2022年拼音基础知识 .pdf

《2022年拼音基础知识 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年拼音基础知识 .pdf（10页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1 拼音，是拼读 音节的过程，就是按照 普通话 音节的构成规律，把声母、韵母急速连续拼合并加上 声调而成为一个音节。声母韵母配合规律“前音声母轻短后音韵母重，两音相连猛一碰。”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律：声母 n 及 零声母 与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。声母 f 、g、k、 h、zh、ch、r 、z、c、 s 只同开口呼、合口呼相拼。声母 j 、x、q 只同齐齿呼、撮口呼相拼。声母 b、p、m 、 d、t 不同撮口呼相拼。开口呼、合口呼韵母同除去j 、q、x 外的其他声母都有拼合关系。撮口呼韵母只同j 、q、x、n、l 及零声母有拼合关系。拼音时还要注意读准声母、韵母和声

2、调 的音值。要读声母本音，不要念呼读音 教学中，在声母后面配上不同的元音，而发出的音叫呼读音；要把韵母作为一个整体来读，不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合；要看清调号，读准调值 。常用的拼读方法有以下几种声韵两拼法把韵母 当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h- o浩。声母 两拼法先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节 。如：拼读b巴，先闭上双唇，憋住一口气，摆好发 b 音的姿势，然后一口念出a，成为音节。三拼 连读 法是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i- ngqi ng强声介合母和韵母连接法- 是把声母和介音介母拼合起来，构

3、成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu- nggung光。标调规则：有 a 不放过，即韵母也可说元音中但凡有a 的，标在a 上。如 lao ，标在 a 上没有 a 找 o e ，没有a，但有 o 或 e 的，标在 o 或 e 上。如 lou标在 o 上， lei标在 e 上i u都有标尾巴，i 和 u 并列时，标在后面。比方liu ，标在 u 上，gui ，标在 i 上单个韵母不必说。单个的韵母，当然就标它上面了有 a 标 a 没 a 标 o e 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 10 页2 i u并列标在后汉语拼音

4、共有63 个。其中声母23 个, 韵母 24 个( 单韵母 6 个，复韵母 9 个,前鼻韵母5 个，后鼻韵母4 个, 整体认读16 个。23 个声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 不是声母，根据 i u,为方便而写24 个韵母：单韵母 6 个 a o e i u v 复韵母 9 个 ai ei ui ao ou iu ie ue er 前鼻韵母5 个 an en in un vn 后鼻韵母4 个 ang eng ing ong 16 个整体认读zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yu

5、an yin yun ying 3 个介母i u 国际音标48 个20 个辅音3 个鼻音2 个半元音3 个似拼音20 个元音48 个国际音标表pmwhi:tdnjrE:Ekg NlC:Cfvu:uszB:QWTeA FVaieiCitFdViEZEuEdrEu autsdz 元音12 个单元音长元音i:E:C:u:B: 短元音ECuQeA 8 个双元音aieiCiiEZEuEEuau 辅音 10 对精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 10 页3 清辅音ptkfsWFtFts 浊辅音dgvzTVdVdrdz 3 个鼻音mnN

6、3 个半元音wj 3 个似拼音hrl 拼音的分类24 个韵母：单韵母 6 个：a o e i u 复韵母 9 个： ai ei ui ao ou iu ie ue er 前鼻韵母5 个：an en in un n 后鼻韵母4 个： ang eng ing ong 整体认读： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 整体认读发音与不整体发音不同23 个声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s yw 拼音1、 基础知识回忆： 23个声母、 24 个韵母、 16 个整体认

7、读音节。2、 声调：分为四声。标调歌： “有 a 不放过，无 a 找 o、e ,i、u 并列标在后”3、 音节：音节是声母、韵母和声调的组合。(1)当韵母“ u”和声母“ j、q、x、y”相拼时，去掉“ u”头上的两点，如“ju” 。(2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京Beijing”4、 隔音符号：当 a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面，读音易发精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 10 页4 生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“”表示，帮助分清两个音节。如“ping an平安 ” 、 “

8、qi e企鹅 ” 。二、汉字1、笔画与笔顺规则“先横后竖十，先撇后捺八，从上到下景，从左到右树，从外到内同，从内到外函 ，先里面后封口国 ，先中间后两边水 。 ”2、偏旁部首和间架结构7 种结构独体字中、左右结构秋、左中右结构做 、上下结构恩、上中下结构翼、全包围和半包围结构园、区 、品字形结构晶3、 无声的老师字典3 种查字方法1 “音序查字法”的步骤：认准字音；定字母、翻索引；查音节、找汉字。2 “部首查字法”的步骤：定部首、翻索引；数余画；查汉字。部首查字法的规则：上下都有，取上不去下；左右都有，取左不取右；内外都有，取外不取内。独体字一般将字的第一画作为其部首。3 “数笔画查字法”的步

9、骤：数准笔画数；翻索引、查难检字索引 ；找汉字。4、形近字 8 种表现形式理解记忆法、口诀记忆法精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 10 页5 1笔画相同而位置不同“由”和“甲”(2)字形相似但笔形不同“外”和“处”3字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”4字形相似但笔画数量不同“今”和“令”5结构单位相同但位置不同“陪”和“部”6形近音相同“很”和“狠”7形近音相近“清”和“情”8形近音不同“贫”和“贪”5、多音字：字形相同，读音不同。如“塞”、 “露” 、 “咽” 。同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。6、多义字：有两种或两

10、种以上意思的字。如： “张” (1)展开 2看、望 3陈设 4姓三、词语实词：名词木 、动词跑 、形容词美丽 、数词一 、量词位 、代词你、我、他们1、词性划分虚词：副词特别、不 、介词在、关于 、连词和、助词着、的、啊 、象声词叮咚2、近义词和反义词1意思相同的词：“爸爸父亲”、 “互相相互”2意思相近的词：词义的轻重不同：“愉快”“高兴”“快活”词的意义上辨析精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 10 页6 词义的范围不同：“战斗”和“战役”词义的感情色彩不同： “果断”和“武断”词的搭配关系不同： “严厉”和“严格”词的

11、用法上辨析，适用对象不同： “希望”自己和“期望” 别人3反义词：绝对反义词：“生”“死”； “富”“穷”辨析角度：意义和感情色彩相对反义词：“前”“后”； “高”“低”3、 词语归类分类记忆法例如：按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类。4、词语结构一 AA ： “一群群”AABB ： “重重叠叠”、 “干干净净”ABAB ： “研究研究”5、成语和谚语。诀窍“三多” ：多读、多想、多记。四、语句1、 单句：由主语和谓语组成。 根据应用分为四种： 陈述句表达说明；疑问句询问、提问 ；祈使句要求、希望或命令别人做什么；感慨句：表达某种强烈感情2、 复句：1并列关系：也，又，一边一边， 有时有时，不

12、是而是2 递进关系： 不但而且， 还， 甚至， 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 10 页7 也3 选择关系： 或者， 是还是， 不是就是，要么要么，与其不如4转折关系：虽然但是，可是，然而，尽管还是，却5 假设关系：如果就，即使也，要是才6 条件关系： 只有才， 只要就， 除非才，无论都，任凭7 因果关系：因为所以，因此，之所以是因为，既然就3、 理解句意的方法：1抓住重点词语理解2联系上下文理解4、 扩句、缩句和合并句扩句：加上恰当的词语修饰和限定语。扩句的原则：1不改变原句的主要成分2扩充的附加成分必须合理3如有例句

13、按照例句扩充。扩句的方法：1找句子的主干成分2在主干词语前面添上合适的修饰词语3检查句子是否通顺缩句：去掉修饰或限定语，保留句子主要成分。缩句的主要方法：1分辨句式，提出问题“谁” “干什么”2找出句子主干3保持原句意，否认句把否认词一起写出来。合并句：省略重复的部分，将多句合成一句。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 10 页8 合并句的方法1用关联词把两句合一句2同一个主体发出两个不同的动作，去省其中的一个主语。3一个主体既是前一个动作的接受者，又是后一个动词的发出者。5、语序 4 种排列方式1事情发展顺序2时间先后顺序

14、3先总述后分述顺序4空间推移顺序6、句式转换1 “把”字句主动句和“被”字句被动句，动作发出者和动作接受者相互转换，更换主语。2主说和转述： “三个改变”第一，改变标点符号： “”， 。 第二，改变人称。第三，根据需要删减个别字，保持句子通顺。7、修改病句1成分残缺。例句“我们要从小养成讲文明”2用词不当。例句“妈妈非常关爱我”3搭配不当。例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子”4语意重复或啰嗦。例句“他总是首先第一个发言”5词序颠倒。例句“语文对我最感兴趣”6前后矛盾。例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬”7指代不明。例句“王宇和李军是好朋友，他经常到他家一起学习。”精选学习资料 - - - -

15、- - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 10 页9 8不合事理。例句“盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。 ” 修改病句技巧：1了解病句常见类型2保留愿意3从语法角度入手，抓句子主干4从词法角度入手看词语搭配5从逻辑事理入手8、修辞 6 种常见修辞1比喻：打比方，根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物比方另一个抽象的、深奥的事物。“本体” +“比喻词”像、仿佛、似乎、如同、好比、变成、是+“喻体2拟人：把物当作人来描写。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”(3排比：结构相似、 证据一致， 意思密切相关的三个或三个以上短语。4反问：无疑而问，明

16、知故问，目的在于加强语气。例句“这比山还高的情谊，我们怎能忘怀？”5 设问：无疑而问，自问自答，目的在于引起读者的注意和思考。 “狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会！”6夸张：为了表达需要，故意把事物的形象、特征、作用夸大或缩小，突出印象。“飞流直下三千尺”五、标点符号1、点号 7 种 ：句号“。 ” ；问号“？”；感慨句“！” ；逗号“，” ；顿号“、 ” ；分号“；” ；冒号“：”2、标号 9 种 ：引号“”；括号；破折号；省略号；书名号 ；连接号；着重号 ；间隔号；专名号精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 10 页10 3、位置：点号放在右下角，占一个字的位置，不放在另一行开头；标号“前不置尾，后不在开头” ；省略号和破折号占两个字的位置，不能分两截分放在上行末尾和下行开头。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 10 页