小儿液体疗法 (4)课件.ppt

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1、关于小儿液体疗法(4)现在学习的是第1页，共42页定义 现在学习的是第2页，共42页 不同年龄的体液分布（占体重的）细胞外液 年龄 总量 血浆 间质液 细胞内液足月新生儿 78 6 37 351岁 70 5 25 402-14岁 65 5 20 40成人 55-60 5 10-15 40-45 现在学习的是第3页，共42页体液量：年龄愈小，体液量越多；体液量：年龄愈小，体液量越多；体液的分布：主要为细胞外液和细胞内液，细胞外体液的分布：主要为细胞外液和细胞内液，细胞外液特别是组织间液占比率大；液特别是组织间液占比率大；需要量大、交换率高：年龄越小，水的需要量越需要量大、交换率高：年龄越小，水的

2、需要量越大（生长发育快、代谢旺盛、不显性失水增多）。大（生长发育快、代谢旺盛、不显性失水增多）。水代谢和体液平衡的调节能力差，易发生水电解质紊水代谢和体液平衡的调节能力差，易发生水电解质紊乱。乱。小儿体液的特点小儿体液的特点现在学习的是第4页，共42页 正常人血液中电解质的成分n血浆的电解质成分：Na 135-145 mmol/L K 3.5-5.5 mmol/L ca 2.17-2.95 mmol/L HCO3 22-27 mmol/L CL 98-160 mmol/L 渗透压 280-310mOsm/L 现在学习的是第5页，共42页 脱水的诊断n概念：指机体因摄入过少及指机体因摄入过少及/

3、或失或失水过多，超过机体生理调节能力时水过多，超过机体生理调节能力时所致的体液容量不足（首先是细胞所致的体液容量不足（首先是细胞外液减少）的现象。常合并有电解外液减少）的现象。常合并有电解质的损失。质的损失。现在学习的是第6页，共42页 脱水的诊断n原因：n1、液体入量不足：水供给不足，因病、液体入量不足：水供给不足，因病饮食减少，昏迷渴感消失。饮食减少，昏迷渴感消失。n2、液体丢失过多：呕吐腹泻、胃肠引、液体丢失过多：呕吐腹泻、胃肠引流、利尿剂、出汗、不显性失水增多。流、利尿剂、出汗、不显性失水增多。现在学习的是第7页，共42页 脱水的诊断n分类及临床表现：现在学习的是第8页，共42页体重降

4、低（）体重降低（）5 5 5 5 1010 10 10口腔粘膜口腔粘膜稍干燥稍干燥干燥干燥明显干燥明显干燥皮肤弹性皮肤弹性尚可尚可差差极差极差前囟及眼窝前囟及眼窝轻度凹陷轻度凹陷明显凹陷明显凹陷极凹陷，闭目露睁极凹陷，闭目露睁尿量尿量减少减少明显减少明显减少极少或无尿极少或无尿 血压血压正常正常正常或稍降正常或稍降降低降低肢端肢端温暖温暖稍凉稍凉肢端厥冷肢端厥冷精神状态精神状态 稍差稍差萎靡或烦躁萎靡或烦躁 萎靡、昏睡甚至萎靡、昏睡甚至昏迷昏迷 毛细血管充盈时毛细血管充盈时间间正常正常2 2秒左右秒左右大于大于3 3秒秒现在学习的是第9页，共42页 脱水的诊断现在学习的是第10页，共42页病病

5、 因因常见于婴幼常见于婴幼儿的急性腹儿的急性腹泻泻营养不良伴腹泻，腹泻病营养不良伴腹泻，腹泻病程长，输无电解质的液体，程长，输无电解质的液体，用利尿剂用利尿剂高热出汗多，喝水少高热出汗多，喝水少输或口服高渗盐水输或口服高渗盐水水与电解质丢失水与电解质丢失成比例成比例电解质丢失电解质丢失 水的丢失水的丢失水丢失水丢失 电解质丢失电解质丢失血清血清NaNa+mmol/Lmmol/L130130 150150130150150水转移水转移动态平衡动态平衡细胞外细胞外细胞内细胞内细胞内细胞内细胞外细胞外细胞外液及血浆细胞外液及血浆减少减少明显减少明显减少减少不明显减少不明显细胞内液细胞内液接近正常接近

6、正常增多增多减少减少周围循环障碍周围循环障碍依脱水程度依脱水程度相对较重相对较重相对较轻相对较轻神经症状神经症状不明显不明显嗜睡、昏迷（脑细胞水肿）嗜睡、昏迷（脑细胞水肿）烦躁、惊厥烦躁、惊厥现在学习的是第11页，共42页 脱水的治疗脱水的治疗 一、液体疗法常用的液体：一、液体疗法常用的液体：1、非电解质溶液 （1）5GS 为等渗液 （2）10GS 为高渗液 因GS输入体内后很快被氧化成CO2和水，不能维持血浆渗透压的作用，故510GS不计张力，用于供给水分、热量及纠正液体高渗状态。现在学习的是第12页，共42页 2、电解质溶液 （1）0.9NaCl:即生理盐水（NS）为等张液，Na:Cl=1

7、:1 (血浆是3:2)。（2）3%NaCl:为3张，用于纠正明显低钠血症。现在学习的是第13页，共42页 （3）10NaCl:为11张，用于与其它溶液混合配张力。（4）1.4NaHCO3:为等张液，用于纠正代酸。（5）5NaHCO3:为3.5张液(为方便计算可当作4张液)，用于纠正代酸。（6）1.87Na-L:为等张液，间接纠正代酸。现在学习的是第14页，共42页 3、混合溶液（1）2：1液：是2份生理盐水与1份1.4NaHCO3配制而成，为等张液。（2）2：3：1液：是2份生理盐水、3份5-10GS与1份1.4NaHCO3配制而成，为1/2张液。现在学习的是第15页，共42页（3）4：3：2

8、液：是4份生理盐水、3份5-10GS与2份1.4NaHCO3配制而成，为2/3张液。（4）1：4液：是1份生理盐水与4份5-10GS，为1/5张液。现在学习的是第16页，共42页 4、口服补液盐（ORSORS）配方：NaCl 3.5g NaHCO3 2.5g KCl 1.5g 葡萄糖 20g 张力为2/3张溶于1000ml水现在学习的是第17页，共42页 适用中度以上脱水或轻度脱水但频繁呕吐不宜口服补液者。静脉液疗的方案现在学习的是第18页，共42页 及早恢复血容量及组织灌注，尤其是肾及早恢复血容量及组织灌注，尤其是肾循环；循环；补充累积损失，即补充体液所失液量及补充累积损失，即补充体液所失液

9、量及电解质，纠正酸碱失衡；电解质，纠正酸碱失衡；防止新的脱水及电解质紊乱发生，包括防止新的脱水及电解质紊乱发生，包括补充生理需要及继续丢失；补充生理需要及继续丢失；密切观察，记录病儿恢复情况，及时分密切观察，记录病儿恢复情况，及时分析病情，随时调整补液方案。析病情，随时调整补液方案。治疗要点现在学习的是第19页，共42页 静脉液疗的原则 “三定”：定补液量、定补液的性质、定补液速度。“三先三后”：先快后慢、先浓后淡、（张力）先高后低。“三见三补”：见尿补钾、见酸补碱、见惊补钙（镁）现在学习的是第20页，共42页即 腹泻补液应满足三方面的需要，即累积损失、继续损失和生理需要，且每方面均要求定量、

10、定性、定速（“三定”）。现在学习的是第21页，共42页二、静脉液疗的方案 （1）补累积损失 定量：轻30-50ml/Kg；中50-100ml/Kg；重 100-120ml/Kg定性定性：依脱水性质而定：依脱水性质而定 等渗脱水 用1/2张液 低渗脱水 用2/3张液 高渗脱水 用1/3张液。如无法确定脱水性质，则按等渗脱水处理现在学习的是第22页，共42页 轻、中度脱水无休克，可将累积损失量分2批，第1批加NaCl、NaHCO3，张力稍高，速度稍快（34h）；第2批加NaCl、KCl或NaHCO3，张力稍低，速度稍慢（56h）重度脱水因有休克表现，应先用2：1等张液20ml/Kg 3060分钟静

11、滴完快速扩充血容量，然后再将累积损失的余量分2批，按上述轻中度脱水的方法补。现在学习的是第23页，共42页（2）补继续损失 定量定量：依治疗后病人腹泻呕吐情况而定，一般腹泻呕吐补10-40ml/Kg即可。定性定性：用1/2-1/3张液 定速定速：补完累积损失后余下的12-16小时（与生理需要量同补）。现在学习的是第24页，共42页（3）补生理需要量 定量定量：依治疗后病人饮食情况而定，完全不能进食补6080ml/Kg，能进食者酌情减少。定性定性：用1/41/5张液 定速定速：补完累积损失后余下的1216小时（与继续损失量同补）。现在学习的是第25页，共42页定量：轻度脱水定量：轻度脱水90-1

12、20ml/Kg90-120ml/Kg30-50ml/Kg30-50ml/Kg45-60ml/Kg45-60ml/Kg 中度脱水中度脱水120-150ml/Kg120-150ml/Kg50-100ml/Kg50-100ml/Kg60-75ml/Kg60-75ml/Kg 重度脱水重度脱水150-180ml/Kg150-180ml/Kg100-120ml/Kg100-120ml/Kg75-90ml/Kg75-90ml/Kg定性：低渗性脱定性：低渗性脱水水2/32/3张含钠液（张含钠液（4 4：3 3：2 2）1/3-1/41/3-1/4张含钠液张含钠液 等渗性脱水等渗性脱水1/21/2张含钠液（张含

13、钠液（2 2：3 3：1 1）1/3-1/41/3-1/4张含钠液张含钠液高渗性脱水高渗性脱水1/31/3张含钠液张含钠液1/3-1/41/3-1/4张含钠液张含钠液定速：定速：24h24h8-12h8-12h12-16h12-16h8-10ml/Kg8-10ml/Kg、h h5ml/Kg5ml/Kg、h h现在学习的是第26页，共42页 酸碱失衡的纠正n 轻度：轻度：co2cp 18 13 mmoI/L，症状，症状不明显或呼吸稍快。不明显或呼吸稍快。n 中度：中度：co2cp 9 13 mmoI/L，呼吸快，呼吸快，口周樱红色，烂苹果味。口周樱红色，烂苹果味。n 重度：重度：co2cp9 m

14、moI/L，呼吸深有力，呼吸深有力，口唇苍白、紫绀、恶心、呕吐、烦躁、昏迷。口唇苍白、紫绀、恶心、呕吐、烦躁、昏迷。现在学习的是第27页，共42页 A、治疗重点是纠正引起代谢性酸中毒的原发病，去除病因和尽早恢复肾循环。而不是单纯依靠供给碱性溶液。B、碱性液的应用，一般主张ph7.2-7.3时可用。na、无生化检测条件。病史、体征明确者。可用5%NaHCO3 5ml/kg可提高CO2CP5mmol/Lnb：根据CO2CP检测结果按体液总量计算（22测得的CO2CP）mmol0.6体重（kg）=所需碱性液mmol数。或者用5%NaHCO3 5ml/kg可提高CO2CP5mmol/L。c:根据血气分

15、析结果：碱性液mmol数=（-BE）0.3体重（kg）n或需5%NaHCO3（ml）=（-BE）0.5体重（kg）n一般有计算量的一半，余量视具体情况而用。酸中毒的治疗现在学习的是第28页，共42页 注意事项：（1）轻度酸中毒可不用碱性液，经补液循环情况及肾功能改善而恢复；（2）机体有代偿调节作用，多数酸中毒毋需补足全量碱性药物即可自行纠正，故应先给1/2量，24小时后视酸中毒改善情况再决定是否给余下的量；（3）5NaHCO3 为高张液，应稀释后用。现在学习的是第29页，共42页 3、纠正低钾血症 常用10KCl补充 用量：（1）轻度低钾给10KCl 0.20.3g/Kg.d；（2）重度低钾给

16、10KCl 0.30.4g/Kg.d。现在学习的是第30页，共42页注意事项：（1）见尿补钾（有尿或入院前6小时有尿）；（2）静脉补钾的安全浓度为0.2，不能超过0.3；（3）全天的补钾量不能短于8小时；（4）补钾应持续46天。现在学习的是第31页，共42页4、纠正低钙、镁血症:佝偻病患儿在输液同时即给口服钙片，每次0.5g，每日三次。若出现手足搐搦症，立即给10%葡萄糖酸钙（1-2ml/Kg/次，不大于10ml），稀释1倍后缓慢静脉滴注,必要时补镁（25%硫酸镁0.2-0.4ml/Kg肌注，2-3次/天，症状缓解后停用）。现在学习的是第32页，共42页 1、液体总量适当减少,速度亦要减慢。2

17、、液体的张力适当减低。3、血清乳酸较高，肝功能较差，对新生儿不用乳酸钠，而用碳酸氢钠。4、生后头几天，因血钾偏高，一般不补钾。现在学习的是第33页，共42页 1、液体总量适当减少,速度亦要减慢。2、液体的张力适当减低。3、血清乳酸较高，肝功能较差，对新生儿不用乳酸钠，而用碳酸氢钠。4、生后头几天，因血钾偏高，一般不补钾。现在学习的是第34页，共42页 （1）总量减少1/3；（2）张力偏低（1/3张）；(3)速度要慢。（1）总量减少1/3；（2）张力偏高（等张或2/3张）；(3)及早补钾、钙；（4）注意糖化（12-15GS）；(5)速度要慢。现在学习的是第35页，共42页 计算张力公式总张力=（

18、有张液体量张力+有张液体量张力）/总液体量 现在学习的是第36页，共42页 病例n患儿，男，患儿，男，1岁，发育正常，诊断秋季腹岁，发育正常，诊断秋季腹泻泻 PE：眼凹深陷，皮肤干燥，哭时无：眼凹深陷，皮肤干燥，哭时无泪，尿少、脉速。泪，尿少、脉速。现在学习的是第37页，共42页n判断：重度低渗性脱水判断：重度低渗性脱水n 1岁发育正常估计体重岁发育正常估计体重10kg n输液总量：输液总量：180*10=1800ml n累积损失量累积损失量12010=1200mln其中扩容其中扩容20*10=200ml现在学习的是第38页，共42页n输液步骤：第一步：扩容输液步骤：第一步：扩容210/3=7

19、0ml,70*2=140ml盐，盐，70ml碱（碱（1.4%NaHCO3）相当于）相当于70/4=17.5ml5%NaHCO3n70-17.5=52.5ml GS 现在学习的是第39页，共42页n第二步：补余下累积损失量第二步：补余下累积损失量1200ml-200ml=1000ml的的4：3：2液，液，1000/9=11，n盐盐110*4=440ml（0.9%NaCl）相当）相当于于440/10=44ml 10%NaCl。n碱碱110*2=220ml（1.4%NaHCO3）相）相当于当于220/4=55ml 5%NaHCO3糖糖1000-（440+220）=340ml。现在学习的是第40页，共42页n第三步：补继续损失量和生理需要量第三步：补继续损失量和生理需要量n补继续损失量补继续损失量10-40ml/kg 20ml10=200ml 200ml的的3：2：1液，液，200ml/6=33mln盐盐33ml 2=66ml（0.9%NaCl）相当于）相当于66/10=6.6ml 10%NaCl。n碱碱33ml 1=33ml（1.4%NaHCO3）相当于）相当于33/4=8ml n糖糖33ml 3=99ml现在学习的是第41页，共42页感谢大家观看感谢大家观看现在学习的是第42页，共42页