《机械设计Ⅱ》实验教学大纲（本科）.docx

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1、机械设计II实验教学大纲一、课程基本情况课程代码：1021139304课程名称（中/英文）：机械设计Design of cine Elements II课程类别：专业必修课开课学期：5学分：3总学时：48理论学时：40实验/实践学时：8适用专业：车辆工程适用对象：本科先修课程：高等数学、线性代数、工程图学、机械工程材料、理论力学、材料力学、机 械原理开课学院：机械工程学院二、课程简介机械设计II是车辆工程专业的专业必修课，培养学生掌握通用零件的设计原理、方 法和机械设计的一般规律，综合运用所学的知识，改进或开发新的零、部件及设计简单的机 械装置的能力，培养学生的工程观点，提高分析和解决实际工程

2、问题的能力，为进一步学习 专业课程及从事工程实践奠定必要的理论基础。三、课程教学目标.课程对毕业要求的支撑指标点L3能将工程原理和专业知识用于分析复杂工程问题，提出解决方案。；指标点2.3通过文献和相关资料,，分析提出解决问题的多种方案供选择；指标点10.2撰写技术报告和文章；1 .课程教学目标：通过实验教学验证、巩固和加深学生所学的理论知识，培养学生掌 握有关的实验方法和操作技能，并了解实验原理、实验仪器设备的使用等，进而提高学生 的实际动手能力。3.教学内容与课程教学目标之间的对应关系课程教学目标教学内容教学方法目标1配合课堂教学及课 程进度，为学生展示实际 机械、零件模型实例，使 学生对

3、实际机械系统增加 感性认识，加深理解所学 知识，开阔眼界为学生展示实际机械、零件模型实例参观演示目标2：配合课堂教学及应用所学的知识进行圆柱齿轮轴系、小学生自己动手操作课程进度，应用所学的知 识进行轴系组合实验，圆锥齿轮轴系或蜗杆轴系的组装；进行 轴系结构设计目标3：配合课堂教学及 课程进度，对减速器进行 拆装与观察，加深对机械 零、部件结构设计的感性 认识。对减速器的拆装与观察，以及对不同类 型减速器的分析比拟，加深对机械零、 部件结构设计的感性认识，为课程设计 打下基础。学生自己动手操作教学目的：实验教学是本课程的实践性教学环节，通过实验教学验证、巩固和加深学 生所学的理论知识，培养学生掌

4、握有关的实验方法和操作技能，并了解实验原理、实验仪 器设备的使用等，进而提高学生的实际动手能力。教学要求：掌握通用机械零件的设计理论、设计方法和机械设计的一般规律，具有设 计一般机械的能力。Ui实验一机械零件的认知实验实验目的、任务配合课堂教学及课程进度，为学生展示实际机械、零件模型实例以及课程设计过程, 使学生对实际机械系统增加感性认识，加深理解所学知识，开阔眼界，拓宽思路，启迪学 生的创造性思维并激发创新的欲望，培养学生基本的观察能力、动手能力和创造能力。实验内容通过参观机械零件陈列柜，了解机械设计课程所研究的各种常用零件的结构、类 型、特点及应用；了解各种标准零件的结构形式及相关的国家标

5、准；了解各种传动的特点 及应用；了解各种常用的润滑剂及相关的国家标准；增强对各种零部的结构及机器的感性 认识，帮助学生增强感性认识，提高设计能力。包括以下内容：螺纹联接的基本知识，螺纹联接的应用与设计，键、花键和无键联接，狮焊、较接和 过盈配合联接，带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动、滑动轴承、滚动轴承、滚动轴承 装置设计、联轴器、离合器、轴的分析、轴的设计、弹簧、减速器、润滑与密封等内容通过参观课程设计陈列柜，了解课程设计概述，传动装置总体设计、减速器结构、装 配图的设计、设计错误分析、轴系结构设计正误对照、零件工作图的设计等内容。实验所需设备及材料：机械零件陈列柜、机械设计陈列柜实验二组合

6、轴系结构设计与分析实验实验目的、任务根据设计要求，应用所学的知识进行圆柱齿轮轴系、小圆锥齿轮轴系或蜗杆轴系的组 装；进行轴系结构设计，解决轴承类型选择，轴上零件定位，固定轴承安装与调节，润滑 及密封等问题；分析并测绘轴系部件，画出轴系装配图；完成实验报告。实验内容构思轴系结构方案：（1）根据齿轮选用类型选择滚动轴承型号；（2）确定支承轴的轴 向固定（两端单向固定；一端固定、一端游动；两端游动等）；（3）根据轴承的内径和轴 的转速确定轴承润滑（脂润滑或油润滑）；（4）选择端盖形式（凸缘式、嵌入式）并考虑 透盖处密封（毡圈、皮碗、油沟等）；（5）考虑轴上零件的定位与固定，轴承间隙调整等 问题；（6

7、）绘制轴系结构方案示意图。组装轴系部件：根据轴系结构方案，从实验箱中选取合适零件并组装轴系结构，检查 所设计组装的轴系结构是否正确。根据所组装的轴系部件绘制轴系结构图；拆卸轴系部件，恢复原状，将所有零件放入实验箱内并盖好箱盖。完成实验报告。实验所需设备及材料：实验箱假设干个实验三减速器的拆装实验及课程设计分析实验目的、任务通过对减速器的拆装与观察，以及对不同类型减速器的分析比拟，加深对机械零、部 件结构设计的感性认识，为课程设计打下基础。实验内容观察减速器外部结构，判断传动级数、输入轴、输出轴及安装。观察减速器的外形与 箱体附件，了解减速器的各个辅助零件：通气塞、窥视孔、放油塞、油面指示器、吊

8、勾、 吊环、起盖螺钉、定位销、挡油板、甩油盘等的结构和位置及作用。拧下箱盖和箱座联接 螺栓，拧下端盖螺钉（嵌入式端盖除外），拔出定位销，借助起盖螺钉翻开箱盖。用手转 动高速轴，了解减速器的运转。观察减速器内部各个零部件的形状、位置和作用并研究、 分析其结构特点，尤其注意轴的结构及轴上零件的定位、固定方法和拆装顺序，滚动轴承 间隙的调整以及齿轮、轴承的润滑系统和减速器的密封装置。分析轴承内圈与轴的配合, 轴承外圈与机座的配合情况。拆、量、观察分析过程结束后，按拆卸的反顺序装配好减速 器。通过课程设计展柜的参观、学习，了解课程设计的一般设计步骤及在课程设计中常见 的一些问题，为后续的课程设计打下一

9、个坚实的基础。实验所需设备及材料：减速器假设干台课程设计展柜五、实验工程学时分配序号实验工程名称实验 学时实验 类型实验要求每组 人数备注1机械零件的认知实验2演示性必做52组合轴系结构设计与 分析实验2综合性必做23减速器的拆装实验及 课程设计分析4综合性必做4六、考核与评分标准机械设计是一门必修的专业基础课程，课程总成绩按百分制评定。课程成绩包含三个 局部即平时成绩、实验成绩和期末考核成绩。平时成绩占比20%,包含出勤情况和预习表 现；实验成绩占比10%,包含实验操作表现和实验报告撰写情况；期末考核成绩占比70%, 包含学生理论知识考核成绩；课程总成绩=平时成绩x20%+实验成绩xl0% +期末考核X70%。七、教学资源机械设计基础实验指导书及报告书.自印.