内江师范学院学报特色栏目“数学教学研究”目录(最新）doc.doc

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1、内江师范学院学报特色栏目“数学教学研究”刊发文章目录序号篇 名作 者年（期）1应试困境与数学教育旨趣的博弈从一个悖论谈起裴光亚2017（6）2高中函数定义难学的原因赵思林;王佩;徐小琴;2017（6）3数学教学中设计问题情境的途径牟天伟吴天飞;2017（6）4映射和函数的教学顺序探讨赵思林;徐小琴;王佩2017（8）5小学数学教科书主题图的功能分析吴立宝；江楠2017（8）6基于GeoGebra的高中立体几何课件的设计与开发以圆台的认识为例王康2017（8）7我们离素质教育究竟有多远裴光亚2017（10）8函数单调性定义的“八步”教学设计李秀萍;赵思林;2017（10）9三角形稳定性的基本内涵

2、及其教学定位王新明2017（12）10Mathematica软件辅助数学分析教学实践徐家斌2017（12）11高考数学创新型试题的若干类型与评析赵思林;李雪梅2018（2）12利用一题多解培养大学生的数学思维能力尹松庭;刘彩云2018（2）13中日高中数学教材“统计与概率”内容比较研究以人教A版和数研版教材为例 覃淋覃淋o 新浪微博o 微信扫一扫 o覃淋覃淋;2018（2）14人教A版函数定义的三个引例的问题探析 赵思林；王佩；李秀萍赵思林;王佩;李秀萍2018（4）15数学证明教学的思考 李红霞，崔静静2018（4）16数学素养研究述评 赵思林；徐小琴2018（6）17积累数学基本活动经验的

3、“五步”教学模式 江楠；吴立宝2018（6）18函数单调性认知阶段及相应数学核心素养发展水平 殷洪丽；王新民2018（8）19求解多元函数最值的策略 王先义；赵思林2018（8）20理解数学的教学策略 李雪梅；赵思林2018（10）21高考数学试题功能的分析 余小芬；刘成龙2018（10）22论数学全息定义与教学 赵思林2018（12）23数学学习疑难及其类型 潘超，张玉华2018（12）24分数概念的演变及其教学启示李健2018（12）25数学定理学习的心理过程王富英；冯静；吴立宝2019（2）26初中数学教科书数学史习题的比较与启示基于改革开放40年来五套人教版教科书的分析范美玉；霍媛媛；李健2019（2）27数学归纳法的文化性、重要性与教学可行性 纪定春；赵思林2019（4）28三套初中数学教材“勾股定理”内容的比较研究刘凯，韩龙淑2019（4）29教学方式对初中生数学解题思维监控能力影响杨超；王新民2019（6）30数学师范生教学能力培养的探究 李红玲2019（6）31数学教育学报2018年人大复印报刊资料全文转载论文分析王雨清；吴立宝2019（8）32初中数学单元教学设计示例以一元二次方程一章为例张昆；郑蕾聪2019（8）33知识与经验的纠缠赵思林；高峥2019（10）34高观点下的距离再认识：内涵、类型及表示洪梦；王玲；吴立宝2019（10）3