2022年部编版2018吃水不忘挖井人教案 .pdf

《2022年部编版2018吃水不忘挖井人教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年部编版2018吃水不忘挖井人教案 .pdf（7页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1、吃水不忘挖井人教学设计第一课时教学目标：1. 通过读好连续性词组的方式正确流利地朗读课文。2. 比照已学偏旁“竖心旁”认识1 个新偏旁“心”，通过小老师教读、小游戏的方式认识 13 个生字，通过观察相同偏旁和结构的生字特点，学习书写“吃、叫、江、没” 4 个生字。教学重点： 目标 2 教学难点： 目标 1 教学过程：一、谈话导人，揭示课题1今天我们要学习一位伟人的事迹。2出示主席画像，简介：这就是毛主席，他是一位杰出的领导，他的一生都在为领导中国的革命事业、 为中国人民的解放呕心沥血。 他的光辉事迹数不胜数，人们唱给他的赞歌更是不绝于耳。今天，我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样思念这

2、位伟人。3板书课题。4认识生字“吃、忘、井”：题目中有三个生字，请你火眼金睛把它们找出来吧！并大声地拼读。(指名拼读，其他学生跟读) 出示“忘”，组词：过目不忘。这个字有一个新偏旁， 谁认识呢？心字底， 你还知道哪些字是心字底？想、念。我们以前学过一个偏旁和这个很相似，你们还记得吗？竖心旁。5指导读题：吃水不忘挖井人。二、初读识字。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页1自由读课文，要求：(1) 读准字音，不丢字，不加字。(2) 用自己喜欢的标记标出课文中的生字2检查自学情况。1出示带拼音的生字：请学生来当小老师教读，读

3、对了，跟着读，读错了，教他读。2去掉拼音你还认识吗？出示生字卡片认读。3小游戏：我是主考官。学生甲上讲台，说：“我是小小主考官，村是平舌还是翘舌？”学生乙：“我是小小XXX ，村是平舌”。4出示词：吃水水井 村子 叫声 毛笔 主席 乡亲 战士 面前自己拼读，读准字音。小组一起读，读准确，读整齐。（5）这些词，你们还会读吗？出示课后题的词语。和同桌一起读， 读对了，给他画一个红星，读错了，教教他。（6）全班齐读词语。三、畅读课文。1. 自读课文，给自然段标上序号。2. 自己拼读课文，不熟悉的字多读几遍。3. 听录音，在你听到停顿的地方画斜线。并试着自己读一读。1引导学生发现在词语后停顿，词语中间

4、不能停顿。如：瑞金/ 城外/ 有个村子 / 叫/ 沙洲坝。指导学生练习朗读句子，感受语气停顿。2“的”字短语中间不能停顿，“的”读得轻又短，如：乡亲们吃水要到很远的地方去挑。多练习几个句子的朗读，强化断句能力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页分自然段请学生展示朗读，教师纠正朗读。4. 齐读课文。【设计意图】 先让学生自学， 再检查学生学习情况， 学生没弄明白的地方教师进行指导性教学， 最后学生再稳固学习， 培养了学生自学能力， 同时加深了学生对课文的印象。四、学习生字。1出示生字 : 吃、没2请仔细观察这两个字，说

5、说它们的共同点。左右结构。写好左右结构的字要注意什么？3. 教师示范书写“吃”，学生书空，然后在书上书写并作展示。课文中还有一个字和“吃”是相同偏旁的，请你们自己写写这个字“叫”。4. 教师示范书写“没”，教读新笔画“横折弯”，学生书空，然后在书上书写，并作展示，拓展自己写“江”。五、板书设计3. 吃水不忘挖井人吃叫没 江第二课时教学目标：1. 认识一个新偏旁“广字旁”，通过比照相同部分和观察关键笔画的位置，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页学写 3 个生字：主住 以2. 结合课文插图，了解毛主席关心保护人民群众为人

6、民解决吃水困难的事迹。通过了解水的重要作用初步懂得饮水思源的道理。教学重点： 目标 1 教学难点 ：目标 2 教学过程：一、复习导入。1生字卡片认读，复习生字。2. 指名读课文。二、认识新偏旁。1老师今天给小朋友带来一幅图，出示课文插图说说从图上你看到了什么？引出“席”，这里有很多带有 “席”字的词语，请你大声读一读你认识的词。“席”的偏旁是新偏旁，你认识吗？教读“广字旁”，书空广字旁的笔顺。再读句子“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”三、学习第一自然段1关于这口井的故事，发生在什么时候，什么地点呢？读课文第一段，并找出答案。2生自由读课文第一自然段相机出示：沙洲坝，指读、齐读4沙洲坝是个怎样的

7、地方呢？听老师给小朋友唱一首民谣：出示：沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，无水洗手帕。小朋友也来读一读，从这句民谣中你知道了沙洲坝是个怎样的地方？5师述：是呀，沙洲坝要是三天不下雨，连洗手帕都没水，可见那里是多精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页么干旱呀。 乡亲们吃水一定有困难， 不信，请你用自己喜欢的方式读读第二自然段，找出描写乡亲们吃水困难的有关句子来。四、学习第二自然段1生自由读课文，交流并出示句子：村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。2你从哪里看出村民们吃水很困难？比照句子：村子里没有井，吃水要去挑。从哪个词表达出

8、吃水困难？很远的地方3师述：是呀，沙洲坝的村民们吃水实在太困难了，他们甚至还去挑脏水饮用。这一切被当时居住在那里的毛主席看见了，他可是看在眼里，急在心里，他决心怎么做？引读“毛主席就带领, 一口井。”相机理解“带领”的意思？并用它说上一句话4师述：在毛主席的带领下，一口井终于挖好了，当挖到五米深的时候，清澈的泉水喷涌而出。乡亲们，战士们，功夫不负有心人，井终于挖好了，赶快提一桶起来大家尝一尝。学生做喝水的动作。你喝了之后，想说什么？5师述：乡亲们是多么高兴，战士们是多么高兴，而一旁的毛主席更是高兴的不用说了。你能带着高兴的心情读好这一段吗？指名朗读、齐读。6再出示红井图片，你们看，这就是当年毛

9、主席带领战士和乡亲们挖的那口井。你们想想看，沙洲坝的村民们有了这口井，会干哪些事？五、学习第三自然段1师：毛主席是伟大的，正是在他的带领下，才解决了沙洲坝村民们喝水难的问题。他的心中总是想着人民， 沙洲坝的乡亲们为了永远牢记毛主席， 就在这口“红井”旁边立了个石碑，教师引读上面刻着，生接读出示句子：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。2小朋友，再好好读读这句话，想想看，石碑立好后，乡亲们每天来到井精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页边打水，看了以后又会说什么呢？过路人看见了会说些么？后来，沙洲坝又流行唱起了一首民谣：齐读红

10、井水，甜又清，手捧清泉想恩人。喝上一口红井水，一股暖流涌上心。3对，小朋友，当乡亲们每次喝到那甘甜的泉水时，第一个想起的是谁？毛主席。5沙洲坝的人们是永远不会忘记毛主席的，如今沙洲坝成了一个镇，家家户户都装上了自来水，可是他们还是饮用井水。图片，展现现在这口井，因为村民们永远想念毛主席6吃水不记挖井人，时刻想念毛主席”十四个大字刻在碑上，涂上赤金，使它永远在人们心中闪烁。带着敬佩，想念的感情来读好这句话。生自由练读、指名读、齐读。六、学习生字。1学生认读生字。齐读，开火车读2出示“主”，请仔细观察，写好这个字，要注意什么？3. 教师示范书写，学生书空。学生书写，并展示。4. 加上“单人旁”，变成了左右结构的字，你还能写好吗？试试吧。5. 出示“以”，仔细观察，要写好这个字，要注意什么？6. 教师示范书写，学生书空。学生书写，并展示。七、板书设计9、吃水不忘挖井人毛主席 带领 挖井-爱人民乡亲们 立碑 刻字-爱领袖精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页