人教部编版小学语文二年级下册--揠苗助长1-名师教学教案.docx

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1、教师姓名黄伟燕单位名称江口镇中心小阜填写时间5月10日阜科语文年级/册二年级（下）教材版本统编版课题名称第五单元12寓言二那么掴苗助长重难点名称体会寓言故事搜苗助长蕴含的深刻道理。重难点分析从知识角度分析 为什么难要能正确、流利地诵读故事,在诵读中体会悟出其中的寓意。具有一定的难度。从擘生角度分析 为什么难擘生能擘会抓住课文中的关键的词句,联系生活实际，体会故事的道理,谈谈自 己的感想。重难点致阜方法1 .通过指导让擘生能正确、流利、有感情地朗读课文。2 .通过朗读携苗助长，懂得做事不可急于求成的道理。敌擘环节教擘过程导入理解什么是寓言故事。寓言：“寓”，寄托；“言”，讲道理。 寓言是通过一个

2、生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻道 理的文擘作品。1 .齐读课题。2 .指导理解“损”的意思。3 .指导擘生说题目的意思。4 .在教师引导下思考。预设：(1)为什么要拔苗呢？(2)怎样携苗助长的呢？(3)结果怎样呢？5 .自由读课文,说说这篇寓言讲了一个什么故事？古时候有个人，因为想要自己的禾苗,就把禾苗一棵一棵,结果O.课文解读知识讲解(难点突破)认真默读第一自然段，思考种田人为什么要帮助禾苗生长呢？他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是,一天,两天,三天,禾苗好像一点儿 也没有长高。6 .阜习第二自然段(1)理解“转来转去” “自言自语”动作描写和语言描写。(2)教师引读:他

3、在田边焦急地转来转去。自言自语地说一一我得想个方法帮它们长。 他想啊想啊,终于想出了方法。 什么方法呢？他是怎么做的。(3)引导阜生读课文的第2自然段。(4)指导擘生边读边思考:他到底想出了什么方法？(5)出示第2自然段。你从这段话中感受到了什么？知道了什么？7 .指导擘习第3自然段。(1)思考:农夫会对他的妻子、儿子怎么说呢？(2)指导思考:从他的话里你知道了什么？课堂练习（难点巩固）9.阜习第4自然段，出示思考题:他的儿子听了他的话，心里怎么想的？（父亲干什么去了,会这么 累？禾苗怎么会一下子长高了一大截呢？）怎么做的？（他跑到田里一看，禾苗都枯死了。） 10.思考讨论:这个人“巴望”禾苗长得快些，结果禾苗都枯死了。为什么会这样？1L在教师指导下归纳寓意。这个故事告诉我们:违反事物开展的客观规律，急于求成，反而坏事。小结不仅是种禾苗，做任何事情都要按照规章办事，不能急于求成。在生活中像堰苗助长不按事物 的开展规律、急于求成的事例还有很多，你还能说出哪些？我们以后做事可千万不能急于求成。