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1、关于孙权劝学课件课件现在学习的是第1页，共19页（司马光（司马光）现在学习的是第2页，共19页司马光：字君实司马光：字君实，陕州夏县人，陕州夏县人，北北宋政治家、史学家宋政治家、史学家。资治通鉴资治通鉴是是司马司马光光主持编纂的一部主持编纂的一部编编年体通史年体通史，记载了，记载了从从战国战国到到五代五代共共1362年间的史事年间的史事。现在学习的是第3页，共19页学习目标 一、掌握文中涉及的常用文言词 语，了解文言语气词所表示的不同语气。二、品味孙权、鲁肃、吕蒙对话中表现的人物形象特点。三、积累一些成语，掌握一些写作方法，获得一点启示。现在学习的是第4页，共19页孙权劝学孙权劝学 初，权谓吕

2、蒙曰：初，权谓吕蒙曰：“卿卿今今当当涂涂掌事，不掌事，不可不学！可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：蒙辞以军中多务。权曰：“孤孤岂岂欲卿治经为博士欲卿治经为博士邪邪！但当！但当涉涉猎猎，见往事耳。卿，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三日，即士别三日，即更更刮目相待，大兄何见事之晚刮目相待，大兄何见事之晚乎！乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。肃遂拜蒙母，结友而别。一、读一读：读准字

3、音现在学习的是第5页，共19页吕蒙吕蒙 卿卿当当 涂涂 邪（通邪（通“耶耶”）涉猎涉猎 更更 mngqngtdngyshgng读准字音岂岂q现在学习的是第6页，共19页一、读一读：读准节奏孙权劝学孙权劝学 初，权初，权/谓吕蒙曰：谓吕蒙曰：“卿卿/今今/当涂当涂掌事，不可掌事，不可/不学！不学！”蒙蒙/辞以辞以/军中多军中多务。权曰：务。权曰：“孤孤/岂欲卿岂欲卿/治经治经/为博士为博士邪！但当邪！但当/涉猎，见往事耳。卿言多务，涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤孰若孤？孤/常读书，自以为常读书，自以为/大有所大有所益。益。”蒙蒙/乃始就学。及鲁肃过寻阳，乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大

4、惊曰：与蒙论议，大惊曰：“卿卿/今者今者/才略，才略，非复非复/吴下阿蒙！吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三日，士别三日，即更即更/刮目相待，大兄刮目相待，大兄/何见事之晚乎！何见事之晚乎！”肃肃/遂拜蒙母，结友而别。遂拜蒙母，结友而别。现在学习的是第7页，共19页 初初，权，权谓谓吕蒙曰：吕蒙曰：“卿卿今今当涂当涂掌掌事，事，不可不学！不可不学！”蒙辞蒙辞以以军中多务。权曰：军中多务。权曰：“孤孤岂岂欲欲卿治经为博士卿治经为博士邪邪！但当但当涉猎，见涉猎，见往事耳往事耳。卿。卿言言多务，孰多务，孰 若若孤？孤常读书，自以为大有所益。孤？孤常读书，自以为大有所益。”起初起初对对说说现在现在掌管掌

5、管用用难道难道语气词语气词应当应当历史历史罢了罢了说说与与相比怎样相比怎样一、读一读：读懂词义只只现在学习的是第8页，共19页 蒙蒙乃乃始就学。及鲁肃过寻阳，始就学。及鲁肃过寻阳，与与蒙蒙论论 议议，大大 惊惊曰：曰：“卿卿今今者才略者才略非非复吴下阿蒙！复吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三日，士别三日，即即更刮更刮目相待，大兄目相待，大兄何何见事见事之晚之晚乎！乎！”肃肃遂遂 拜拜蒙母，结友而别。蒙母，结友而别。于是于是和和讨论讨论议事议事非常，十分非常，十分惊奇惊奇现在现在就就为什么为什么无实义无实义迟迟于是于是拜见拜见现在学习的是第9页，共19页一、读一读一、读一读：读懂句意：读懂句意卿今

6、卿今当涂当涂掌事，不可不学！掌事，不可不学！孤岂欲卿孤岂欲卿治经治经为博士邪？但当为博士邪？但当涉猎涉猎，见见往事耳。往事耳。孤常读书，自以为大有所益。孤常读书，自以为大有所益。卿言多务，孰若孤？卿言多务，孰若孤？现在学习的是第10页，共19页一、读一读一、读一读：读懂句意：读懂句意卿今者才略，非复卿今者才略，非复吴下阿蒙吴下阿蒙！士别三日，即更士别三日，即更刮目相待刮目相待，大兄何见，大兄何见事之晚乎？事之晚乎？“吴下阿蒙吴下阿蒙”-原指三国时期吴国大将吕蒙。现在原指三国时期吴国大将吕蒙。现在比喻学识短浅的人。比喻学识短浅的人。“刮目相待刮目相待”-指用新的眼光来看待。表示不要指用新的眼光来

7、看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。现在学习的是第11页，共19页一、读一读一、读一读：读懂文意：读懂文意 当初，孙权对吕蒙说：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，你现在当权管事了，不可不学习！不可不学习！”吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究经书当博士吗？我难道想要你研究经书当博士吗？只应当浏览群书，只应当浏览群书，了解历史罢了。你说事务多，谁比的上我事务多呢？我了解历史罢了。你说事务多，谁比的上我事务多呢？我经常读书，自认为大有益处。经常读书，自认为大有益处。”吕蒙于是开始学习。到吕蒙于

8、是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙议论，十分惊奇地了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙议论，十分惊奇地说：说：“以你现在的才干、谋略来看，你已经不再是原来以你现在的才干、谋略来看，你已经不再是原来那个吴下阿蒙了！那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：吕蒙说：“士别三日，就要重新另士别三日，就要重新另眼看待，眼看待，长兄知道这件事多么晚啊！长兄知道这件事多么晚啊！”鲁肃于是拜见鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就分别了。吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就分别了。现在学习的是第12页，共19页一、读一读：一、读一读：体会语气体会语气1 1、“不可不学不可不学!”!”2 2、“孤岂欲卿治经为博士邪孤岂欲卿

9、治经为博士邪?卿言多务，孰若孤卿言多务，孰若孤?3 3、孤常读书，自以为大有所益。、孤常读书，自以为大有所益。”语重心长，言辞恳切语重心长，言辞恳切 语气坚决语气坚决 、严厉中又可见关、严厉中又可见关心、厚望。心、厚望。不悦、责备不悦、责备。“卿今者才略，非卿今者才略，非复吴下阿蒙！复吴下阿蒙！”吃惊，赞叹吃惊，赞叹 “大兄何见事之晚大兄何见事之晚乎乎!”!”深感自豪深感自豪 （孙权）（孙权）（鲁肃）（鲁肃）（吕蒙）（吕蒙）现在学习的是第13页，共19页二、说一说二、说一说：故事大意故事大意 孙权孙权吕蒙吕蒙 鲁肃鲁肃劝劝辞辞惊惊就就非吴下阿蒙非吴下阿蒙军中多务军中多务不可不学不可不学当刮目相

10、待当刮目相待(现身说法现身说法)（侧面描写）（侧面描写）现在学习的是第14页，共19页二、说一说：人物特点二、说一说：人物特点孙权孙权吕蒙吕蒙 鲁肃鲁肃关心下属，又能循循善诱，耐心教关心下属，又能循循善诱，耐心教导。好学。导。好学。知错能改，谦虚好学，知错能改，谦虚好学，有军人的坦诚豪爽。有军人的坦诚豪爽。敬才爱才敬才爱才,豪爽而不失风度豪爽而不失风度,对朋友的对朋友的进步十分高兴。进步十分高兴。现在学习的是第15页，共19页四、总结全文：四、总结全文：比一比比一比吕蒙吕蒙方仲永方仲永当涂掌事：由吴下阿蒙刮目相待五岁：指物作诗立就泯然众人现在学习的是第16页，共19页思考：思考：你从他们的变化中你从他们的变化中，得到了怎样的启，得到了怎样的启示？示？现在学习的是第17页，共19页 有个成语是说读书对人有个成语是说读书对人们大有益处，它能够概括本们大有益处，它能够概括本文的内容，试问是哪个成语？文的内容，试问是哪个成语？开卷有益开卷有益现在学习的是第18页，共19页感谢大家观看感谢大家观看现在学习的是第19页，共19页