部编版语文六年级上册第一次月考测试卷（5）.pdf

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1、1 第第一一阶阶段段月月考考卷卷 时间：90 分钟满分：100 分 积积累累与与运运用用 一一、读读语语境境，结结合合拼拼音音写写词词语语。 （1 12 2 分分） 1. b（）房间的ui jio（）的 wi zh（） 放着一个 hu kun（） ，里面画的是一只 bi h（） 。 2.国王 zho j（）d chn（）jn n（）商 量有关 din l（）的事情，还 fn f（）宫女做一些 o din（）和 bn n（）来招待他们。 二二、选选择择题题。 （1 16 6 分分） 1.下列加点字的读音相同 的一项是（） A.便 宜方便 便 利B.房间 间 隔相间 C.规划 划 分计划 D.冠

2、军王冠 衣冠 2.下列词语书写没有 错别字的一项是（） A.胆怯猎豹侵略B.悠然睛巧协调 C.镜匣讯期游机D.爱幕家常职位 3.对下列句子描写事物所运用的手法判断有误 的一项是（） A.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 （对比） B.嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 （比喻） C.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增 之一分则嫌长， 减之一分则嫌短， 素之一忽则嫌白， 黛之一忽则嫌黑。 （反 复） 公众号：凤凰教师 2 D.桂花盛开的时候，香飘十里。 （夸张） 4.什么比猎豹的速度更快一文中，没有 运用的说明方法是（） A.列数

3、字B.打比方C.作比较D.举例子 5.“居高声自远，非是藉秋风”这两句诗所蕴含的道理是（） A.一个品格高洁的人不需要外在的凭借，自能声名远播。 B.一个品格高洁的人说话的声音必须要大。 C.一个品格高洁的人必须要站在高处。 D.一个品格高洁的人必须要借助秋风的力量。 6.对下面这段话的内容概括得最恰当 的一项是（） 我（作家刘震云）出生时正赶上三年自然灾难，在县城的父母很难养 活我。我是八个月大时，被姥姥从县城带到乡下的。姥姥背着我走了四十 里的路到了村子，村子很小，生活很苦，水都是咸的。过年时，村里炸油 条，一人分一根，姥姥和我一共两根，这两根油条我从春节一直吃到端午 节，我就是这么长大的

4、。 A.“我”是在姥姥的抚养下长大的。 B.“我”一出生就与父母两地分离。 C.三年自然灾害时期，生活非常艰苦。 D.“我”是在艰难困苦中长大的。 7.下列与蔺相如没有 关系的故事是（） A.完璧归赵B.指鹿为马C.渑池会面D.负荆请罪 8.下列省份与其简称搭配不当 的一项是（） A.山西晋B.湖北鄂 C.四川湘D.山东鲁 三三、按按要要求求完完成成句句子子练练习习。 （1 10 0 分分） 公众号：凤凰教师 3 1.照样子，根据词语的不同意思造句。 （4 分） 例：姿态 姿势；样儿。态度；气度。 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 大家以全新的姿态迎接新年。 光荣；光彩；面子上好看。

5、（相貌或样子）好看；美丽。 _ _ 2.用恰当的句子表现出“喋喋不休”这个成语的意思。 （2 分） _ 3.运用对比的手法，将下列句子补充完整。 （4 分） （1）春天的风是柔和的，_。 （2）妹妹很乖巧，_。 四四、积积累累展展示示。 （8 8 分分） 1.按原文内容填空。 （5 分） 晴天的清晨，每每看见它_，看来 像是_，而它却很_。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。 人们说它是在_，可它真是在_吗？ 2.请默写两句与“珍惜时间，努力学习”有关的名言。 （3 分） （1）_ （2）_ 五五、口口语语交交际际。 （5 5 分分） 五年级（2）班正在讨论制定班级公约，状元大课堂的几位成员针对学习

6、 方面展开了热烈的讨论： 体面 公众号：凤凰教师 4 状状：国家为了保证我们青少年的休息时间，取消了早读。但我认为， 早读是必不可少的，因此我呼吁同学们：一日之计在于晨，进入教室即早读。 元元：阅读是提高我们写作水平的重要途径，我提议班级公约里写上： 勤读书，勤积累，定时交流促提高。 成成：_ _ 六六、读读调调查查表表，完完成成练练习习。 （6 6 分分） 厦门市某小学五年级 100 名学生学习、生活用时情况调查表 调查 项目 家庭作业睡眠时间体育锻炼时间 调查 情况 2 小 时 以 上 2 小 时 以 下 8 小 时 以 上 8 小 时 以 下 1 小 时 以 上 1 小 时 以 下 人数

7、841627732179 1.从调查表中可以看出该小学五年级学生普遍存在的情况有哪些？下列说法 中不正确 的一项是（） （2 分） A.家庭作业过多B.睡眠时间不足 C.看电视时间过长D.缺乏体育锻炼 2.请你根据以上调查情况，分别给本班同学和学校提出恰当的建议。 （4 分） 我给同学的建议：_ 我给学校的建议：_ 阅阅读读与与感感悟悟 七七、读读短短文文，回回答答问问题题。 （1 13 3 分分） 挖挖笋笋子子 我的故乡在盛产竹子的鹿谷。清明节回到家乡，我便带孩子到竹林去挖 笋子。 公众号：凤凰教师 5 孩子们说，奇怪，过年时回来，都不见有笋子，怎么一下子长出这么多 粗壮的胖笋子？我告诉他们

8、，胖笋子不是一夜之间长成的，竹根在地底下， 利用寒冬孕育笋芽。等春天一到，甘霖降下来，它们才撬开土石，雄壮地冒 出头来。冒头时根部已经生得很扎实，所以长起来强劲有力，不要一个月就 长成有枝有叶的长竹子。 孩子诧异地说，那我们不挖了，挖掉多可惜呀！我说不挖也不行，竹妈 妈根部抱着许多小笋芽，有的生长在石缝里，如果不把长出来的挖出来一些， 竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。我说这和人一样，不受点刺 激和打击，会忘掉努力。 孩子笑一笑说，妈妈，假如你是笋子，是希望被挖掉，还是希望被留下 来呢？ 我也笑一笑说，在我最鲜最好吃的时候被挖掉，我会觉得贡献大而很高 兴。如果我没有被人发现，我也不会气

9、馁。我使劲往上长，超过身边的长竹 子，就能享受到雨露阳光。经过寒风和烈日的磨炼，长成坚韧的大竹子，还 怕没有人要我、用我吗？ 孩子沉思起来。他一定在想，竹子好伟大，不该冒头的时候不冒头，不 该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打，不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而 不弯腰，这就是中国人自强不息的坚韧精神！ 1.对这篇短文的主要内容概括得恰当 的一项是（） （2 分） A.“我”带孩子挖笋子。 B.“我”带孩子挖笋子，教育孩子要具有甘于奉献、自强不息的精神。 C.“我”给孩子讲述竹子和竹笋的特点。 2.根据短文内容可知竹笋的用途有很多。下列说法中不恰当 的一项是（） （2 分） 公众号：凤凰教师 6 A

10、.能够食用。B.给人们带来春天的气息。 C.长大了能给小草遮挡阳光。D.长成竹子，为人所用。 3.文中画波浪线的句子与下列诗句“ （） ”带给我们的启示是一样的。 （2 分） A.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 B.落红不是无情物，化作春泥更护花 C.居高声自远，非是藉秋风 D.千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风 4.文中画直线的句子中“胖”用得非常好，请你说说它好在哪里。 （3 分） _ 5.读了短文，你有什么感想？结合生活实际写一写。 （4 分） _ 习习作作与与表表达达 八八、习习作作。 （3 30 0 分分） 题目：与众不同的 要求：1.将题目补充完整，如“与众不同的老师” “与众不同的

11、游乐场” 等。2.选择典型的材料将人或事物的与众不同之处表现出来。3.不少于 400 字。 公众号：凤凰教师 7 参参考考答答案案 一、1.隔壁拐角位置画框白鹤 2.召集大臣进宫典礼吩咐糕点饼干 二、1.C2.A3.C4.B5.A6.D7.B8.C 三、1.哥哥总想找一个体面一点的工作。 这个孩子长得可真体面。 2.一走进家门，妈妈便开始唠唠叨叨地说个不停。 3.（1）夏天的风是热烈的（2）不像弟弟那样淘气 四、1.孤独地站立于小树的绝顶不安稳悠然望哨望哨 2.（1）莫等闲，白了少年头，空悲切。 （2）盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 五、按时完成老师布置的各项任务也是保障学习效果的方式。我建议班级公 约里写上：按时完成作业，及时查缺补漏。 六、1.C 2.注意力集中，认真地完成作业，尽量不要拖拉，平时多进行体育锻炼。 相应减少学生的作业量，保证学生的睡眠时间的同时，增加体育锻炼 的时间。 七、1.B2.C3.D 4.“胖”写出了竹笋的肥硕丰满，也体现了孩子对竹笋的喜爱。 5.做人就要像竹子一样，自强不息，甘于奉献，遇到任何困难也不气馁， 不放弃。 公众号：凤凰教师