教科版小学品德与社会《我能为学校做点什么》教学设计(7页).doc

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1、-教科版小学品德与社会我能为学校做点什么教学设计-第 7 页我能为学校做点什么教材分析：本主题安排了三个活动，从不同的角度让学生进行体验，提示学生为学校做点什么？表达自己对学校的热爱。本设计是对“我能为学校做点什么”的具体化。“我能为学校做点什么”是三年级品德与社会第三单元“我爱我们的学校”中的一个活动内容，是全单元的核心，与前四个活动主题“说说我们的学校”“校园里的发现”“在学校工作的人们”注重学生对学校、对学校里工作的人们了解。“我能为学校做点什么”更注重学生对信息的整理和分析，注重对学生责任感的培养，是对前面内容的升华和拓展。本节课设计了“我给学校做张名片”“我给学校提建议”“我们一起行

2、动”三个小环节，通过让学生自己动手设计制作学校名片，给学校提建议，激发学生“我是学校主人翁”“校兴我荣、校衰我耻”的自豪感和责任感。活动目标1、通过动手设计学校名片的活动，增强学生自豪感，激发关心学校、热爱学校的情感。2学生通过调查、收集资料，培养学生对信息的整理和分析能力。3.通过学生主动参与活动，培养学生“我是学校小主人”的责任感和“校兴我荣、校衰我耻”“学校以我为荣”的自豪感。活动重难点：1、 培养学生“我是学校小主人”的责任感和“校兴我荣、校衰我耻”“学校以我为荣”的自豪感。2、使学生能尽力为学校做有意的事情，初步形成环保意识。活动准备：各种有特色的名片、调查表、建议卡、课件。一、课前

3、体验学生课前以小组的形式对学校进行观察调查，了解一下自己的学校各方面的特点，加深对学校的认识。可以自己或和其他的同学合作为学校制作一张名片。同时了解学校存在的不足，并提出建议。为课上的活动体验做好铺垫。二、课中感悟（一）创设情境 感受集体1、播放歌曲校园的早晨歌曲视频。（1）很高兴能和大家一起学习， 老师知道同学们很喜欢唱歌，所以给大家带来一首歌曲，让我们一起来欣赏一下。（2）听完这首歌你想到什么，又想说些什么？（3）是呀，我们在学校里已经学习生活快有两年了 你对我们的学校了解多少呢？课前老师让大家留心观察学校，为学校做张名片，你们都带来了吗？ 活动一：我为学校做宣传1、你能像这位小朋友一样，

4、来介绍一自己设计的学校的名片吗？【出示课例】你知道怎么介绍了吗？知道了，那就先介绍给同桌听一听吧！（1）学生之间相互介绍。2、我们班的孩子介绍的多么认真呀，谁会是今天的最佳的设计师，最优秀的宣传员呢？只有勇敢地走到讲台来向大家介绍名片，才有机会哟？ （1） 学生上台展示。（2）学生评价，教师小结。3、孩子们对学校的了解真够过的，还为学校设计了精美的图片，你想不想亲自去欣赏一下校园的风采，请小朋友准备好，我们开始出发了？这到哪里呀？ 4、孩子们，看完了学校的风采，你想说什么？ 是的，我们的学校不仅风景优美，环境整洁，而且还获得了很多荣誉呢！你在这样的学校里学习，你感到怎样？ 5、是的，在这样美丽

5、的学校了学习，我们感到快乐，感到自豪，我们更感到光荣。【板书：校美我荣】6、是谁让学校变得如此美丽？ 作为一名小学生我们能为学校做点什么呢？（板书：我们能为学校做点什么），让我们穿越时空，回到过去，寻找自己熟悉的身影吧！（二）活动体验 走进集体 活动二：我为学校做事情 1、 课件出示：曾经为学校做过什么呢？ （1） 先说给同桌听一听，为学校做事你心情怎么样？如果我们能把自己为学校做的事真实的说给大家听，还会得到大家的称赞呢？ （2） 谁来说一说？ （3）随机评价。原来我们亮丽的校园，是大家辛勤的付出所换来的，大家做得多好呀，老师真为你们感到高兴，你们就是校园的小主人呀！课件出示：校园的花 我来

6、浇； 教室的地，我来扫； 水壶丢失，我去找； 扫帚坏了，我修好； 我是学校的小主人； 能做的事儿真不少。2、刚才我们为学校的环境卫生方面做出了贡献。除此之外，你还为学校做过哪些事情？ （1） 同桌对对碰，说一说，看谁做的事情又对又多。（2）哪组的同学做的事情更多，谁来说一说？（3）随机评价，你为学校做的事情真不少，你就是今天的劳动小模范。 3、我们已经做到的事情争取以后做得更好，没有做到的事，让我们从现在做起！看到同学们表现的这么棒，我送给大家一首儿歌。让我们大声读出来，牢牢记在心里， 出示课件：高高兴兴去学校，遇到老师先问好。 同学见面说声早，相互之间很友好。升国旗时齐敬礼，五星红旗我爱你。

7、预备铃声响起来，书本文具齐放好。上课听讲要认真，积极发言勤思考。下课不追不打闹，楼梯楼道不乱跑。轻轻慢走向右靠，开开心心在学校。活动三：我为学校提建议1、为了学校以后发展的更美丽，课前让同学们对校园进行了调查？在调查中，你发现我们学校存在哪些不足？请和同桌说一说。2、谁的眼睛最亮？把你的发现说出来吧！ 3、我们大家真是火眼金睛，有这么多的发现，这也都是我们小朋友都认真观察的结果。这种好的学习方法，继续发扬下去哟！4、下面请同学们拿出你的建议卡，我们就来开一次小记者采访会：（小组长以小记者的身份对每个同学进行采访吧，我们可以这样采访：出示课件：小记者采访会 小组长：xxx,我来问，你来说，你的建

8、议是什么？小组成员：小记者，你听清，我为学校提的建议是 。其他同学认真听，大家一起找出你们小组最合理的建议。大家听明白了吗？开始行动吧！5、我们的学校原来了的铃声很小，自从有一位小同学提出建议以后，学校的铃声变成了好听的音乐了。出示课件：提建议的范例。（1）你们想不想让自己的建议也被校长采纳！为学校作出贡献呢？（2）第一组先来说一说，你们组都提出了那些建议？ 其他组感觉这组同学的建议怎么样？6、指学生说一说，你们真诚的建议，校长一定会采纳的，把它放在意见箱里吧！7、其他小组还有不同的建议吗？赶快来说一说吧，随机评价。让学生把意见放到意见箱里。8、小结：你一言，我一语，为学校提出了建议，为学校提

9、建议也是做贡献，班长，课下请你把大家的建议转交给校长，相信校长看到后，一定很高兴，和我们一起建设我们美好的家园，你能完成这个重任吗？(三)拓展深化 融入集体1、孩子们，假如我们的建议被校长采纳了，在经过大家共同创建后 ，校园将会是什么样子呢？和同桌说说。 出示课件：我心中未来的学校（音乐）2、孩子们的想象力真丰富！每个孩子心中的理想的学校都不一样，课下就请同学们用自己喜欢的方式画一画或写一写你心目中的理想学校，下节课让老师评一评看谁心中的未来校园最美！ 三、 课后践行学校是我们的家，学校的发展靠大家，让我们为学校继续做力所能及的事，在大家的努力下，我们的学校一定会变得越来越美好， 让我们和校园一块健康成长吧！ 课件：播放歌曲校园的早晨 下课。