拒绝校园暴力.ppt

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1、关于拒绝校园暴力关于拒绝校园暴力现在学习的是第1页，共36页一、打架斗殴的性质：一、打架斗殴的性质：生命权和健康权是人类最基本的权利。生命权和健康权是其它一切权利的基础。打架斗殴行为严重威胁他人的生命与健康，轻者违反校规校纪，严重者构成犯罪，将被追究刑事责任。现在学习的是第2页，共36页打架斗殴行为可能构成的罪名有打架斗殴行为可能构成的罪名有两个：一个是两个：一个是“故意伤害罪故意伤害罪”，另，另一个是一个是“故意杀人罪故意杀人罪.这里需要进这里需要进一步明确的是：聚众斗殴，不计一步明确的是：聚众斗殴，不计后果，欲置人于死地的行为应认后果，欲置人于死地的行为应认定为故意杀人罪，定为故意杀人罪，

2、最轻的也要判最轻的也要判310年年。现在学习的是第3页，共36页生命是脆弱的，打架斗殴行为极生命是脆弱的，打架斗殴行为极易造成他人身体的损伤，某些伤易造成他人身体的损伤，某些伤害是不可逆转的，将给受害者造害是不可逆转的，将给受害者造成终生的遗憾。一旦达到轻伤的成终生的遗憾。一旦达到轻伤的标准，加害者就可能被追究刑事标准，加害者就可能被追究刑事责任。所以，打架斗殴行为既害责任。所以，打架斗殴行为既害人又害己。实际上因打架斗殴行人又害己。实际上因打架斗殴行为造成他人轻伤或更严重损伤的为造成他人轻伤或更严重损伤的事例屡见不鲜。事例屡见不鲜。现在学习的是第4页，共36页 2003年年7月下午第月下午第

3、6节和第节和第7节课之间，节课之间，在去学校操场准备上体育课途中，李某因琐事与在去学校操场准备上体育课途中，李某因琐事与原告发生口角，并将张某右眼睛打伤。原告发生口角，并将张某右眼睛打伤。2004年张某向怀柔法院提起诉讼，法院作出李某年张某向怀柔法院提起诉讼，法院作出李某赔偿原告当时发生的医疗费以及各项损失。此后，赔偿原告当时发生的医疗费以及各项损失。此后，张某左眼的视力逐渐下降，张某左眼的视力逐渐下降，2009年年1月张某经怀月张某经怀柔区第一医院诊断为左眼无光感，柔区第一医院诊断为左眼无光感，后期治疗中，原告花费了医疗费及相关损失上后期治疗中，原告花费了医疗费及相关损失上万元万元现在学习的

4、是第5页，共36页2011年开学之际，高中学生小商与同学小奇因座位拥挤发生争执并产生厮打，后被同班同学拉开。在厮打过程中小奇脸部被轻微抓伤。当日下午16时许，小奇叫小商出教室打架，小商未予理睬，小奇便冲上来殴打小商。期间，小商掏出携带的折叠刀便刺向了小奇腹部。小奇被其他同学送往医院救治。经鉴定，小奇人体损伤程度为重伤。因为一点小事发生殴斗，中学生小商拔刀将同学捅成重伤，宽城法院审结了这起校园伤害案件，依法判处被告人小商犯故意伤害罪，判处有期徒刑二年，宣告缓刑三年。现在学习的是第6页，共36页2011年5月26日夜发生了云南昭通市昭阳区昭通师专附中和昭通体育中学高中学生几十人械斗致人死伤多人的案

5、件。案发前械斗双方于5月26日9时左右就在昭通师专附中校内球场上摆开阵势大打了一场。夜间12点左右双方学生各几十人逃出宿舍、逃出校园，持刀械追逐到南大街中医院门口展开激烈战斗，最后导致一死二重伤多人轻伤。年轻的生命就这样一夜之间消失，年轻健康的身体一夜之间就带上终身的残疾，年轻未成年就产成了犯罪记录而受刑罚现在学习的是第7页，共36页 2009年年6月，月，14岁的银川市某中学初一女生小静（化名）在岁的银川市某中学初一女生小静（化名）在放学回家的路上，被放学回家的路上，被4名十六七岁的少女围殴达名十六七岁的少女围殴达2小时之久，导小时之久，导致鼻骨骨折，头面部多处受伤。而出事的原因仅仅是致鼻骨

6、骨折，头面部多处受伤。而出事的原因仅仅是因为围殴少因为围殴少女们看小静不顺眼。女们看小静不顺眼。2009年年9月月3日，银川市某中学高二年级的两名女生罗某、刘日，银川市某中学高二年级的两名女生罗某、刘某，某，因琐事发生矛盾因琐事发生矛盾，并于，并于9月月4日上午在学校约定，下午放学日上午在学校约定，下午放学后到宝湖公园外后到宝湖公园外“单挑单挑”。两人放学后到约定地点打架后仍无法。两人放学后到约定地点打架后仍无法解决问题，随即又各自打电话纠集了一帮社会闲散人员继续斗殴解决问题，随即又各自打电话纠集了一帮社会闲散人员继续斗殴，导致一死一伤的惨剧。，导致一死一伤的惨剧。此外，此外，2009年年9月

7、月8日，西安旅游职业中专新生小美被同日，西安旅游职业中专新生小美被同校的七八名女同学按在宿舍的地上殴打，随后她被强行扒校的七八名女同学按在宿舍的地上殴打，随后她被强行扒光衣服，周围人用手机拍下裸照。光衣服，周围人用手机拍下裸照。事发理由据称竟是有女生怀事发理由据称竟是有女生怀疑小美用眼睛瞪她。疑小美用眼睛瞪她。现在学习的是第8页，共36页（二）（二）引起打架斗殴的原因引起打架斗殴的原因 1、家庭教育失当引起的打架斗殴，欺压同学的不良行为引起的打架斗殴。3、不良嗜好、高消费引起的打架斗 殴、吸烟、喝酒引起的打架斗殴。2、个人行为霸道引起的打架斗殴 现在学习的是第9页，共36页 4、日常生活中言行

8、动作粗鲁、日常生活中言行动作粗鲁，引发矛盾引起的，引发矛盾引起的打架斗殴打架斗殴。有的学生不注意自己的言行，语言污秽，行有的学生不注意自己的言行，语言污秽，行为粗鲁，不以为耻，反以为荣。因为三言两语为粗鲁，不以为耻，反以为荣。因为三言两语引起的冲突并不少见。引起的冲突并不少见。5、讲哥们儿义气引讲哥们儿义气引起的打架斗殴起的打架斗殴哥们儿义气，害已害人。哥们儿义气，害已害人。从群体性事件看，所从群体性事件看，所有参与者都是打架斗殴的受害者。有的同学根有参与者都是打架斗殴的受害者。有的同学根本没有脑筋，因为一句话或是一支烟、一瓶水本没有脑筋，因为一句话或是一支烟、一瓶水，冲动，为一点小事。，冲动

9、，为一点小事。听别人使唤，成为别人利用的工具。这种人长听别人使唤，成为别人利用的工具。这种人长大以后，就是别人的打手、替人出头，替人背大以后，就是别人的打手、替人出头，替人背黑锅。黑锅。现在学习的是第10页，共36页校园暴力事件其他形式：校园暴力事件其他形式：（1）是索要钱物，不给就拳脚相加，威）是索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱；逼利诱；（2）是以大欺小，以众欺寡；）是以大欺小，以众欺寡；（3）是为一点小事大打出手；）是为一点小事大打出手；（4）是同学间因）是同学间因“义气义气”之争，以暴力手之争，以暴力手段争长论短；段争长论短；（5）是不堪长期受辱以暴制暴；）是不堪长期受辱以暴制暴；（6

10、）是个别学生组织同乡会或者其他）是个别学生组织同乡会或者其他，用暴力来解决相互矛盾。，用暴力来解决相互矛盾。现在学习的是第11页，共36页三、打架斗殴的危害：三、打架斗殴的危害：1、扰乱学校正常的教扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。正常的学习和生活。我们都我们都希望在一个友善的校园环境希望在一个友善的校园环境中学习和生活，这样才能专中学习和生活，这样才能专心学习心学习”。现在学习的是第12页，共36页2、严重影响被害人的身心健康。、严重影响被害人的身心健康。打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身

11、体健康为目的加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。生命是平等的，你的生命与造成残疾。生命是平等的，你的生命与健康与同学们和老师的同样重要。健康与同学们和老师的同样重要。现在学习的是第13页，共36页3、给家庭造成巨大的经济负担。、给家庭造成巨大的经济负担。人的生命和健康是无价的，可以说：人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的打架以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成

12、千上万、几十万、甚至上为此花上成千上万、几十万、甚至上百万都不是什么希奇事，花钱如流水百万都不是什么希奇事，花钱如流水。当前社会上流传这样的话：。当前社会上流传这样的话：“有本有本事去挣钱事去挣钱”，下一句话是，下一句话是“没本事别没本事别打架打架”。现在学习的是第14页，共36页4、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监视失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监视和约束，严厉的强制措施，低下的食宿条件。这对家庭是和约束，严厉的强制措施，低下的食宿条件。这对家庭是最大的伤害。法律规定：最大的伤害。法律规定：“1

13、4周岁周岁(包括包括14周岁周岁)以上的人以上的人，要对故意伤害致人重伤或死亡的后果承担刑事责任。，要对故意伤害致人重伤或死亡的后果承担刑事责任。16周岁周岁(包括包括16周岁周岁)以上的人，要对故意伤害致人轻伤以以上的人，要对故意伤害致人轻伤以上的行为承担刑事责任。根据刑法第上的行为承担刑事责任。根据刑法第134条的规定：犯故条的规定：犯故意伤害致人轻伤的处意伤害致人轻伤的处3年以下有期徒刑、拘役或管制年以下有期徒刑、拘役或管制;致致人重伤的，处人重伤的，处3年以上年以上10年以下有期徒刑年以下有期徒刑;致人死亡，或致人死亡，或以特别残忍手段致人重伤，造成严重残疾的，处十年以以特别残忍手段致

14、人重伤，造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑，无期徒刑或死刑。上有期徒刑，无期徒刑或死刑。现在学习的是第15页，共36页1、拘留15日以下 2、罚款1000元以下3、赔偿医疗费、误工费4、轻伤三年以下有期徒刑、拘役、管制5、重伤三至十年有期徒刑6、致死致残的十年以上有期徒刑、无期徒刑或死刑 7、负面社会影响四、为打架算成本四、为打架算成本现在学习的是第16页，共36页法律代价 民法通则第11条规定：18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为完全民事行为能力人能力人。16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动 收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力

15、人。现在学习的是第17页，共36页 第四十三条 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留拘留或者五百元以下罚款。有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘拘留留，并处五百元以上一千元以下罚款：（一）结伙殴打、伤害他人的；（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。治安管理处罚条例现在学习的是第18页，共36页 刑法条文 第二百三十四条故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死

16、亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。现在学习的是第19页，共36页校园暴力就像一个老虎，让人不寒而栗校园暴力就像一个老虎，让人不寒而栗现在学习的是第20页，共36页如何创造一个和谐、文明、书香校园，是如何创造一个和谐、文明、书香校园，是学校、家庭、学生共同的责任。学校、家庭、学生共同的责任。现在学习的是第21页，共36页 议一议 为什么会出现 校园暴力现呢？现在学习的是第22页，共36页百度百度有有26671人参与了校园暴力的调查。人参与了校园暴力的调查。11%的人称身边就存在这种现象；的人

17、称身边就存在这种现象；17.1%的网友认为校园暴力是受社会风气的影响的网友认为校园暴力是受社会风气的影响（江湖大哥、讲义气、结帮拉派、小团体）（江湖大哥、讲义气、结帮拉派、小团体）23.5%的人认为的人认为90后学生后学生责任意识、法制观点淡薄责任意识、法制观点淡薄造成；造成；12.3%的人认为是的人认为是90后后学生学生是非观点不分；是非观点不分；20.8%的人认为的人认为90后后学生个学生个人主义过强，不懂得人主义过强，不懂得处理人际关系和矛盾造成处理人际关系和矛盾造成5.7%的网友认为的网友认为“品德教育假大空品德教育假大空”；9.6%的网友认为学校管理力度不够；的网友认为学校管理力度不

18、够；现在学习的是第23页，共36页谈一谈 当我们在学校的学习和生活中出现了矛盾，极易出现校园暴力时，该怎么办？现在学习的是第24页，共36页忍一时风平浪静，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。忍是一退一步海阔天空。忍是一种眼光，一种胸怀，一种领悟，是一种人生的种眼光，一种胸怀，一种领悟，是一种人生的技巧，忍也是一种规则的智慧。忍有时是怯技巧，忍也是一种规则的智慧。忍有时是怯懦的表现，有时则完全是刚强的外衣。小不忍懦的表现，有时则完全是刚强的外衣。小不忍则乱大谋。则乱大谋。忍忍现在学习的是第25页，共36页现在学习的是第26页，共36页 韩信很小的时候就失去了父母，主要靠钓鱼换钱维持生活，经韩信很小

19、的时候就失去了父母，主要靠钓鱼换钱维持生活，经常受一位靠漂洗丝棉老妇人的周济，屡屡遭到周围人的歧视和冷遇常受一位靠漂洗丝棉老妇人的周济，屡屡遭到周围人的歧视和冷遇。一次，一群恶少当众羞辱韩信。有一个屠夫对韩信说：你虽然长。一次，一群恶少当众羞辱韩信。有一个屠夫对韩信说：你虽然长得又高又大，喜欢带刀配剑，其实你胆子小得很。有本事的话，你得又高又大，喜欢带刀配剑，其实你胆子小得很。有本事的话，你敢用剑你的配剑来刺我吗？如果不敢，就从我的裤裆下钻过去。韩敢用剑你的配剑来刺我吗？如果不敢，就从我的裤裆下钻过去。韩信自知形只影单，硬拼肯定吃亏。于是，当着许多围观人的面，从信自知形只影单，硬拼肯定吃亏。于

20、是，当着许多围观人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。史书上称那个屠夫的裤裆下钻了过去。史书上称“跨下之辱跨下之辱”。跨下之辱跨下之辱-大将军韩信大将军韩信现在学习的是第27页，共36页和睦、和气、中和、和平、和谐、和还意味着求和睦、和气、中和、和平、和谐、和还意味着求同存异。中华传统文化把同存异。中华传统文化把“和和”作为最高价值，作为作为最高价值，作为最高的道德境界。最高的道德境界。“礼之用，和为贵。礼之用，和为贵。”致中和，天致中和，天地位焉，万物育焉。地位焉，万物育焉。”和睦夫妻、和合家族、顺和邻和睦夫妻、和合家族、顺和邻里、和谐社会、协和万邦、天人合一、和气生财、和里、和谐社会、协和万

21、邦、天人合一、和气生财、和平天下、和衷共济，是中华民族传统美德的最高境界平天下、和衷共济，是中华民族传统美德的最高境界和最高目标。冤家宜解不宜结，各自回头看后头。和最高目标。冤家宜解不宜结，各自回头看后头。和和现在学习的是第28页，共36页现在学习的是第29页，共36页 战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵赵,所以封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王侮所以封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王侮辱。为表彰蔺相如的功劳，赵王封蔺相如为上卿。老将居功自傲，辱。为表彰蔺相如的功劳，赵王封蔺相如为上卿。老将居功自傲

22、，对此不服，而屡次故意挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。对此不服，而屡次故意挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无恙无恙 。“将相和将相和”这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大；将这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。相和，平天下。将相和将相和-廉颇与蔺相如廉颇与蔺相如现在学习的是第30页，共36页以心度物，以己量人，曰恕。以心度物，以己量人，曰恕。子贡问曰子贡问曰:“有一言有一言而可以终身行之者乎而可以终身行之者乎?”子曰子曰:“其恕乎其恕乎!己所不欲，己

23、所不欲，勿施于人。勿施于人。”。“恕恕”要求推己及人，自己不想做要求推己及人，自己不想做的事，不强加给别人，也就是心理互换：当你与同的事，不强加给别人，也就是心理互换：当你与同学发生矛盾时，首先要做的是站在对方的位置，用学发生矛盾时，首先要做的是站在对方的位置，用对方当时的心理来思考一下这件事，是自己的过失对方当时的心理来思考一下这件事，是自己的过失还是对方的不对。还是对方的不对。恕恕现在学习的是第31页，共36页理，理性，理智之意。当我们面对自己难以解决理，理性，理智之意。当我们面对自己难以解决的矛盾时，一定要保持冷静和克制，想想身边有的矛盾时，一定要保持冷静和克制，想想身边有哪些人可以帮助

24、我们？哪些人可以帮助我们？学校的力量，老师的调学校的力量，老师的调解，家长的帮助，他们都是我们成长过程中的解，家长的帮助，他们都是我们成长过程中的保护者。保护者。理理现在学习的是第32页，共36页己所不欲己所不欲,勿施于人勿施于人 孔子孔子勿以恶小而为之，勿以善小而不为勿以恶小而为之，勿以善小而不为 诸葛亮诸葛亮海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。林则徐林则徐现在学习的是第33页，共36页少年智则国智，少年智则国智，少年强则国强，少年强则国强，少年进步则国进步，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球。少年雄于地球则国雄于地球。梁启超梁启超少年中国说少年中国说现在学习的是第34页，共36页 我以我个人名义宣誓：我要做一我以我个人名义宣誓：我要做一个遵守学校校规，用自信规范自身个遵守学校校规，用自信规范自身的行为，做一个品质优良、积极向的行为，做一个品质优良、积极向上的中学生，我要改变别人对我们上的中学生，我要改变别人对我们的看法，我相信我们能行，我相信的看法，我相信我们能行，我相信我们一定能做得到！我们一定能做得到！现在学习的是第35页，共36页感谢大家观看感谢大家观看现在学习的是第36页，共36页