必修第二章第二节激素调节课件.ppt

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1、第1页，此课件共34页哦一、激素调节的发现 胰腺能够分泌胰液。胰液（内含胰蛋白酶、胰脂肪酶、胰麦芽糖酶等酶类）通过导管注入小肠（可分泌肽酶、淀粉酶、脂肪酶等）来消化食物。在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。第2页，此课件共34页哦 3.稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液2.稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔1.稀盐酸胰腺分泌胰液注入注入注入结果结果结果（切除通向该段小肠的神 经，只留下血管）这是由于小肠上微小的神经难

2、以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。第3页，此课件共34页哦斯他林和贝利斯的假设：这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。实验过程：小肠黏膜+稀盐酸+砂子磨碎注射实验结果：促进胰腺分泌胰液。实验结论：胰液的分泌是促胰液素的化学调节的结果。制成提取液狗静脉第4页，此课件共34页哦1、斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些？发现了第一种激素-促胰液素发现了不同于神经调节的另一种生命活动调节方 式-激素调节2、促胰液素在哪里分泌的？小肠黏膜第5页，此课件共34页哦（二）激素调节的概

3、念：人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节方式由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。外分泌腺外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管：腺体内有导管，分泌物通过导管排出排出，如消化腺、，如消化腺、汗腺、皮脂腺等。汗腺、皮脂腺等。内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血 管，随着血液循环运输到全身，如下丘脑、垂体、甲状 腺、胸腺、肾上腺、胰岛、性腺等。注：胰腺既是一个外分泌腺（分泌胰液），又是含有内分泌部分（其中的胰岛可分泌胰岛素和胰高血糖素等）。第6页，此课件共34页哦（三）人体内的主要内分泌腺（细胞）分泌的激素及功能第7页，此课件共3

4、4页哦分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等第8页，此课件共34页哦 促甲状腺激素释放激素：多肽，促进垂体合成分泌促甲状腺激素促性腺激素释放激素：多肽，促进垂体合成分泌促性腺激素促肾上腺皮质激素释放激素：多肽，促进垂体合成分泌促肾上腺皮质激素抗利尿激素：多肽，促进肾小管、集合管对水分的重吸收，从而使尿液浓缩，尿量减少。下丘脑：注：小丘脑主要分泌促.激素释放激素，化学本质都是多肽（请翻到点金训练P19）第9页，此课件共34页哦垂体：促甲状腺激素

5、：蛋白质，促进甲状腺合成分泌甲状腺激素，促进甲状腺的生长发育。促性腺激素：蛋白质，促进性腺合成分泌性激素，促进性腺的生长发育。促肾上腺皮质激素：多肽，促进肾上腺皮质合成分泌肾上腺皮质激素，促进肾上腺皮质的生长发育。生长激素：蛋白质，促进生长，主要是骨骼的生长和蛋白质的合成。注：垂体主要分泌促.激素，化学本质多为蛋白质（请翻到点金训练P19）第10页，此课件共34页哦甲状腺：分泌甲状腺激素，氨基酸衍生物，功能：促进生长发育，尤其是神经系统的发育 加强细胞代谢，加速物质的氧化分解 提高神经系统的兴奋性胸腺：分泌胸腺激素，可促进T淋巴细胞的成熟，调节免疫（请翻到点金训练P19）第11页，此课件共34

6、页哦肾上腺：肾上腺皮质分泌肾上腺皮质激素，包括糖皮 质激素与盐皮质激素。其中的糖皮质激素可以使血 糖升高；盐皮质激素可以调节水盐平衡如醛固酮 （类固醇）肾上腺髓质分泌肾上腺素：氨基酸衍生物，促进 肝糖原的分解，从而升高血糖；提高血压与心率（人 表现为警觉性提高、反应灵敏、呼吸频率加快、心率 加速等特征）（请翻到点金训练P19）第12页，此课件共34页哦胰岛A细胞：分泌胰高血糖素，多肽，促进肝糖原的分解，促进非糖物质转化成葡萄糖，升高血糖。胰岛B细胞：分泌胰岛素，蛋白质，促进组织细胞对葡萄糖 的摄取、利用、储存，同时抑制肝糖原的分解和非糖 物质的转化，从而降低血糖。注:胰岛素是降血糖的唯一激素。

7、（请翻到点金训练P19）第13页，此课件共34页哦睾丸：分泌分泌雄性激素，固醇，促进生殖器官的发育与 精子的形成，激发并维持雄性第二性征卵巢：分泌雌性激素，固醇，促进生殖器官的发育与卵细 胞的形成，激发并维持雌性第二性征；分泌孕激素，固 醇，促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和 泌乳准备条件。注：蛋白质类、多肽类激素只能注射不能口服使用，因其进入消化道后能被消化酶降解而失去作用；氨基酸衍生物类、固醇类激素，可以口服使用。激素作为调节生命活动的信息分子，不具有供能或者催化功能。（请翻到点金训练P19）第14页，此课件共34页哦 激素分泌不足或过多导致的症状激素内分泌腺幼年成年生长激素甲状

8、腺激素胰岛素垂体甲状腺胰岛侏儒症巨人症肢端肥大症呆小症甲亢大脖子病糖尿病第15页，此课件共34页哦四川渠县中学-吴代平第16页，此课件共34页哦二、激素调节的实例实例一：血糖平衡的调节食物中的糖类 消化、吸收肝糖元分解脂肪等非糖物质转化血糖的来源（正常情况下）情景1：一般情况下，运动员每小时至少要消耗300g糖类，而正常人的血糖含量是0.81.2g/L，全身血量大约为5L。小强昨天上午心血来潮，决定绕渠中大操场跑50圈（大约20000m），计划用时1个多小时。如果仅靠其血液中的葡萄糖，小强能跑多久？最终，他完成了计划。那么他的血糖是通过哪些途径得到补充的呢？血糖80120mg/dL(血液中的葡

9、萄糖)第17页，此课件共34页哦1、食物中淀粉被消化为葡萄糖必须有哪两种酶参与？2、葡萄糖吸收的主要场所？葡萄糖吸收的主要方式？淀粉酶（唾液、肠液、胰液）、麦芽糖酶（肠液、胰液）在小肠绒毛吸收后直接进入其内部的毛细血管主动运输第18页，此课件共34页哦情景2：小强昨天上午跑完20000m后，中午就“猛餐”了一顿，而后血糖含量变化如右图所示，为什么饭后一小时其血糖浓度会很快下降呢？血糖都“跑”哪里去了？转变脂肪、某些氨基酸等合成肝糖元、肌糖元氧化分解CO2+H2O+能量血糖80120mg/dl血糖的去向（正常情况下）某些氨基酸指的哪些氨基酸？非必须氨基酸第19页，此课件共34页哦1、血糖调节相关

10、的主要激素及其调节过程胰岛素：促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用、储存“三促进两抑制”：促进葡萄糖的氧化分解；促进葡萄糖转化为肝糖原和肌糖原；促进葡萄糖转化成为非糖物质；同时抑制肝糖原的分解和非糖物质的转化成为葡萄糖，从而降低血糖。（主要作用于肝脏、肌肉、脂肪组织细胞）第20页，此课件共34页哦胰岛素分泌受到下列因素的影响血糖含量的调节-主要胰高血糖素的影响：胰高血糖素升高促进胰岛素的分泌下丘脑的神经调节血糖升高胰岛素降血糖胰岛B细胞下丘脑第21页，此课件共34页哦胰高血糖素：主要作用于肝脏，促进肝糖原的分解，促进非糖物质转化成葡萄糖，升高血糖。肾上腺素：作用于全身组织细胞，促进肝糖原的分解，从

11、而升高血糖血糖含量的调节-主要胰岛素的影响：胰岛素升高抑制胰高血糖素的分泌下丘脑的神经调节胰高血糖素分泌受到下列因素的影响血糖降低胰高血糖素升血糖胰岛A细胞下丘脑肾上腺髓质肾上腺素第22页，此课件共34页哦三大激素在血糖平衡调节过程中的关系：胰岛素与胰高血糖素、胰岛素与肾上腺素为拮抗作用胰高血糖素与肾上腺素为协同作用协同作用：是指不同激素对同一生理过程所发挥的作用相同，从而使该过程增强。如体温调节中的肾上腺素与甲状腺激素、生长发育方面的生长激素与甲状腺激素。拮抗作用：是指不同激素对同一生理过程所发挥的作用相反 第23页，此课件共34页哦2、血糖平衡调节机制图解第24页，此课件共34页哦4、血糖

12、平衡调节的方式：神经激素调节，以激素调节为主3、反馈调节：在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来 又作为信息调节该系统的工作，这种调节方 式叫做反馈调节。正反馈：促进原来生命活动(排尿、血液凝固过程等)。负反馈：抑制原来生命活动（血糖调节、甲状腺激素分泌的分级调节等）。注:激素调节过程中通常都是负反馈调节第25页，此课件共34页哦能否从胰腺研磨液中提取胰岛素？第26页，此课件共34页哦 1、病因：胰岛B细胞的破坏或功能衰竭导致胰岛素分泌不足或者组织细胞对胰岛素的敏感性降低。2、病症（“三多一少”）：（1）多尿：胰岛素分泌不足，血糖含量过高，糖尿病病人原尿中葡萄糖浓度过高，葡萄糖随尿液流失，同

13、时带走过多的水分，因而尿量增加，形成多尿。（2）多饮：由于血糖升高，细胞外液渗透压升高，造成口渴多饮。（3）多食：患者由于对血糖的利用发生障碍，能量供应不足，总感觉饥饿而多食。（4）体重减轻：由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪及蛋白质分解加速，使人体消瘦、体重减轻。3、临床表现：病人常感饥饿，出现恶心、无力、紧张、心悸、出冷汗等症状。严重时，出现精神恍惚、嗜睡、抽搐，甚至昏迷。4、治疗：临床上采用注射胰岛素治疗。5、饮食注意：不吃或少吃含糖类较多的食物，多吃含纤维素较多的食物。第27页，此课件共34页哦 THEENDTHANKYOU!第28页，此课件共34页哦四川渠县中学-吴代平第29页，此

14、课件共34页哦实例二：甲状腺激素分泌的分级调节情景3：当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？第30页，此课件共34页哦思考与讨论：（1 1）寒冷刺激会首先作用于什么系统？）寒冷刺激会首先作用于什么系统？（2 2）接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？）接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？（3 3）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体内激）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体内激素增多时身体如何进行调节？素增多时身体如何进行调节？第31页，此课件共34页哦实例二：甲状腺激素分泌的分级调节寒冷、过度紧张下丘脑垂体甲状腺促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（TSH）(-)(-)反馈调节细胞代谢反馈甲状腺激素注：甲状腺激素的分泌既有分级调节又有反馈调节第32页，此课件共34页哦资料1：1、美国学者E.C.Kendall 从3t新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素2、30万头羊脑只能提取生长激素1g 3、人体血液中甲状腺激素的含量只有310-5-1410-5mg/mL激素分泌量很少微量第33页，此课件共34页哦资料2：生理作用显著高效第34页，此课件共34页哦