2022年小学一年级语文教师工作计划 一年级语文工作计划.doc

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1、2022年小学一年级语文老师工作方案_一年级语文工作方案小学一年级语文老师工作方案篇一一、根本情况分析p 一年级语文备课组有3位老师，都有一定的教学经历，课堂教学老练。从事低年级的教学工作屡次，对低年级的教学有着丰富的经历，对一年级的知识教学有个系列的概念。一年级为起始年级，在入学前，我们对每位学生进展家访，理解到学生间差异较大，识字量上、拼音上表现明显。起步早的学生能阅读短文，起步晚的那么一字不识，这给教学带来一定的困难。二、指导思想认真学习、领悟新根底教育理念、全优课堂理念，积极贯彻落实校教诲处的工作要求，不断加强学习，进步理论素养，以学校狠抓语文教学质量教学工作重点为契机，创造性地开展课

2、堂教学研究，并加强日常集体反思，增强小组群体的教育教学智慧，进步学生学习语文的兴趣为中心。认真落实课题研究方案，强化教育教学常规，全面进步教学质量。通过学习、理论、研究，进一步在备课组中形成浓重互助合作、团结奋进的良好气氛，提升备课组的整体水准，以此进步我们师生的整体生命质量。三、本学期教学目的1、认真学习教学常规，踏踏实实做好日常教学工作。2、积极参加一年级教学研究活动，定时定点开展备课组活动。3、关注全年级每个学生的语文学习状态，保证教学质量。4、在教学中勇于探究，擅长发现问题，积极参与教研组的课题理论操作，认真做好资料积累等工作。四、详细措施1、结合学习新课程标准、新教材编写说明、教材单

3、元训练目的及关于教材的调整意见等，把握好教学重点。加强学习、广泛阅读，丰厚各人的人文底蕴，积极开展学习交流活动，共同提升理论素养。2、根据年级组课题与个人特色工程，有目的地进展专业学习和理论研究，做好资料积累工作。3、围绕课题加强集体备课，上好研究课，根据情况及时调整方案，改良措施，以获得良好的研究效果。4、潜心钻研教材及教法，努力探究全优课堂教学形式，做好研究。5、全组老师要擅长运用全优课堂理念来审视和剖析自己的教学方案和教学行为，在教研活动时，对各类研究课例进展分析p 研究，取别人之长补己之短，以求有所进步保证每次教研组活动的时间、效率，营造时时事事皆可教研的浓重气氛。6、加强教学常规的自

4、查、互查，及时总结教学中的得失，并按月进展随笔交流，以获得同行的指点帮助，真正做到同反思、同进步，个人进步的同时，备课组的整体程度也“水涨船高”。7、根据学生年龄特点开展小型多样的语言理论活动，丰富学生的学习生活。利用课余时间做好辅优补差工作。本学期方案在全年级开展一次“识字大王”、“短文朗读”比赛，以活动培养学习兴趣，促学生进步。五、详细安排第一周：学习理解一年级的教学工作常规，学习教研活动的精神，初步设想备课组的活动思路。第二周：认真学习一年级语文新教材调整意见。集体理第一单元的教学重难点，以确保单元目的的达成。开学初的教学常规检查。第三周：进展组内的随堂听课。学习、交流前一阶段的教学情况

5、，讨论教学工作中出现的问题，考虑解决的方法。集体备课第二单元。第四周：备课检查反应，并交流合理建议。第五周：教学随笔交流。第六周：国庆休息。第七周：理论学习，对每次的课堂教学进展反思、修改，以寻求更好的一年级的课堂教学形式。第八周：教学常规自查、互查、交流。机动。第九周：教学随笔交流。第十周：统一期中复习要求，第十一周：期中质量分析p 。交流听课体会。第十二周：集体备课第三单元。第十三周：语文课外活动竞赛-识字大王比赛。第十四周：交流近阶段外出听课体会。教研组研讨课。第十五周：教学随笔交流。第十六周：集体备课第四单元。第十七周：交流各班学习情况。常规检查反应。第十八周：交流教学随笔。第十九周：

6、讨论期末复习方案，复习内容。集体备复习课。第二十周：交流复习情况。期末质量分析p ，撰写备课组工作总结。小学一年级语文老师工作方案篇二一、指导思想根据学校工作方案和教诲处、语文教研组工作安排，以新课程标准为理论指导，以新课程改革为中心，以“群策群力”为指导思想，加强大家协调作战的才能，集思广益坚持“集体备课”。同年级的老师要在个人钻研的根底上进展集体备课。备内容、备教法、备练习。资共享，课后反思，努力提升教学境界，促进语文老师的专业成长提升语文老师的全面素养。二、工作目的1、加强校本研修进步老师素质促进本组内老师的成长。2、加强教学过程常规管理让“教学方式转变”真正实在落实在常态的课堂教学中转

7、化到老师的教学行为之中。3、有方案地开展听课、评课活动平时互听随堂课互相学习共同研究。青年老师每人上好一节研究课，预先组员交流备课，设想试教后提出改良意见，用新理念评课，主动邀请学校领导、其他年级老师听课。4、加强教研组的建立进步组内老师的研修才能和反思才能增强教研组的团结心和凝聚力促进年级组内良性竞争的开展。5、做好备课组的常规工作：(1)认真制定好教学方案和复习方案。(2)每单元轮流出好一张形式活泼多样的练习卷。(3)每位老师每学期听课20节以上写好听课体会。(4)注重备课组资料的积累。三、工作重点(一)、加强校本研修促进老师专业成长。1、坚持参加学校组织的理论学习认真完成理论学习笔记并结

8、合在自己的教学理论中及时反思。2、继续加强钢笔字、粉笔字的练习加强简笔画和普通话的练习。既进步老师的根本功又对学生学习语文起到潜移默化的作用。3、实在开展课堂教学的研讨进步老师教学程度。4、开展组内互相学习进步活动促进老师不断反思、发现问题换位考虑解决问题。5、根据实际情况合理利用现代远程教育工程体系效劳我们的教育教学活动。(二)、落实教学常规管理确保教学活动有序高效进展。协调组内老师进步本组老师的凝聚力发挥团队作战的作风共同进步一年级语文组的质量。1、强力推进课堂常规管理。标准教学常规。提早候课不拖堂不无故坐着上课，上课不打手机，不关门上课，不私自调课，上课不留学生在办公室，不体罚不设特殊座

9、位，关爱学生，发现异常状况在第一时间主动询问、联络班主任、家长。制定学生课前、课中、课后的根本行为标准标准和流程并按此进展严格的训练。2、训练、落实一年级学生语文学习习惯的培养“会上课-边听边想动脑筋答复下列问题声音响读书口到心也到写字姿势很重要。”3、在组内广泛开展互相的听课、评课活动听课老师对执教老师教学中的成功之处及存在的问题进展当面的及时的交流使组内老师取长补短扬长避短共同进步。4、做好写话的起步工作进展说话写话的训练保证每周有写话作业。5、注重学生古诗词的背诵积累小学生必背古诗词中对应的篇目引导学生背诵(三)、其他工作1、强化班级文化建立特别是充分利用图书角和学习园地、黑板报等阵地激发、调动学生学习语文的积极性和兴趣。2、搞好读书活动培养孩子阅读的习惯向学生推荐他们喜欢读且合适读的书目开展读书交流汇报活动期末进展学生阅读才能。第 8 页 共 8 页