2022年部编版八年级下册语文同步培优第四单元第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年.docx

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1、16庆祝奥林匹克运动复兴25周年顾拜旦限时:20分钟1.请运用所积累的知识，完成(1)(4)题。东京奥运会上，中国运发动争相“比心”的动作火了。有李雯雯的重量级比心，有马龙的“卫冕 式”转圈比心，有女排运发动们的“催泪式”比心上一秒还冷静沉稳的健儿,下一秒就化身“萌 萌哒”比心小可爱，用俏皮之举为获了屏幕前众多观众的心。因为本届参赛的运发动们很多都是 “95后”00后年轻一代的小将，受到网络萌系”文化影响较大，对“比心”动作非常熟悉。加之国人对情感的表达速来比拟内敛,“比心”动作既不张扬，又能表达喜悦，很适合年轻运发动的个性 需求,堪称最正确庆祝动作。(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉

2、字。彳苜(qi豆o)皮地(俘)获零(kdn)称(2)文段中含有错别字的词语是“速来”.正确写法是“素来(3)“动作火了”中“火”的意思是(C )A.东西燃烧时所发的光和焰B.指枪炮弹药C.兴隆;旺盛D.形容紧急(4)以下词语感情色彩与其他三项不同的是(B )A.沉稳 B.张扬C.喜悦D.庆祝【解析】“沉稳”“喜悦”“庆祝”是褒义词,“张扬”是贬义词。应选B项。2.以下句子运用的修辞手法判断正确的一项为哪一项(A )在他们的想象中,勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了。奥林兀克主义曾在许多个世纪里，一直主导着古希腊社会。一项运动，倘假设只有有限一局部人被包含在内,在当今时代又怎能称得上完美呢

3、？A.比喻拟人反问B.比喻比照设问C.拟人比喻反问D.拟人比喻设问【解析】句将“勇气”比作“花”，运用了比喻的修辞手法;句“主导”运用了拟人的修辞手法; 句运用了反问的修辞手法。应选A项。3 .以下有关课文内容的理解与分析，不正确的一项为哪一项(D )A.经历了第一次世界大战，奥林匹克精神展现出顽强的生命力,并发挥了重要作用。B.奥林匹克主义区别于一般的体育运动,它包括但又远远超越了一般的体育运动。C.奥林匹克精神强调的是奥林匹克运动的广泛性,只有全民参与，才有可能把奥林匹克运动的理 想变为现实。D.在人类构筑未来的全部力量中,奥林匹克精神起着决定性的作用。【解析】D项，文中“仅靠奥林匹克精神

4、，并缺乏以”说明奥林匹克精神并非起着决定性的作 用。4 .某校八年级开展以“你好，冬奥会”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与。(1)以下图是北京申办2022年冬奥会的标识“墨舞冬奥”，请你向班上同学简要解说该标识。力BEIJING 022例如:标识以中国书法“冬”为主体,将抽象的滑道冰雪运动形态与书法“冬”巧妙结合，冬字下方 两点顺势融入“2022”,左侧写有申办城市北京的拼音字体。最下方是奥运五环，象征五大洲的团 结。有同学写了两句话，以此向世界各地朋友发出诚挚的邀请。请你仿照所给的句子将横线上的 内容补充完整。用那方块字，把盛情书写，片片雪花做请帖,请你来滑雪。编个中国结，把

5、友谊传递，长长红丝牵万线，请你来联欢。(3)活动中，李涛同学写了一篇评价北京成功申办冬奥会的短文。下面是文中的局部内容,请你按 要求帮助他修改。国际奥委会再次垂青北京，甲既表示了对中国经济稳步开展、社会持续进步的信心，也是对北京举办的2008年夏季奥运会的又一次高度肯定。【乙】中国由此成为第9个既举办夏奥 会也举办冬奥会，北京那么成为全球首个荣获过冬、夏两季奥运会举办权的城市。【甲】处画线句中.“表示”一词使用不当,可改为“彰显【乙】处画线句成分残缺.可在句末加上“的国家5 .本文作者是顾拜旦,法国（国家）教育家、社会活动家，现代奥林匹克创始人。由于他对 奥林匹克不朽的功绩,被国际上誉为“奥林

6、匹克之父事阅读提升限时:20分钟请阅读下面的文字，回答以下问题。（17分）只要消灭了 “特殊”，平等自然而然就会来了史铁生写给盲童朋友各位盲童朋友：我们是朋友。我也是个残疾人，我的腿从21岁那年开始不能走路了，到现在,我坐着轮椅已 经度过了 21年。残疾送给我们的困苦和磨难，我们都心里有数，所以不必说了。以后，毫无疑问, 残疾还会一如既往地送给我们困苦和磨难，对此我们得有足够的心理准备。我想,一切外在的艰 难和阻碍都不算可怕，只要我们的心理是健康的。譬如说，我们是朋友，但并不因为我们都是残疾人我们才是朋友，所有的健全人其实都是我 们的朋友,一切人都应该是朋友。残疾是什么呢?残疾无非是一种局限。

7、你们想看而不能看。我 呢，想走却不能走。那么健全人呢，他们想飞但不能飞这是一个比喻，就是说健全人也有局限, 这些局限也送给他们困苦和磨难。很难说，健全人就一定比我们活得容易,因为痛苦和痛苦是不 能比出大小来的，就像幸福和幸福也比不出大小来一样。痛苦和幸福都没有一个客观标准，那完全是自我的感受。因此，谁能够保持不屈的勇气，谁就 能更多地感受到幸福。生命就是这样一个过程,一个不断超越自身局限的过程，这就是命运，任何 人都是一样，在这过程中我们遭遇痛苦，超越局限,从而感受幸福。所以一切人都是平等的,我们毫 不特殊。我们残疾人最渴望的是与健全人平等。那怎么办呢?我想，平等不是可以吃或可以穿的身外 之物

8、，它是一种品质,或者一种境界，你有了,你就不用别人送给你，你没有，别人也无法送给你。怎 么才能有呢?只要消灭了“特殊”,平等自然而然就会来了。就是说，我们不因为身体有残疾而有任 何特殊感。我们除了比别人少两条腿或少一双眼睛之外，除了比别人多一辆轮椅或多一根盲杖之外,再不比别人少什么和多什么，再没有什么特殊于别人的地方。我们不因为残疾就忍受歧视, 也不因为残疾去摘取殊荣。如果我们干得好别人称赞我们，那仅仅是因为我们干得好，而不是因 为我们事先已经有了被称赞的优势。我们靠货真价实的工作赢得光荣。当然,我们也不能没有别人的帮助，自尊不意味着拒绝别人的好意。只想帮助别人而一概拒 绝别人的帮助，那不是强

9、者，那其实是一种心理的残疾，因为事实上，世界上没有不需要别人帮助 的人。我们既不能忘记残疾朋友，又应该努力走出残疾人的小圈子，怀着博大的爱心，自由自在地 走进全世界，这是克服残疾、超越局限的最要紧的一步。（有删改）.信的开头介绍“我也是个残疾人”有什么作用?（4分）对自己进行简单的介绍，拉近与盲童朋友的距离;（2分）为下文写“我们是朋友，但并不因为我们都 是残疾人我们才是朋友”做铺垫。（2分）.作者劝导盲童朋友要保持健康的心理，他有哪些建议?（5分）把一切人都看成朋友;保持不屈的勇气;不因为身体有残疾而有任何特殊感;不拒绝别 人的好意帮助;怀着博大的爱心走出残疾人的小圈子。（每点1分，共5分）

10、.比拟文中画线句子和链接材料的语言风格有什么不同。（4分）链接材料 当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体;当它 为灿烂阳光所萦绕,为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。许久以前，就是在这 般情景下，古代奥林匹克主义的绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。画线句子语言直白朴素，亲切自然,作者如同和盲童朋友面对面交流谈话一样，平实的语言中蕴 涵着作者珍贵的人生领悟;（2分）链接材料多用“喷涌”“萦绕”“绚丽”“诞生”等书面语，语言华丽典 雅。（2分）.有人认为，举办残奥会，让残疾人竞技是残忍的。请谈谈你的看法。（4分）例如:残疾运发动们以不屈的毅力，挑战和超越生命的极限他们表现出的勇气、自信和平和的心 态,与奥林匹克精神是一致的;（2分）残奥会的举办给了残疾运发动们与常人一样的拼搏机会，这 正是残疾人最渴望的平等,是人道主义的表达。（2分）