2022年说课稿和教案《穿越竹林》第二单元 .pdf

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1、初一音乐下册第二单元影视金曲之卧虎藏龙片段说课稿汪清县汪清第一中学音乐教师：张颖尊敬的各位领导、各位老师大家好：我说课的内容是电影卧虎藏龙中穿越竹林的赏析。一、说教材(一)教材内容：本节课的内容是人民音乐出版社出版的第14 册第二单元的第三课时穿越竹林，在影视金曲这一单元中，这一课着重学习场景音乐，了解影视音乐与剧情和画面的关系。(二)教材分析：当今，电影、电视与人们的文化生活紧密相连。 影视音乐也伴随着电影、电视的丰富不断发展成为一种新的音乐体裁，备受大众喜爱。但对于广大的青少年而言，虽然他们喜欢听影视音乐，尤其是他们熟悉的动画音乐，但他们在看影视剧时，更多的还是关注剧情。就音乐与画面、音乐

2、与剧情发展间的关系，他们并不十分关注。（三)教学重、难点：重点：引导学生领会音乐在影视中的无可替代的功能，音乐在影视中的形式及作用。难点：传达音乐学科与其他艺术学科内在的、有机联系的信息，深化学生在文化艺术性的认识，全面提高其艺术欣赏水平。(四)教学目标1.知识与技能：聆听并赏析穿越竹林 ，知道场景音乐与画面的关系及作用。2.过程与方法：聆听、感知、引导、体会3.情感态度价值观：能在感受、体验影视音乐中，加深对音乐与其他姊妹艺术的认识。二、教法：我将采用的教法是：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页1、引导法：引导学生

3、对音色聆听。2、感知法：通过聆听，感知音色的特点与作用。三、学法：1、聆听法：聆听影视音乐的乐器音色，了解音乐在影视剧中的作用。2、 体验与对比法： 学唱主旋律，体会音乐与画面的关系。 对比赏析夜斗 。四、教学程序：1、导入：观看卧虎藏龙片头，聆听与辨别乐器音色，教师再简介乐器。为后面的赏析做好铺垫。2、新课：（1）了解作品：进入新课的第一个内容，就是要介绍影片人物，剧情。接下来是了解导演与作曲指挥。（2）初步赏析：在介绍与了解后，就着手赏析卧虎藏龙的经典音乐穿越竹林。在赏析中，体会大提琴和低音提琴奏出低沉、灰暗的旋律；中提琴连续奏出“XXXX XXXX ”的节奏型；中国特色乐器箫，吹出了舒缓

4、柔美、哀婉惆怅的旋律； 和无词人声如雾如纱般的旋律。音乐虚幻、 神秘、空灵。（3）模唱主旋律：初步聆听后，一定要学生体验与实践的。这首音乐的主题节奏自由，适合随音乐来模唱与哼鸣，才能表达音乐的虚幻与空灵的感觉。（4）感受影视音乐在影视剧中的作用：?渲染气氛?刻画人物?推动剧情?抒发感情（5）欣赏穿越竹林经典段落。感知音乐与画面的关系及作用。我的说课结束领导和老师多多提宝贵意见。谢谢！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页初一音乐下册第二单元影视金曲之卧虎藏龙汪清县汪清第一中学音乐教师：张颖课时安排：一课时一、教学目标：1

5、.知识与技能：聆听并赏析穿越竹林 ，知道场景音乐与画面的关系及作用。2.过程与方法：聆听、感知、引导、体会、对比3.情感态度价值观：能在感受、体验影视音乐中，加深对音乐与其他姊妹艺术的认识。二、重点与难点：1.重点：引导学生领会音乐在影视中的无可替代的功能，音乐在影视中的形式及作用。2.难点：传达音乐学科与其他艺术学科内在的、有机联系的信息，深化学生在文化艺术性的认识，全面提高其艺术欣赏水平。三、教学准备：教学课件与电子琴四：教学过程：1、导入：观看卧虎藏龙片头，聆听与辨别乐器音色，教师再简介乐器。为后面的赏析做好铺垫。2、新课：（1）了解作品：进入新课的第一个内容，就是要介绍影片人物，剧情。

6、接下来是了解导演与作曲指挥。（2）初步赏析：在介绍与了解后，就着手赏析卧虎藏龙的经典音乐穿越竹林。在精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页赏析中，体会大提琴和低音提琴奏出低沉、灰暗的旋律；中提琴连续奏出“XXXX XXXX ”的节奏型；中国特色乐器箫，吹出了舒缓柔美、哀婉惆怅的旋律； 和的无词人声如雾如纱般旋律。音乐虚幻、 神秘、空灵。（3）模唱主旋律：（4）感受影视音乐在影视剧中的作用：?渲染气氛?刻画人物?推动剧情?抒发感情（5）欣赏穿越竹林经典段落。感知音乐与画面的关系及作用。与整段音乐相对就的画面是湖水清莹见底、

7、竹林翠绿清幽， 玉娇龙和李慕白在竹林中穿梭追逐， 展开了场竹林之战。 竹孤傲的性格， 新鲜的色彩，显示着蓬勃的生命力，也暗示了玉娇龙的年轻无敌和活力。主奏乐器箫的音色， 使乐曲在弦乐奏出的紧张气氛中又蕴藏了一种平静的情愫。这种近似于“乐” 、 “画” 、 “诗”的融合，起到了“消解暴力”的作用，给人以唯美的视觉享受。同时，还很好地映衬出玉娇龙大家闺秀既清新优雅又活泼骄纵的多重性格。五、实践与创造：对比欣赏夜斗，描述其力度、速度的变化与影片故事情节的关系。六、小结：略中提琴的音色比小提琴更厚实、温暖而丰满， 指法和运弓与小提琴基本相同，比小提琴低五度，而比大提琴高了八度。精选学习资料 - - -

8、 - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页大提琴音色浑厚丰满，具有开朗的性格，擅长演奏抒情的旋律，表达深沉而复杂的感情低音提琴是提琴家族中体积最大、发音最低的弓弦乐器。它是乐队中音响的支柱,音色极其低沉柔和 . 有人说，看李安执导的电影 卧虎藏龙，最引人入胜的是武打设计，最清丽脱俗的是对白，而最动人心弦的则是音乐。看卧虎藏龙不可不看 也是 不容错过 的就是竹林打斗的场面了。李慕白和玉娇龙在竹林追打的场景的背景音乐就叫穿越竹林。李慕白非有意难为玉娇龙，音乐响起减少了肃杀的气氛。李慕白有意教化玉娇龙，可惜天意冥冥或者世事无常。所以，音乐是要有故事的音乐

9、方能动人。卧虎藏龙电影的音乐中,里面运用了很多极具 中国民族特色的音乐元素,且大获成功 ,这也彰显了极具中国民族特色的音乐在影视音乐世界中的全面复兴和崛起 ,由此可以说中西方结合的音乐创作会让中国影视音乐重新获得发展良机。在选取乐器方面 ,卧虎藏龙 挑选了很多中国传统民族乐器,让此电影的配乐统一而又变化多端。配乐穿越竹林 中箫的使用 ,让我国古时江湖的 神秘莫测之气息迎面到来;配乐夜斗中，民族乐器葫芦丝 的运用则生动地刻画出月夜中的寂静。在竹林战斗以及二女走斗此两个场景中,挑选了极具中国民族特色的鼓当做乐器 ,敲打出了中国东方神韵 ,让电影构造、音乐节奏、画面色彩达到了一种完美和谐之状态。中国

10、民族乐器之选择为影视音乐平添了美妙绝伦的民族风情。音乐无国之界限 ,音乐展现出的情感是人之共有的，但音乐却有着突出的民族性。可为各个国家的地理环境、民族个性、语言特征、文化氛围、审美标准各异,音乐语言区别很大。由卧虎藏龙的得奖我们可以看出,影视音乐中应用民族元素大潮即将到来。由纯粹的民族乐器的实现到交响音乐的中西结合的全新民族风情,立足于本民族音乐 ,走国际和多元化道路的音乐创作会让我国影视音乐再获生机。可见，影视剧音乐的要求使得我们应该更重视“音乐”在其中的重要作用，拥有不可忽视的重要地位。它不仅丰富了电影语言，而且强化了电影叙事功能，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归

11、纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页给观众带来新的视听体验。 一部好的影视剧作品离不开好的音乐，它在表现主题思想，展现情节，塑造人物，表达情感、情绪，营造氛围等方面更是具有独到的功效。李安，是亚洲迄今唯一获得奥斯卡最佳导演奖 的导演。穿越竹林一句不协和的碎音之后， 大提琴和低音提琴奏出低沉、灰暗的旋律。 中提琴也随之在低音区连续奏出“ XXXX XXXX ”的节奏型，这一动机也一直贯穿在整段音乐中。随后，中国特色乐器箫，吹出了舒缓柔美、哀婉惆怅的旋律。在其旋律上方漂浮着如雾如纱般的无词人声旋律，为音乐增添了一种虚幻、神秘的空灵感。在其旋律下方，伴奏织体也“XXXX ”这个节

12、奏为动机，不断重复，加重了紧张、不安的气氛。随后，人声与“XXXX ”的节奏型经过反复交替进行后，大提琴奏出了感叹、无奈的旋律，体现出了人物情感与行为间的矛盾、犹豫。箫奏出的旋律再次出现后，在乐队的衬托下，由打击乐器梆子演奏出“XXXX ”这一固定的节奏型。经过多次重复后，乐队全奏，音乐的力度逐渐加强，同时还加进了刀枪剑戟的音效声，烘托出玉娇龙纵身跳入湖水那一瞬间的紧张场面。与整段音乐相对就的画面是湖水清莹见底、竹林翠绿清幽， 玉娇龙和李慕白在竹林中穿梭追逐，展开了场竹林之战。竹孤傲的性格，新鲜的色彩，显示着蓬勃的生命力， 也暗示了玉娇龙的年轻无敌和活力。主奏乐器箫的音色， 使乐曲在弦乐奏出的紧张气氛中又蕴藏了一种平静的情愫。这种近似于“乐” 、 “画” 、 “诗”的融合，起到了“消解暴力”的作用，给人以唯美的视觉享受。同时，还很好地映衬出玉娇龙大家闺秀既清新优雅又活泼骄纵的多重性格。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页