《简笔画》课程教学大纲(8页).doc

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1、-简笔画课程教学大纲-第 8 页简笔画课程教学大纲目 录一、课程性质1二、课程类型1三、课程培养目标和要求2四、相关课程2五、实验实训条件：2六、课程对应年级：1年级上学期2七、学时学分2八、学期教学学时分配表3十、教材选用3十一、课程内容3一、课程性质本课程为公共基础必修课。适用专业：学前教育（幼师）学生二、课程类型本课程为实践实训课。三、课程培养目标和要求1培养目标：通过本课程的教学，让学生比较全面地了解简笔画的特点。通过边讲边学，边讲边画的教学活动，语言与画面融为一体，相映成趣，寓教于乐，使学生基本掌握简笔画技能，激发想象力，培养创造力，为未来从事教学工作奠定基础。2教学要求：让学生掌握

2、简笔画的基本方法，培养学生的审美情趣以及养成严谨、细心的创作习惯。四、相关课程1先行课：无2同修课程：无3后续课程：美术五、实验实训条件：六、课程对应年级：1年级上学期七、学时学分总学时：72学时总学分： 100 分理论学时：32 学时实验实训学时： 32 学时八、学期教学学时分配表章次编、章、节理论学时实验课时1概 述222如何学好行简笔画223基础练习224生活用品的画法225植物类的画法226动物类的画法227交通工具的画法648人物的画法229职业与服饰的画法2210景物的画法6611环境与人物的画法6612简笔画创作2413合计3636十、教材选用教材：教学简笔画参考书籍： 简笔画十

3、一、课程内容第一章 概 述教学目的：通过本课学习，让学生了解基本概念，了解简笔画的特点及表现方法。能从几何造型角度来观察学习简笔画，培养学生的整体观察概括能力。学时分配：4课时主要教法：讲授，启发，引导第二章 如何学好简笔画教学目的：通过本课学习，让学生学好简笔画。学时分配：4课时主要教法：讲授，启发，引导、观 察生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察、比较、积累、收集各种物体的形态和特征，厚积薄发。、联 想要有图形的概念，将抽象的图形联想到具体的实物形象，要把各种具体的事物用抽象的图形去概括。、记 忆多观察、多联想、多记忆，注意积累，建议熟练几种画法，如：熟记五种树的画法、五中鱼的画法、

4、人的五种表情等。、归 纳学会归纳，学方法，找规律，举一反三。、实 践绘画没有捷径可走，学了方法就要练习，熟能生巧，只要肯下功夫，就能画出一手好画。 第三章 基础练习教学目的：通过本课学习，让学生了解基本概念，了解简笔画的特点及表现方法。能从几何造型角度来观察学习简笔画，培养学生的整体观察概括能力。学时分配：4课时主要教法：讲授，启发，引导1、点点是最小的造型要素，在视觉上有大、小、圆、方三角与不规则等形态。 点的组合与变化：2、线线是最富有表现力最活跃的语言，是画的筋骨，是画的精髓。线有横线、竖线、斜线、曲线、波浪线、折线等，不同的线条有不同的性质和情感因素。3、面各种线与线的组合构成不同的形

5、。形有正方形、长方形、三角形、菱形、平行四边形、圆形、半圆形、不规则形。4、形的组合与变化第四章 生活用品的画法教学目的：让学生了解日常生活用品的造型方法。学时分配：4课时主要教法：讲授、示范第五章 植物类的画法教学目的：让学生掌握植物类简笔画的造型特点及表现方法，能从几何造型角度来认识学习简笔画。学时分配：4课时主要教法：讲授、示范、辅导第六章 动物类的画法教学目的：让学生了解动物的造型方法，熟练掌握常见的动物造型。提高整体观察和概括能力。学时分配：4课时主要教法：讲授、示范、辅导第七章 交通工具的画法教学目的：让学生了解交通工具的造型方法，熟练掌握常见的货车类的变化规律 小汽车的画法 特种

6、车的画法 自行车、摩托车的画法。提高整体观察和概括能力。 学时分配：10课时主要教法：讲授、示范、辅导第八章 人物类的画法教学目的：让学生了解人物的基本比例，掌握人物的基本动态，学会线条人物的画法。 学时分配：4课时主要教法：讲授、示范、辅导第九章 职业与服饰的画法教学目的：服装与民族特点、经济文化和自然地理有很大的关系，要抓住最有特点的去画。不同职业的道具、服饰是特点的具体反映，关键在于多看多画。学时分配：4课时主要教法：讲授、示范、辅导第十章 景物的画法教学目的：让学生掌握风景的空间层次关系以及构图。学时分配：12课时主要教法：讲授、示范、辅导第十一章 环境与人物的画法教学目的：让学生掌握环境与人物的画法的空间层次关系以及构图。学时分配：12课时主要教法：讲授、示范、辅导一、重复 重复同一物象构成新的画面二、重复加变化画面更丰富，表现力强三、组合选取有代表性的景物，有特点的角度，以小见大。（注意：平视、正视角度表现的效果较好。）四、固定模式加变化五、画出整体关系第十二章 简笔画创作教学目的：让学生综合前面所学知识，进行简笔画创作训练，检测学生知识点的掌握情况。学时分配：6课时主要教法：讲授、示范、辅导