第一讲 绪论 生命教育诞生的缘由.pdf

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1、生命教育 第一讲绪论绪论 学习目标：学习目标： 1.了解生命教育产生的缘由了解生命教育产生的缘由 2.了解生命教育的发展历程了解生命教育的发展历程 3.了解生命教育的推动方式了解生命教育的推动方式 4.理解生命教育的意涵理解生命教育的意涵 5.生命教育的实践活动生命教育的实践活动 微课1. 生命教育诞生的缘由 Q： （一）危害生命存在的问题 自杀 如何面对生命困惑问题 意义问题 生活问题 心理问题 身体问题 意外死亡、伤害：安全问题 环境 人为（房屋建筑、设施、交通、饮 食、网络、毒品） 自然（空气、水、土、灾害） 个人 保护自身安全的意识与能力 社会 是否能提供安全的环境 （二）教育中生命“

2、空场”现象 只有知识，没有人 人是知识的“容器” 缺乏有关生命本身的教育 缺乏生命的活力 只有“一半”的教育 人文教育的缺失 目标与目的“混淆” 错将“目标”当“目的” 加强青少年思想道德建设 青少年思想道德问题 不受“欢迎”的德育 实效性“差”的德育 （三）对生命的追问 时代对人提出的新要求 如何生存？ 生存力 如何生存得更好？ 美好生活的能力 何如活得更精彩？ 生命价值与意义 对个体生命的认识与理解 我是谁？ 我能成为什么样的人？ 我怎样才能成为我想要成 为的人？ （四）人与生命的关系 生命道德的提出：人怎样对待生命是道德的？ 个人生命 他人生命 人类生命 他类生命 关爱生命：生命道德的核心 有缘学习更多+ 谓y g d 3 0 7 6 考证资料