《在尝试中成长》教案.docx

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1、课时备课年 月 日主备人：审核人：课 题在尝试中成长课 型2案序教学用具多媒体教学方法点拨写作互评教学目标知识与能力：写出生活中的真实经历和和感受过程与方法：选取典型材料，运用多种表达方式，中心鲜明情感态度和价值观：借助作文，对自己的生活反思，培养正确的人生态度重点难点写出生活中的真实经历，选取典型材料，运用多种表达方式教学过程一、命题作文以在尝试中成长为题写一篇作文在成长的道路上，尝试是人生的必修课。比方，尝试着举手发言，尝 试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人每一次尝试不一定 都成功，但一定会有收获。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提 升，人性得到升华。勇于尝试吧， 二、易错

2、点简析（1）自作主张，另写文题。（2）审题不明，不辨题义（3）东拉西扯，入题太 慢。考场作文时间性要求特别强，字数上一般八百字以上，这就要求我们 能够迅速切入主题。虽然不要求同学们写出“虎头”的效果，但简洁明了 是最起码的要求。三、写作方法指导当你在写作命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想 周全的习惯。可按以下几个步骤进行。认真审题，明确题意仔细地弄清题目的要求、重点和范围，这是做好命题 作文最关键的第一步。例如，2007年安徽省的高考作文“提篮春光看妈妈”。题目中的“春光” 可以是实实在在的自然界的景色，也可以虚指个人的成绩、成就、进步、 贡献等。“看妈妈”侧重指报答、感恩。

3、反思 重建在尝试中成长一一字趣我很小的时候，就特别喜欢看爷爷写毛笔字。爷爷在兴致勃勃地写字，我总是痴痴地看着， 那时候觉得所有的“字”都像是很伟大的杰作似的。到了七八岁时，在爷爷的指导下，我也正式地握起了毛笔，写下了第一个“字”，那是一个多么 令人难忘的时刻。我蹑手蹑脚地挪挪本子，磨磨砚墨，心情总安定不下来，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁 好不容易用那微微颤抖的手，写下了第一个字”。喔！看着这一个笔画倾斜而且墨又化开的字，再 看看爷爷充满笑意的脸，我是多么高兴啊！渐渐地写的多了，也知道分辨字的好坏。看到爷爷的一手好字，我真是羡慕极了。因此，我也 就更加努力地不断地写，想要磨练出一手好字来。在练字之余，我

4、总喜欢呆呆地望着天空，看看天 上的云朵，空中的飞鸟，看看身边的小草，花上的昆虫。因为我听爷爷说过，伏羲氏看到龙而作“龙 书”，神农氏看到精禾而作“八穗书”，仓颌看到云朵而作“卿云书”，帝尧看到神龟而作“龟书”，说不 定有一天，一只蟋蟀也能引起我的灵感，让我作一个“蟋蟀书”，那该多有趣啊！唐代盛行的楷书，我从小就喜欢写，也喜欢看。唐代的书法名家个个争奇斗艳，像万紫千红的 花儿一般。如褚遂良的字秀媚，温雅，像是刚出水面的芙蓉一样。他的雁塔圣教序写得非常好, 包世臣曾评之为“从左观至右，字字相迎；从右看到左，那么笔笔相背。”可见他的笔下功夫是多么深 厚。欧阳询的字笔力劲险，有着龙争虎斗的景象，云雾笼

5、罩的气势，尖峻高绝为其特色。颜真卿的 字更是一绝，他的字和他的为人极为相似，刚健圆熟，向来就被看成端庄强韧的象征。他的多宝 塔碑是他传世最早的一幅碑帖，其字起止转，顿挫都很显着，方整严谨，很适合初学的人练习。 柳公权的字劲挺秀美，与颜书并称，有“颜筋柳骨”的美誉。欣赏这些名家的字，真的其乐无穷。通过多年的练习，写字已成为我的一种趣味，一种享受，特别是在我学习上遇到困难，心情烦 躁不安时，只要一铺开纸，一提起笔，我的心情就会变得异常平静，整个人如同置身于世外，有清 风，有鸟语，也有花香由于我越来越爱好书法，只要一有空就陶醉其中，所以进步非常快。特 别是在去年，我顺利地通过了书法的等级考试。我爱练字，是它让我的生活充满了趣味，让我悟出了许多做人的道理。