幼儿园中秋节主题活动方案 幼儿园中秋节主题活动方案已定制好请君查收！.docx

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1、幼儿园中秋节主题活动方案 幼儿园中秋节主题活动方案已定制好，请君查收！亲子教化网权威发布幼儿园中秋节主题活动方案已定制好，请君查收！，更多幼儿园中秋节主题活动方案已定制好，请君查收！相关信息请访问亲子教化网。中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团聚节，是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日，时在农历八月十五；因其恰值三秋之半，故名，也有些地方将中秋节定在八月十六。那么，在中秋节来临之际，幼儿园会实行什么活动呢？下面大范文网为大家整理了十篇幼儿园中秋节主题活动方案，欢迎您的关注。主题目标：1、知道阴历八月十五是中秋节。简洁了解中秋节的来历，

2、知道中秋节又叫团聚节。2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和观赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。环境创设：和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的改变、宫灯。悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。展示幼儿在节前视察月亮、绘制出的“月亮改变册”。（事先发放记录单）。区域活动：开快乐心来过节（1）绘画：供应水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。（2）泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。（3）美工：供应各色调纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。（4）制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。家园共育：有条件的家庭，晚上带着孩子一起欣赏

3、中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。与幼儿一起打算一个灯笼，最好是共同制作的。督促幼儿节前节后连续视察月亮，并记录月亮的改变。活动一：欢乐的中秋活动目标：1.相识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。2.体验共享、合作的欢乐。3.能自信地在同伴面前大胆讲解并描述、表现。活动打算：1.有关月亮的图片、动画、故事传闻。2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮改变图。3.每个家庭打算一个月饼带来。活动过程：1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？出示图：月球结合孩子们的视察记录讲讲月亮的改变。2.介绍中秋节的来历：古时人

4、们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。师：中秋节还有许多漂亮的传闻和故事，请小挚友讲一讲。老师完整讲解并描述中秋节的漂亮传闻。3.人们怎样过中秋。1）请小挚友说说你们打算怎样和爸爸妈妈一起过中秋节？（请幼儿和家长探讨，由幼儿回答）2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？4.吃月饼，共同共享欢乐。1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小挚友最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。2）老师简洁小结，月饼的分类（点

5、击课件）3）幼儿观赏歌曲爷爷为我打月饼、乐曲春江花月夜，边听音乐边共享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的欢乐。活动二，水果拼盘竞赛活动目标：通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的欢乐。活动打算：小组号牌自带水果一次性塑料盘子等。活动过程：一、老师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。二、介绍嬉戏规则今日我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下（个别家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性）现在我们将实行一个制作水果拼盘的大赛，

6、活动规则如下：1、以三个家庭为一小组，发放号牌。2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。3、幼儿参加性将作为优先评奖标准。4、奖项有：协作默契大奖和最佳造型奖三、水果拼盘竞赛老师留意进行部分协作，其他班老师记录并进行评奖四、评比与品尝活动颁发奖状，相互交换品尝水果拼盘。五、老师进行今日活动的小结你们今日这个中秋节过的怎么样？（请幼儿说一说自己的感觉）“你还知道哪些我们中国的传统节日呢？你喜爱过这些节么？一、活动目标：1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。2、体验与同伴老师一起过节的欢乐。二、活动打算：场地布置制作材料的打算表演节目的打算三、活动形式：全园

7、集体活动四、活动流程：介绍节日园长致辞观赏故事制作月饼师生节目表演(共享石榴)亲子共享月饼五、活动过程：(一)介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。(二)园长致辞(三)观赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断改变的。探讨：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。(四)制作月饼1、中秋节吃什么?2、老师示范做月饼。3、幼儿动手做月饼。六、师生表演学前班大班中班蒙式班七、亲子共享人员支配：依据状况自行拟定一、背景分析：中秋节是我国的传统节日。一年一度的中秋佳节，是孩子们欣赏月亮、品尝月饼、学习共享的大好时机。这一主题活动符合幼儿的生活阅历，是儿童所熟识、感爱好的，又

8、是具有教化价值的。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的美妙氛围。而环境作为一种“隐性教化课程”,在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好的完成中秋节主题，就要创设与教化相适应的良好环境。在环境创设上要突出幼儿的主体性，也就是从设计到布置再到评价整个过程均让幼儿主动参加。在环境创设内容的选择上，要充分考虑到每个幼儿的发展须要，保证幼儿对环境的选择和自由支配。二、活动主题目标：1.感受节日的快乐气氛，让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和观赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，共享美妙的情感。2.知道阴历八月十五是中秋

9、节，初步了解中秋节的来历，了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团聚节。3.幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习实力。三、环境创设：(一)主题环境创设：（营销方案策划书）主题墙作为促进幼儿发展不行缺少的“环境”，已成为当前幼儿园老师关注的热点问题。在主题教学活动中，通过创设主题墙，让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。在创设前，先和幼儿探讨，多关注幼儿，视察幼儿的爱好点和需求，确定环境创设内容，并激发他们创设主题墙饰的主动性，倾听幼儿创设墙饰环境的所思、所想，为幼儿供应适度的支持。其实创

10、设环境的过程也是幼儿的学习过程。经过与幼儿探讨确定了墙饰内容后，老师应和幼儿一起设计、打算材料和制作幼儿园迎中秋节主题活动策划方案幼儿园迎中秋节主题活动策划方案。1.奇异的月亮关于月亮的图片(由老师、幼儿、家长共同收集整理)如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等(下面配上简洁的文字说明)。丰富幼儿关于月亮的阅历。2.中秋风俗关于中秋节各地风俗的照片。通常中秋节与国庆节在同一时间段，可以布置中国地图，然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片根据地域布置在地图上。如：中秋团聚、赏月、吃月饼、登高看月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。3.中秋来历后羿射日、嫦娥奔月等图片。

11、目的在于让幼儿了解中秋节的来历和相关传闻。4.团聚乐幼儿全家福照片，体现中秋是团聚的日子幼儿园迎中秋节主题活动策划方案5.欢高兴喜过中秋幼儿亲子手抄报。幼儿与家长共同制作手抄报，体现中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等，图文并茂。增进幼儿对国家的传统文化的相识，接受中华文化和美德的教化。6.中秋祝愿老师为幼儿打算一幅长卷，让幼儿用画笔在长幅画卷上表达了自己对中秋的感悟。月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的改变、团聚的心愿全部关于月亮的幻想都跃然纸上。(二)区域活动创设区域活动是课程内容的延长或拓展，因此本主题的区域内容来园与中秋节的相关内容，依据幼儿的不同实力和个别差异投放不同层次的材料，区域中

12、的内容都是与课程和近阶段的活动内容紧密联系的，幼儿通过区域嬉戏，主题活动中获得的阅历会进一步得到巩固、迁移和提升，1.团聚超市：幼儿和搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”嬉戏2.美工区：巧手吧：幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助老师供应的协助材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等)对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有创建性的小手中就会变成珍宝，汽车、家具等。当孩子们体验创建的欢乐时更收获了胜利的喜悦。月饼店：幼儿利用橡皮泥，借助模具制作月饼。说明：为了体现幼儿互动，几个区域可以合作嬉戏。泥工区幼儿制作好的月饼可以送到巧手吧进行

13、包装，由司机送到超市里出售。这些可以在老师的提示下，由幼儿表达出合作嬉戏的愿望。3.益智区：结合科学领域活动，在节前节后让幼儿视察月亮，进行对比，绘制出“月亮改变册”等。4.音乐区：欢乐音乐会。打算各种打击乐器：圆舞板、三角铁、碰铃等，音乐图谱，进行节奏乐练习，尝试为歌曲爷爷为我打月饼、音乐彩云追月，用不同的打击乐器合作演奏，体验欢乐，尝试用乐器独立演奏幼儿园迎中秋节主题活动策划方案策划书。幼儿接触打击乐，能够发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培育幼儿耐性倾听与相互合作的习惯。5.表演区：为幼儿供应表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，激励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信念。6

14、.阅读区：投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的阅读实力(三)走廊环境创设：走廊是幼儿园环境的重要组成部分，是室外场地和室内环境的通道，是幼儿每天都必需接触和经过的场所，它同样肩负教化功能的职责。(四)家园联系栏家长园地是家园沟通的重要园地，家长园地不仅要温馨、好看，而且要富有诗意，能吸引家长眼球，要让栏目“活”起来，真正体现家园之间互动。为让家长全面地了解班级活动，设立如下板块：教化早知道张贴主题教学安排，让家长了解本主题内容;本月话题：家长探讨“过一个有意义的中秋节”的方案，让幼儿在节日的快乐气氛中了解节日的来历、风俗等;我学会了张贴儿歌、故事;温馨

15、提示结合主题活动的开展须要家长协作的工作等，精彩瞬间用照片的形式将幼儿园开展活动的状况向家长展示。从而体现家园共育的理念和主见!在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，发展幼儿的自主学习实力。让幼儿在嬉戏中学习、在欢乐中学习，让环境也成为幼儿的老师。一、主题来源中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活阅历，是幼儿所熟识、感爱好的，又是具有教化价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有肯定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注意的是让幼儿了解中秋节的来历和各时

16、各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精致的月饼盒等。中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的欢乐多多希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的很多习俗，更让孩子学会共享、体验活动带来的乐趣吧。二、主题目标小班：1、知道每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳节，初步体验民族节日的欢乐。2、喜爱听中秋节的故事，学习跟读中秋节的儿歌。3、初步了解中秋节的民俗，懂得好东西应与大家共享，萌发对家人的亲情。4、以欢乐为中心点，带领孩子开展中秋节前的系列活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团聚与欢乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿

17、园的美妙情感。中班：1、知道每年的农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团聚节，简洁了解中秋节的来历，中秋节的美食及习俗。2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、视察月亮、学习和观赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。3、通过猜想和画月亮上有什么？来发展幼儿的想象力，并让幼儿讲解并描述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达实力。大班：1、初步了解中秋节的来历和传闻，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。2、主动参加中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团聚的华蜜感。3、引发幼儿视察月亮的爱好，培育细心、长久的视察看法。4

18、、观赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和运用。三、系列活动1、听一听：听一个关于月亮的传闻故事。例如：嫦娥奔月、天狗吃月、中秋节的由来2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。3、画一画：小手画月饼，月亮婆婆，激励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗静夜思、中秋夜、宋词明月几时有等。四、主题环境创设1、中秋节前，各班老师和幼儿一起创设及渲染以欢乐中秋为主题气氛的环境。例如团团聚圆庆中秋图文并茂的主题环境创设，或者是关于中秋节的传统故事的图文并茂资料或者中秋诗词等等。2、情意浓浓，爱满中秋贺卡展。（适合大班）3、庆中秋灯笼大汇演亲子制作竞赛。（适合中班）

19、4、庆中秋灯笼大汇演作品展示。（适合小小班、小班）5、举办小小作品展示我设计的月饼图案。（适合大班）五、家园共育1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。2、激励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。亲子活动：1、级组自助餐-月饼品尝大会（小、中班级组）2、亲子花灯制作大赛。-（中班级组）六、活动内容建议结合教学活动和区域活动绽开1、社会：节日的街道、中秋节的来历和传闻、大家一起吃月饼、一起过中秋2、语言：月亮的遐想、儿歌：我与月亮的对话、美丽的月饼盒、月亮船、各种各样的月饼、古诗静夜思月饼的味道、嫦娥奔月、明月几时

20、有3、科学：会变的月亮、月亮上面有点啥？4、美术：观赏各种各样的月饼盒包装、设计月饼图案、我为妈妈做灯笼5、音乐：歌曲爷爷为我打月饼、月亮婆婆喜爱我6、数学：小班数月饼、分类;大班统计月饼品牌、月饼的生产厂家、等分月饼七、特色教学活动画兔爷在介绍中秋祭月、赏月、食月饼、供兔爷等一系列习俗的基础上，以兔爷为主题，通过学习中秋节及兔爷的起源，观摩与兔爷相关的展陈，设计制作兔爷的形象与月饼的花样，加深儿童对中秋节的理解，拓展对传统节日与传统风俗的相识，同时享受动手动脑的乐趣，过一个融学问与消遣于一体的中秋节。兔爷的传闻：一年，北京城里突然起了瘟疫，几乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里非

21、常难受，就派身边的玉兔去为百姓们治病。玉兔挨家挨户地走，治好了许多人。人们为了感谢玉兔，纷纷送东西给她；可玉兔什么也不要，只是向别人借衣服穿，每到一处就换一身装扮，有时候装扮得像个卖油的，有时候又像个算命的一会儿是男人装束，一会儿又是女人装扮。为了能给更多的人治病，玉兔就骑上马、鹿或狮子、老虎，走遍了京城内外。消退了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宫中去了。于是，人们用泥塑造了玉兔的形象，有骑鹿的，有乘凤的，有披挂着铠甲的，也有身着各种做工人的衣服的，千姿百态，特别可爱。大家亲切地称她为“兔儿爷”。活动名称：中班-小小的船活动背景小小的船是闻名作家叶圣陶老先生的作品，片言只语，描绘出的却是空灵漂亮

22、的月亮世界的无穷魅力。我很喜爱这篇诗歌，所以，我也希望我的孩子们喜爱这首诗歌。在进行这首诗歌之前，我先给孩子们讲了嫦娥奔月、牛郎织女的故事，在孩子们的心中种上了憧憬月亮世界的种子。通过这次以语言为主的活动，能让孩子们感受诗歌的韵律与节奏，激发他们对诗歌的爱好。活动目标1、引导幼儿感受诗歌的韵律和节奏的美，激发幼儿对诗歌的爱好。2、激发幼儿丰富的想象力和运用多种方式描绘月亮世界的实力。活动打算诗歌磁带、歌曲磁带、录音机、课件等活动重点、难点重点：培育对诗歌的爱好难点：感受诗歌活动过程一、放课件，小白船歌曲导入二、体会月亮世界的漂亮，培育对月亮的情感师：孩子们，这首歌里边唱的小白船指的是谁?师：你

23、见过什么样的月亮?请幼儿到前面画(圆圆的月亮、弯弯的月亮、半圆的月亮等)师：孩子们，你们喜爱月亮吗?师：老师也和小挚友一样喜爱月亮，并且收集到了不少关于月亮的风景图，我们一起观赏一下。(放课件，风景图)师：看完这些图，你有什么感觉?你认为月亮美在哪里呢?师总结：孩子们，看，无论是哪种月亮都有着弯弯的优美的曲线，这些曲线和月亮那淡淡的颜色、淡淡的光亮，让人们产生了很多漂亮的想象，给我们的心灵带来很多奇妙的感觉。三、观赏诗歌，感受韵律与节奏美。师：孩子们，我国的一位大作家叶圣陶老爷爷也像我们一样喜爱月亮，他看到天空中弯弯的月亮，写了一首奇妙的诗歌，你们想听吗?(出示课件弯弯的月亮升起来)那我们宁静

24、下来，细致听(放小小的船的朗读录音)师：还想再听一遍吗?师朗诵。(放音乐小小的船的伴奏)孩子们，这么美的诗歌和音乐，想不想和我一起朗诵?(放音乐小小的船的伴奏)师：朗诵完这首诗歌，你有什么感觉?师：孩子们，我们一起带着这种美妙的感觉再来朗诵一遍，喜爱加动作的小挚友可以加上自己喜爱的动作。(放音乐小小的船的伴奏)师：哪位小挚友情愿到这里来给大家共享你奇妙的声音?(放音乐小小的船的伴奏)师：孩子们，你们的声音真是太好听了，像从月亮里边传出来的，用你最好听的声音再朗诵一遍，让天上的月亮也听见，好吗?(放音乐小小的船的伴奏)师：现在呀，我们的作曲家已经把这首诗歌谱成了曲子，我们一起观赏一下。(放小小的

25、船歌曲)四、关于月亮的古老传闻师：我们古代的人们呀，也很喜爱月亮，他们很想知道月亮里面有什么，但是又没方法，就创建出了很多漂亮的传闻，今日，老师在书上查到了一个想不想听?(放音乐)老师边讲边出示有关的故事课件。(可以是读书)师：远古时代，天上出现了十个太阳，烤得大地冒烟，海水枯干，人们都倒在地上喘不过气来。有一位英雄叫后羿，这一天，他拉开神弓一口气射下了九个太阳，只留下了一个让它给咱们带来光明和暖和。王母娘娘因此给了后羿一包长生不老的仙药，他就交给了妻子嫦娥保管。有一个叫蓬蒙的坏人一心想得到这包药。有一天，他趁后羿不在，就逼着嫦娥交出长生不老药，嫦娥斗不过蓬蒙，她急中生智，一转身将药吞了下去，

26、突然，她的身子便轻轻地飘了起来，飞呀，飞呀，飞到空中。因为她舍不得离开后羿，便飞到离地球最近的星球月亮上去了。至今，嫦娥奔月的故事还在民间广为流传。据老人们说，在晴朗的夜晚，假如我们细致地看月亮，还能看到嫦娥抱着玉兔在月亮里玩耍呢!师：孩子们，这个故事好听吗?你还知道哪些关于月亮的故事?五、延长：激发幼儿想象结束1、师：孩子们，我们的古人、我们的作家，为我们描绘了月亮世界的漂亮，带给了我们美的享受。你们都是想象力很丰富的孩子，在你们的心里，月亮上会有什么呢?月亮四周又有什么呢?2、师：你们的想象真是太丰富了，孩子们，我们到活动区，把我们奇妙的想法用我们手中七彩的笔或七彩的积木表现出来吧!走喽。

27、(放小小的船歌曲)活动名称：大班-月亮挚友一、作品赏析(一)内容简介无论兴奋还是难过，月亮总会陪伴着我。间或我们也会相互走丢，但她总会在老地方等着我。月亮始终在变，中秋节的那天月亮最圆，人们共享着她的光亮，享受团聚的华蜜。月亮和我是挚友!(二)主题分析故事讲解并描述了主子公和月亮之间不离不弃的情意，诠释了“双月”是“朋”的寓意。月亮虽时圆时缺，却总会将一抹清晖洒向你，抚慰着你的心灵，带给你安详与安静。让我们孚到了月亮这个挚友的忠诚，同时明白这也是一种自然现象。月亮寄予了很多中国人的情感，在中秋节满轮的月光里，亲人们总会聚集到一起享受团聚的喜悦。这也让孩子们知道了中秋节是中国人的传统节日及其相关

28、习俗。(三)情节分析故事一起先即点明主题，用第一人称讲解并描述了“我”和月亮之间的挚友之情：也让读堂隐隐喻出“我”以月抒情，抒发内心那份眷恋的乡情。为什么月亮是主子公的挚友呢?故事渐渐铺陈，把空中那一轮时圆时缺的月亮当做口己，诠释什么是挚友。原来挚友会像月亮一样为我高兴、为我解忧;挚友像月亮一样为皂指路、为我等待;挚友就像暖和的月光一样伴随我入睡、呵护我的心灵.当读者沉醉在故事的暖和中时，一轮中秋节的满月照射着每个人，把故事推向了热潮，引发孩子们去了解更多有关月亮的故事。(四)角色分析故事的主角只是“我”和“月亮”。故事中的月亮富有人性和人的情感，她总是在“我”身边陪伴着我，为我高兴，为我解忧

29、，为我指路始终笑眯眯的月亮，看上去是那么的忠厚、那么的随和。当“我”快乐的时候，她也绽开了忠厚的笑脸;当我遇到苦恼的事情，她的嘴角、眼睑全低垂了下来月亮真是我的好挚友!(五)图画分析画面呈现了一种水墨画的意境，配以蜡染效果，产生一份古朴、安静的故事氛围。图画中最大的亮色是“我”和“月亮”，淡雅的背景更烘托出那一片鲜黄，突出了画面的重点，也引起了幼儿对主角的关注。而其他点缀在其中的亮色，如：红色的灯笼与廊柱渲染了中国色调;黄黄的灯光与森林里透出的光亮传达着暖和的友情故事中作者用拟人的手法，使月亮有眼睛、手臂和嘴巴，。她会和主子公说话、划船、喝酒等，使月亮有了情感，也会为主子公难受、担忧、快乐，生

30、动表现了主子公和月亮之间的浓浓情意。每幅画面都描述了江南水乡的风景，那里有小河、小桥一派祥和的小镇生活场景，富有水乡生活情趣，也让我们读出了作者浓浓的乡情。在森林里暗藏了很多可爱的小动物，使作品更具童趣，满意幼儿观赏的须要。故事的最终，画面勾画出一幅满月图，将“团聚”的寓意给予其中，人们和谐地生活在圆圆的月亮里，身边都有不同形态的月亮陪伴，享受着她的光亮，也给读者带来无限的遐想。(六)语言分析故事用散文诗般舒缓的语气营造了淡雅的故事氛围，文字间仿佛洒满一片月光，传递着暖和的心情。故事语言简洁，句式都是“我怎么样，月亮怎么样”，清楚传递着主子公和月亮之间的情意不离不弃、紧紧相随。(一)活动设计1

31、1、设计思路仰视星空，高高在上的月亮是那么熟识而生疏，是那么平常而神奇。她陪伴着一代又一代的孩子成长;她隐藏着多数隐私，总能引发孩子无尽的遐想和新奇。中华民族具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。我们都是中国人，怎样让孩子们了解中国的传统习俗呢?不如让我们一起过丰富的“中国节”吧!在节日里，我们将一起听听看看、说说讲讲、玩玩尝尝体验一次好玩的民俗文化、民族情感之旅。“中秋节”是月亮的节日，所以相关活动支配在中国传统节日“中秋节”前后进行。活动引发张予们探究月亮的爱好，以期盼了解更多有关月亮的故事.2、活动目标(1)观赏图画故事，体验主子公和月亮之间的美妙情意(2)知道月亮会改变，激励幼儿大胆想象月亮

32、不同的样子3、活动打算密图画书月亮挚友、ppt课件文字：中秋节月亮改变记录表4、活动过程(1)出示月亮，引发爱好(出示文字：中秋节。)中秋节就要到了，人们在中秋节会做哪些事情呢?小结：中秋节，人们会做很多和月亮有关系的事情，中秋节就是月亮的节日(2)阅读图画书，理解故事出示封面及第l、2页：故事的名字是什么?(月亮挚友)猜猜故事发生在哪里?这地方有哪些漂亮的景色呢?画面里的房子和平常看到的房子一样吗?你在哪里看到过这样的房子和景色?小结：故事发生在江南水乡，那里有很多中国式的房子，有小河，还有小桥。出示第3l0页：为什么说月亮是“我”的挚友?(出示ppt、讲解并描述故事)“我”和月亮是挚友，月

33、亮陪“我”做了哪些事情呢?小结：月亮和“我”一一起兴奋、一起忧愁，在挚友聚会的时候她总是陪“我”到最终，她是“我”的好挚友!出示第1122页：一要离开家乡了，月亮会离开“我”吗?她会怎么做呢?一这样的月亮，你情愿和她做挚友吗?为什么呢?(幼儿讲讲喜爱月亮的理由。)一我们会和月亮丢失吗?怎样才能找回月亮呢?一什么时候我们须要月亮指路呢?小结：月亮总是在天上等着“我”，她为我们照亮前面的路，她还陪伴我们入睡她是我们全部人的好挚友。一你有挚友吗?你们是怎么成为挚友的呢?小结：是啊!喜爱和小挚友在一起，情愿帮助人，能给大家带来欢乐的人肯定会有很多挚友。(3)相识月亮，大胆想象一月亮总在老地方等“我”，

34、她的样子是始终不变的吗?(引导幼儿说说月亮不的样子。)一(出示ppt，依据幼儿的描述，点击出现不同样子的月亮。)当月亮圆圆的时候人们叫她“满月”，满月像什么呢?一弯弯的月亮又像什么呢?一半圆形的月亮又像什么呢?小结：月亮每天都在变，满月的时候她像圆盘、像圆饼干有时候她弯弯的样子像香蕉、像小船设计意图：中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方文化色调的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小学问，并且在活动过程中把礼

35、仪渗透到各个细微环节处。总体活动目标：1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。2.丰富幼儿的科普学问，了解“月食”现象，与影像学问。3.了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同共享，同时体会到劳动与共享的乐趣。活动时间中秋节当天下午14：30-17:30活动打算：环境打算：园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。有些简洁，最好再详细些，都可以打算哪些详细的材料，列举出来，最好有图片也可以附上道具打算：绘画工具；灯泡、皮球（大、小各一个）；手电筒、白墙/屏幕；月饼、水果、盘子、水果刀。其它打算：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。活动过程：全园孩子参与，通过自愿报名

36、的形式选择自己活动的项目。活动一.漂亮图，我来画时间：14:30-15:30活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间活动打算：老师事先打算一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间找寻灵感，以及打算绘画工具。活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己相识的中秋节，开发幼儿的动手实力与想象实力。活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的漂亮图画。作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。作画后（15：50）老师帮助幼儿一起把画粘贴在老师四周墙壁上。过程太简洁，形式、画风、工具虽不限，但是也要给老师供应一些可参考的，否

37、则老师会觉得很空，例如：水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子（将瓶子外层图上水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带作为装饰）等等，都可以，每种后边说明玩法，详细须要打算的材料，是否须要老师参加指导，都须要协作哪些环境布置，供老师参考，不肯定都用，但是老师可以选用，这样老师就觉得简洁多了。活动二.小故事，大家讲。时间：15:00-15:50打算：提前两天老师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起找寻、打算中秋节的小故事。目标：打算期亲子互动，提高家长的相识。通过孩子讲故事培育幼儿语言表达实力。活动：1、先由一名老师生动的给大家讲中秋故事。再每位幼儿轮番

38、上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪要求：家长、老师、幼儿都保持宁静状态听故事，并对讲者用以掌声激励。第一组作画的幼儿边听故事，边作画。可以再丰富些，比如，小讲台可以怎样布置，观众席怎么摆椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以换成其他的名字，要对幼儿有吸引力）并附上咱们能搜集到的全部故事，供老师选择2、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前打算好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台活动三.学科学，懂学问。时间：16:00-16:40道具打算：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态

39、的纸板；灯泡，气球（大、小各一个）；整间教室都要遮光学问打算：熟识一些物体、动物的轮廓形态。留意：1、在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的留意事项：要尽量保持宁静；由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤；2、假如空间不够，可以选择大一点的老师或分批进入目标：开发幼儿的创建力与艺术想象力，培育手指精细动作，和动手实力，仿照实力；丰富幼儿科学小学问。活动：（一）.奇异的手影老师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影嬉戏的爱好。老师通过一个小故事（假如有要附上）让幼儿充分发挥自己的想象实力依据故事做出相应手影。（二）.“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月

40、前期老师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生改变。通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普学问。（三）.奇妙的月亮1.导入：展出各种形态的月亮图片。2.模拟月食全过程：运用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球。打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，视察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的状况。其次个和第三个活动，是否尝试过，是否在操作时能完成？活动四.齐动手，共

41、劳动时间：16:40-17:15打算：各种水果与食品、水果刀、盘子目标：培育幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯。活动：幼儿、老师、家长齐动手制作美味的食物，老师与家长帮助切食物，例如水果、月饼等。让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。此活动都要打算什么（除了水果、还有哪些图片）？打算多少？水果有一部分可以做成拼盘，另一部分干脆清洗好并分类什么人负责切水果？什么人洗？什么人拼摆？制作月饼都须要打算什么？制作过程是怎样的？画鸡蛋要打算哪些图片供幼儿参考？活动五.吃月饼，同共享。时间：17:15-17:30打算：若干名老师做为引导员，个人小餐具，音响，乐曲。活动：用自助餐的形式，把每

42、组小挚友做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品尝。同时观赏歌曲春江花月夜、爷爷为我打月饼等。备注：1、前四个活动的方式想有个小调整，原安排是幼儿报名，然后一下午都在一个教室活动，这样可能幼儿会觉得没意思，所以，在这里做一下改动，先报名做活动，然后自己报名的活动完成后，可以再到其他的教室参与或参观其他的活动，家长陪伴，然后整个活动中老师、幼儿、家长都要有礼仪行为，比如：不影响他人、学会排队、等候、老师在指引家长时的手势语，迎宾时要留意的礼仪等等，这些环节都要体现出来。2、一共四个活动，四个教室，假如幼儿园班级较多，可以有两个或两个以上的班级搞同意个活动，幼儿园可以自己按实际状况支配。小故事，大家讲活动：1、过程中亲子互动，家长的相识。2、孩子讲故事培育幼儿自信、语言表达实力。活动：故事内容：提前两天老师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起找寻、中秋节的小故事。舞台布置：凳子摆放为半圆形，中间为幼儿讲故事与表演的区域，小区域背景可用幕布上面粘贴“欢乐迎中秋”之类的标题，还可用纸板剪贴出月亮、大树、星星摆区域背景。参考图片：服饰：老师