开花和结果教案02.docx

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1、开花和结果教案02教学目标:根据课标，结合学生实际，我拟定了知识、技能、情感态度与价值观三方面目标。知识目标：识别花的基本结构及其最重要部分。技能目标：训练学生观察分析、讨论交流、创新等技能。情感目标：1、通过小组活动，培养学生团结协作的意识。2、通过学生如实地观察、记录和分析，培养他们认真求实的科学态度。3、培养学生爱护花、热爱大自然、保护环境的情感。教学重点：1、花的基本结构及其最重要部分。2、训练学生观察、分析、讨论、交流、创新等技能。教学难点：1、雌蕊、雄蕊的主要功能，子房的纵剖结构。2、有效地组织引导学生质疑、观察与讨论、交流等活动。教学过程:教学程序教师活动学生活动设计意图情景导入

2、播放“开花”的多媒体片段，师生一起欣赏。之后提问：同学们看到什么现象 ? 有何感受 ? 想了解些什么问题 ? 在学生提出问题后，鼓励 同学们相互解答这些问题。最 后由问题 ：“花开后为什么会结 果 ?” 引出探究的课题“花的结构”。边看边感受，踊跃发言：看到 一些色彩鲜艳的花，很美。看到一些油菜花、桃花、菊花、百合花 看到花丛中有蜜蜂、蝴蝶飞舞，看到桃、苹果等果实。提出问题 : 植物为什么会开花 ? 所有植物都会开花吗 ? 所有的花都是色彩鲜艳的吗 ? 花开后为什么会结果 ? 优美的旋律，美丽的画面，不仅给予学生美的熏陶，激发其学习兴趣，还让他们意识到鲜花虽美，但是不能独享，应该要爱护。培养学

3、生爱护花、热爱大自然的情感。合作探究出示“观察活动报告”(附 后)组织学生分组进行观察花的探究活动。并提示学生注意 : 1、 明确分工2、 注意观察方法,观察形式等 3、 15 分钟内完成，有问题及时提出。学生分工协作进行观察探究活动。他们边观察边记录结果。通过分组活动，培养学生团结协作、观察、分析、交流、 创新的能力，实事求是的科学态度，互帮互学的精神。 同时训练学生的科学方法。讨论教师巡回指导并参与小组活动中。（学生分为 4 人一小组）。1、 观察方法 : 有的由外到内；有的有内而外；有的从下到上；有的对照课本上的图观察实物；有的先看图,后观察实物；2、 观察形式：有的小组二人一起观察；有

4、的全组共同观察；有的先独自观察, 再二人或三人、四人共同观察讨论。3、 记录方式多样：有的用文字记录；有的用画图方式记录；有的直接将观察的实物贴在记录的表格中。教师组织学生对观察的结果进行交流和分析，并表扬团结协作较好的、有创新的小组。然后出示“讨论思考”1、一朵花由哪些部分组成 ? 最 主要的是什么结构 ?2、花的哪一部分将来发育成 果实 ?小组代表发言, 积极交流观察记录的结果。之后, 同桌讨论、回答“讨论思考 1”并在“花的结构”图上指出：训练学生的表达能力，分析、归纳能力，对学生在探究过程中所表现出来的创新能力给予鼓励。教学反思本节课注重对学生进行观察能力，合作能力的训练，充分调动学生学习的积极性、主动性，大部分学生都能与同伴合作探究、畅所欲言，充分发表自己的观点。通过观看“开花”的多媒体片段，观察并记录“花的结构”、制作“花”的作品等活动，不仅训练学生团结协作、表达交流的能力和科学方法，还拓展学生的思维、技能，培养其爱护花、热爱大自然的情感。重视采用多种评价方式，通过“探究活动能力发展性评价表”, 促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的评 价，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。第 3 页 共 3 页