玩中灵敏运用知识和与人合作的意识，参与的意识，使学生获得成功的体验，我的活动课更多地采取游戏的形式。(三)在活动中培养学生的情感、态度和价值观。即鼓励学生参与现实、生动、直观的数学活动，让他们

5、在活动中获得成功的喜悦，培养学好数学的信心，表达数学与日常生活的亲密联络。所设计的各项活动，都要为学生综合运用所学数学知识提供良好的平台，为学生的交流互动、自主学习创造丰富的时机。如我设计的奖“数字之星”的活动，就是为了让更多的学生有时机参与，为了鼓励更多的学生来参与，为了使学生体验到来自成功的喜悦。二年级上册班主任工作方案篇二活动目的1、通过对乘法口诀多形式的训练活动，激发学生的学习兴趣，进步学生的口算素养。2、通过表内乘、除法口算展示活动，使学生进一步体验成功的喜悦。3、通过多方法对全班人数的计算和问答活动，进一步理解学习数学的意义，表达“人人学有价值的数学”的理念。重点 进步学生对表内乘

6、法、除法的计算速度和准确率。难点 培养学生发现和解决生活中的数学问题的才能。教学过程一、谈话导入师：同学们，我们已经把乘法口诀学完了，今天就让我们来比比，赛赛，进展一次乘法口诀大比拼，(板书课题)同学们有信心吗?二、小组比拼(一)介绍比赛总规那么师：同学们，我们要通过今天的比赛，选出表现最棒的明星组和速算小能手，下面先请一位同学阅读一下今天的比赛总要求。(课件出示：比赛总要求.)(二)赛前小热身1、师：还记得我们的乘法口诀拍手歌吗?先找一组学生来给大家做个示范。(学生示范)2、师：好，2分钟的热身时间开场吧。学生练习拍手歌。(三)比赛活动第一轮：我会读算式说得数1、(课件出示：比赛小规那么：请

7、读算式、说得数，并直接说出对应的乘法口诀，小组内以开小火车的形式进展答题，每答对一题得1分，答错不得分。)老师指名学生阅读本轮小规那么。2、老师示意活动开场，课件出示题目，学生进展答题比赛。3、老师记录每轮得分，小结。第二轮：按照乘法口诀说乘法算式1、(课件出示：“比赛小规那么：请根据乘法口诀说出对应的乘法算式，小组内以开小火车的形式进展答题，每答对一题得1分，答错不得分。”)2、老师指名学生阅读本轮小规那么。3、老师示意活动开场，课件出示题目，学生进展答题比赛。4、老师记录每轮得分，小结。第三轮：按照乘法口诀说除法算式1、(课件出示：比赛小规那么：请根据乘法口诀说出对应的除法算式，小组内以开

8、小火车的形式进展答题，每答对一题得1分，答错不得分)2、老师指名学生阅读本轮小规那么。3、老师示意活动开场，课件出示题目，学生进展答题比赛。4、老师记录每轮得分，小结。第四轮：拍倍数游戏1、(课件出示：“游戏玩法：游戏时，从本组第一位同学依次报数，遇到指定数的倍数时拍手而过(或口头报“过”)。游戏比赛规那么：由本组内任意一个学生抽签，抽到几就拍几的倍数，小组内用开小火车的形式进展拍倍数游戏，报的数最多的组得10分，其他组依次递减”。)2、小组代表抽签，小组内进展拍倍数练习。(作为机动时间)3、拍倍数游戏比赛正式开场.4、老师记录每轮得分，小结。第五轮：我会解决问题1、课件出示：“请

9、根据教室里如今同学们坐的位置，计算出：我们班共有多少名同学?(答复出相对简便方法的，给小组加2分。)2、老师记录得分。3、课件出示：“你能发现生活中还有哪些数学问题吗?请提出来。”小规那么：每组只有一次提问的时机。每提出一个问题给小组加1分，每答对一题给小组加1分。提出的问题要优先选其他组的学生来答复。4、比赛开场，老师记录分数。5、算出每组总得分，评出明星组，老师小结。三、个人比拼活动1、抢答。(要求：看谁答得又对又快!)2、当堂检测(1)比赛小规那么：看谁在规定的时间内算得又对又快!答题全部正确的同学被评为速算小能手。(2)温馨提示学生答完题后，同桌互换互评答题卡。学生代表大声

10、读答案，同桌内互判，得出成绩。判好后交回同桌，有出错的同学进展纠错。(3)评出速算小能手，老师小结。四、总结本课，完毕教学。二年级上册班主任工作方案篇三一、教材分析p ：本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联络。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学惯用正确的口形唱歌，咬字吐字明晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，可以很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。理解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，理解中外出色音乐家。感受音乐的不同情绪。

11、器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作才能。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。二、学生情况分析p 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的目光对待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。二、教学内容和根本要求1、演唱(1)知道演唱的正确姿势。可以对指挥动作及前奏作出反响。(2)参与各种演唱活动。(3)可以用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。(4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。(5)可以

12、背唱46首歌曲。2、演奏(1)学习常见的打击乐器。(2)可以用打击乐器或其他音合奏或为歌曲伴奏。3、综合性艺术表演(1)可以参与综合性艺术表演活动。(2)可以配合歌曲、音乐用身体做动作。(3)可以在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与别人合作。4、识读乐谱(1)认识简单的节奏符号。(2)可以用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。(3)可以用唱名模唱简单乐谱。5、创作理论(1)可以运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。三、教学目的：1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐理论活动。2、通过音乐理论活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐开展。使学生具

13、有初步的感受音乐、表现音乐的才能。3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。掌握粗浅的音乐根底知识和简单的音乐技能。4、突出音乐学科的特点，把爱国、集体精神的培养浸透到音乐教育中。启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。四、重点、难点教学重点：以审美体验为核心，进步学生的审美才能，开展创造思维。教学难点：审美情操的培养，理论才能的培养，培养学生的创造精神和合作精神的才能。难点：充分利用各种教学手段和教学素材，在音乐活动中激发学生对音乐的热爱，培养学生英勇自信的表演。开发学生的想象力，多渠道的创造自制打击乐器。五、教学措施1、把每个学生的开展摆在第一位，突出学生的主

14、体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐理论中获得学习音乐的愉悦和才能。2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好气氛，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。3、要擅长发现学生的长处，用欣赏的目光对待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐老师各自特长，积极探究，勇于开拓，努力理论音乐课程标准的新理念。六、教学进度安排课 题 课时数第一单元 到郊外去 4课时第二单元 进展曲 3课时第三单元 劳动最荣耀 4课时第四单元 音乐中的动物 5课时第五单元 五十六朵花 4课时第六单元 童谣 4课时“二年级上册班主任工作方案”END第 12 页 共 12 页