2019年下半年全国统考教师资格考试《综合素质（中学）》真题及答案.doc

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1、 2019下半年教师资格中学综合素质真题及答案一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。本大题共 29小题，每小题2分，共58分）1.下列关于素质教育的表述中，不正确的是(）A.素质教育更要重视德育B.素质教育主要适用于基础教育 C.素质教育应遵循教育规律D.素质教育不要求学生平均发展2.吴老师在指导青年教师时说道：我们是生物老师，自己就知道生物的多样性和保护这种多样性的重要，所以对各 有所长的学生，我们可不能做一个把学生修剪得整整齐齐的园丁。这种说法表明教师劳动具有( )A.差异性B.协作性C.复杂性D.示范性3.每周五，崔老师都会带领老师们

2、研讨并反思学校教学中出现的问题，经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式 向大学教授请教，或是与校外名师共同探讨，以找到解决问题的方法。该做法体现的教师专业发展途径是(）A.校本研修B.自主学习 C.行动研究D.专业支援4.某校将成绩较好的学生单独编班，并组织优质师资对这个班进行重点辅导，提高了中考优秀率。得到了该班学生 家长的好评。该校的做法(）A.违反了义务教育的公平性 B.践行了因材施教的教学原则 C.弱化了学校办学的鲜明特色 D.遵循了长善救失的教学原则5.中华人民共和国宪法规定，上级监察委员会对下级监察委员会的工作进行(）A.监督B.监察C.领导D.指导6.某高中对严重违反校纪的学生张

3、某处以留校察看处分，并将处分文件在学校宣传栏公开张贴。该学校的行为(）A.侵犯了张某的名誉权B.保障了师生的财产安全C.侵犯了张某的隐私权D.履行了学校的管理职责7.下列做法中没有违反相关法律规定的是(）A.学生王某不遵守课堂纪律，被任课教师罚站3小时B.初中生李某偷窃了王老师500元钱，学校将其开除C.赵某为减轻家庭经济负担，让13岁的儿子辍学打工D.人民法院对17岁的张某抢劫一案进行了不公开审理8.依据中华人民共和国未成年人保护法，依法设置的专门学校(）A.由公安机关进行管理B.由司法部门进行管理C.由教育行政部门进行管理D.由地方人民政府进行管理9.中学生熊某曾经偷拿过同学的财物，班主任

4、总是以此为由，不让他参加班级活动，该班主任的做法(）A.正确，可以督促学生改进错误 B.不正确，不得歧视犯错误学生C.正确，班主任有管理学生权利 D.不正确，侵犯了熊某的名誉权10.初中生付某与同学钱某放学后在校外餐馆就餐，席间付某与钱某发生争执，付某拿起餐馆的菜刀砍伤了钱某，对 此次伤害事件，下列说法正确的是(）A.付某的监护人应承担主要赔偿责任B.付某的监护人应承担全部赔偿责任C.付某所在学校应承担主要赔偿责任D.餐馆应承担主要赔偿责任11.16岁的蒋某因抢劫被公安机关抓获，当地电视台将蒋某接受审讯的清晰画面在当地新闻节目中播出，该电视台 的行为(）A.不违法，如实报道没有构成侵权 B.不

5、违法，传播正能量不构成侵权 C.违法，侵犯了蒋某的隐私权 D.违法，侵犯了蒋某的名誉权12.13岁的初中生张某伙同校外青年抢劫本校女教师，学校可以对张某采取的措施是(） A.开除学籍并送公安机关 B.申请将其送到工读学校 C.记大过处分并处以罚款 D.通知家长并强制其退学13.近一段时间，班上流行大操大办生日的风气，孩子过生日家长们纷纷比阔。在班会上，班主任孙老师对这种情况 进行了批评，要求大家厉行节俭。孙老师的做法体现了教师是(）A.文化知识的传播者B.高尚情操的塑造者 C.社会风气的改造者D.学生品行的引导者14.王老师在教学中总是尝试新的教学方法，在音乐课上，王老师鼓励同学们给经典音乐重

6、新填词，评选最美歌词 和最具创意奖，同学们对音乐课的兴趣大増，下列选项中是孔子所说，且与王老师做法相符的是(）A.吾生也有涯，而知也无涯 B.学而不己，阖棺乃止C.古人于为学，终生与之俱 D.朝闻道，夕死可矣15.李老师发现一些学生卫生习惯不好，经常在教师里面乱扔废纸。面对这种情况，李老师恰当的做法是(）A.严肃教育学生，严重时将学生赶出教室B.建立惩罚机制，罚扔废纸的学生扫走廊C.不再强调卫生，只要学生成绩好即可D.批评教育学生，督促学生养成好习惯16.班主任田老师鼓励同学们开展兴趣小组活动，却招来了一些科任教师的反对，因为他们觉得这样做会影响学生的 考试成绩。面对这种情况，田老师恰当的做法

7、是(）A.取得同事支持，继续指导学生活动B.尊重同事意见，暂停兴趣小组活动C.利用校长威信，平息同事反对意见D.接受科任老师意见，重视考试成绩17.下列现象，不是因地球公转产生的是(）A.昼夜的变化 B.四季的变化 C.日食 D.月食18.北斗卫星导航系统是中国自主研发、独立运行的卫星导航系统，己成功应用于测绘、电信、交通、减灾等诸多 领域，产生了显著的经济效益和社会效益。下列关于北斗卫星导航系统的表述中，不正确的是(）A.尚未正式进入民用市场 B.具有定位和通信双重功能 C.定位精度正在不断地提高 D.己覆盖中国本土的全部区域19.下列选项中，不属于15世纪到17世纪地理大发现时期的航海家是

8、(）A.哥伦布 B.迪亚士 C.阿蒙森 D.麦哲伦20.下列选项中，不是美国作家马可.吐温作品的是(）A.竞选州长B.老人与海C.汤姆.索亚历险记D.哈克贝里.费恩历险记21.楚辞在中国诗歌史上被视为浪漫主义传统的源头，最有代表性的诗人是屈原。下列选项中，属于屈原作品的是(）A.九辩B.风赋 C.高唐赋D.湘夫人22.世界记忆遗产名录是经联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会确认的文献遗产项目。下列选项中， 关于世界记忆遗产名录的表述正确的是(）A.收录具有世界意义的文献遗产 B.包含文物、建筑群、遗址三类 C.首批世界记忆遗产包含中国昆曲 D.由联合国大会评估、审查、公布23.公元前22

9、1年，秦始皇统一中国后，颁布诏书统一度量衡。下列选项中，刻有这一诏书的是(）24.古希腊罗马文化，深刻地影响了西方世界的文明进程。下列选项中，不是产生于古希腊罗马的是(）A.公民教育B.陪审法庭C.君主立宪D.全民公决25.甲乙两地各抽取100名初中一年级的学生进行了体重测量，相关的统计结果见下表。下列选项中，对这次测量结 果的解释，最恰当的是( )地别人数平均体重(kg)标准差标准差系数 甲地 10037.3110.295 乙地 10038.2130.340A.甲地的标准差为11,甲地学生的体重更具有代表性B.乙地的标准差为13，乙地学生的体重更具有代表性C.甲地的标准差系数为0.295，甲

10、地学生的体重更具有代表性D.乙地的标准差系数为0.340,乙地学生的体重更具有代表性26.在Word的编辑状态下，选择整个表格，执行表格菜单中的删除行命令，对其结果表述正确的是(）A.表格中一行被删除 B.整个表格被删除C.表格中一列被删除 D.表格没有被删除27.如下图所示，在Excel中单击单元格F2,欲求出表中所列6名学生的总成绩排名，应输入的公式是(）A.=RANK(E1,SES1： SES7) B =RANK(E1,SES2： SES7)C.=RANK(F2, SES1： SES7) D =RANK(E2,SES2： $ES7)28.下列选项中的概念关系，与教授和科学家一致的是(）A

11、.夹克一衬衫B.中文书一英文书C.足球一篮球D.大学生一运动员29.找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力，按照1=42=83=24的规律，下列选项中，应 填入4=( )空缺处的是(）A.88 B.96 C.104 D.112二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分）27.如下图所示，在Excel 中单击单元格F2，欲求出表中所列6 名学生的总成绩排名，应输入的公式是()A.=RANK(E1,SES1：SES7)B.=RANK(E1,SES2：SES7)C.=RANK(F2，SES1：SES7)D.=RANK(E2,SES2：$ES7)28.下列选项中的概念关系，

12、与教授和科学家一致的是()A.夹克一衬衫 B.中文书一英文书C.足球一篮球 D.大学生一运动员29.找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力，按照1=42=83=24的规律，下列选项中，应填入4=()空缺处的是()A.88 B.96 C.104 D.11230.材料:多年来，徐老师一直坚持还课堂于学生，他安排的课前五分钟深受好评。其做法是在每堂课的开始安排一名学生 上台演讲，主要程序是：学生讲授一一大家评论一一师生共同给出成绩，此项活动让学生得到了多方面的锻炼，除 了这项活动，徐老师鼓励学生开展的自编课本剧活动、班级读书交流活动、创办文学刊物都收到了很好效果。 徐老师的教学方式别

13、具一格，他尝试过用分析讨论法讲议论文、用欣赏分析法讲小说、用朗读品味法讲诗歌、用形 象体会法讲散文等。他重视利用各种教学手段尤其是现代教育技术手段，不断变换教学思路，寻找最佳切入口。大 家评价说：徐老师玩转了课堂!徐老师说，当老师要舍得折腾自己。为此，他每天梳理自己的课堂，写教学日志，多年下来，他积累的教学日志 多达二十多万字，还被学校当作校本培训的资料。问题：请结合材料，从教师观的角度，评析徐老师的教学行为。（14分）31.材料:我刚担任初一(2)版班主任时，班上的晓义经常打架、抽烟。旷课，一开学就和科任老师发生冲突。几次家访后，我掌握了晓义的基本情况：他从小就调皮，爸爸经常打他，而且家长对

14、他的学习不抱指望，久而久之， 他的毛病越来越多。我该怎么办呢？我注意到晓义精力充沛，喜欢运动，于是决定让他担任体育委员来试一下，这个决定宣布后，学生一片哗然，当晚 就有家长打电话表达不满，我耐心的地向家长解释说：我会对所有孩子负责的，请您给我时间，也给晓义一个机 会。刚开始，晓义并没有因为做了体育委员而格外兴奋，甚至有时在带领大家跑操时还有些满不在乎。一次跑操时，有 个同学不小心摔了一跤。晓义马上过去扶了他一把，我抓住时机表扬了他，看得出来，晓义有所触动。初三时，他代表学生参加了区运动会，还获得了铅球比赛第二名的好成绩，全班都为他欢呼，他不好意思地哭了、 这是我第一次在他脸上看到这样的表情。初

15、中三年，我和晓义的谈话不计其数，我还经常与家长沟通，希望他们多鼓励晓义。初中毕业三年后的一天，晓义再次出现在我面前，兴高采烈地告诉我：老师，我己经应征入伍了!那一刻，我知道 当初的决定是正确的。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析我的教育行为。（14分）32.材料:最近偶然看红楼梦，书中讲到有个丫鬟很喜欢陆放翁的两句诗：重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多，林黛玉 却对她说：这种诗千万不能学，学作这样的诗，你就不会作诗了。黛玉又说：你应当读王摩诘、杜甫、李白跟陶 渊明的诗。每一家读几十首，或是一两百首，得了了解以后，你会懂得作诗了。这一段话讲得很有意思。放翁这两句诗，对得很工整。其实则是字面

16、上的堆砌，而背后没有人。若说它完全没有人，也不尽然，到底该有个人在里面。这个人，在书房烧了一炉香，帘子不挂起来，在那里写字，或作诗。有很好的烟台，磨了墨，还没用。 则是此诗背后原是有一人，但这人却教什么人来当都可，因此人并不见有特殊的意境与特殊的情趣，这就算做俗， 高雅的人则不尽然，应有他一番特殊的情趣和意境。此刻先拿黛玉所举三人王维、杜甫、李白来说，他们恰巧代表了三种性格，也代表了三派学问。王摩诘是释，是禅 宗。李白是道，是老庄。杜甫是儒，是孔孟。禅宗常讲无我、无住、无着。后来人论诗，主张要不著一字，尽得 风流。但作诗怎能不著一字，又怎能不著一字而尽得风流呢?我们可选摩诘一联句来作例。这一联

17、是大家都喜欢的： 雨中山果落，灯下草虫鸣。此一联拿来和上引放翁一联相比，两联中都有一个境，境中都有一个人。放翁一联的境中人如何，上面己说过。现 在且将摩诘这一联。在深山里有一所屋，有人在此屋中坐，晚上下了雨，听到窗外书上果给雨一打，朴朴地掉下。 草里很多的虫，都在雨下叫。那人呢?就在屋里雨中灯下，听到外面山果落，草虫鸣，当然还夹着雨声。这样一个 境，有情有景，拿来和陆联相比，便知一方是活的动的，另一方却是死而滞的了。这一联中重要字面在落字和鸣字。在这两字中透露出天地自然界的生命气息来。大概是秋天吧，所以山中果子 都熟了。给雨一打，禁不起在那里朴朴地掉下。草虫在秋天正是得时，都在那里叫。这声音和

18、景物都跑进这屋里人 的视听感觉中。那坐在屋里的这个人，这是顿然感到此生命，而同时又感到此凄凉。生命表现在山果草虫身上，凄 凉则是在夜静的雨声中。我们请问当时作这诗的人，他碰到那种境界，他心上感觉到些什么呢?我们如此一想，就 懂得不著一字尽得风流这八个字的涵义了。正因他所感觉的没讲出来，这是一种意境。而妙在他不讲，他只把这 一外境放在前边给你看，好让读者自己去领略。若使接着在下面再发挥了一段哲学理论，或是人生观，或是什么杂 感之类，那么这首诗就减了价值，诗味淡了，诗格也低了。但我们看到这两句诗，我们总要问，这在作者心上究竟感觉了些什么呢?我们也会因为读了这两句诗，在自己心上， 也感觉出了在这两句

19、诗中所涵的意义。这是一种设身处地之领悟。亦即所谓欣赏。我们读上举放翁那一联，似乎诗 后面更没有东西，没有像摩诘那一联中的情趣与意境。摩诘诗之妙，妙在他在对宇宙人生抱有一番看法，他虽没有 写出来，但此情此景，却尽己在纸上。这是作诗的很高境界，也可说摩诘是由学禅而参悟到此境。(摘编自钱穆中国文学论丛）问题：(1)为何黛玉认为不能学重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多这样的诗?请结合文本，简要概括。（4分）(2)文章认为雨中山果落，灯下草虫鸣体现了王维怎样的作诗境界?请简要分析。（10分）三、写作题(本大题共50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。一位老人上了公交车，发现忘带老年卡，对司机说：我没带老年

20、卡，让我上车行吧？司机说：抱歉。按规定，您不出示老年卡，就必须投币。有位乘客听到，怒了：你这人咋这么不通情达理?人家都己经说明了，你还刁难。司机说：公司规定，我不能违背：你既然这么好心，要不替老人把车费付了吧？这位乘客后退，说：凭什么？司机自己掏出钱来，替老人投了币。综合上述材料所引发的联想和感情，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作;角度自选，立意自定，标题自拟;不少于1000字。参考答案：1.答案B素质教育主要适用于基础教育解析素质教育并不是主要适用于基础教育，初等高等教育也使用。故本题选B。2.答案C复杂性解析教师劳动的复杂性主要表现在以下三个方面:(1)教育目的的性。教师劳动的目的

21、是培养德、智、体等发展的人， 而不是单方面发展的人。（2)教育任务的多样性。教师不仅要传授科学文化知识和训练学生的技能，发展学生的智力、 培养能力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康。（3)劳动对象的差异性。教师的劳动对象是千差 万别的人。教师不仅要经常在同一个时空条件下，面对多体学生，实施统一的课程计划、课程标准，还要根据每个 学生的实际情况因材施教。结合题干，故本题选C。3.答案C行动研究解析行动研究强调实践者在行动中为解决自身问题而参与进行的，有计划、有步骤、有反思的研究。题干中崔老 师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题，经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学

22、教授请教问 题，都是通过具体的行动，故本题选C。4.1答案A违反了义务教育的公平原则解析某校将成绩较好的学生单独编班，并组织优质师资对这个班进行重点辅导，提高了中考优秀率，很明显没有做 到对每一个学生公平，故本题选A。5.答案C领导解析上下级监察委是领导关系。6.答案C侵犯了张某的隐私权解析将处分文件在学校宣传栏公开张贴，将学生的隐私公之于众，侵犯了隐私权。故本题选c。7.答案D人民法院对17岁的张某抢劫-案进行了不公开审理解析人民法院对17岁的张某抢劫一案进行了不公开审理，符合对未成年人的保护。不满16周岁的案件，一律不 公开审理，不满18周岁的案件，一般不公开审理。故本题选D。8.答案C由

23、行政部门进行管理解析未成年人保护法第二十五条对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他 监护人应当互相配合加以管教;无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。依法 设置专门学校的地方人民政府应当保障专门学校的办学条件，教育行政部应当加强对专门学校的管理和指导，有 关部i应当给予协助和配合。9.答案B不正确，不得歧视犯错误学生解析中学生熊某曾经偷拿过同学的财物，班主任总是以此为由，不让他参加班级活动，学生己经改过，不应歧视， 故本题选B。10.答案B付某的监护人应承担全部赔偿责任解析初中生付某与同学钱某放学后在校外餐馆就餐，席间付某与钱某发生争执

24、，付某拿起餐馆的菜刀砍伤了钱某。 监护人应当承担被监护人致人损害带来的侵权责任，应该父母承担。题干中强调是放学后，与学校无关。故本题选 B( )11.答案C违法，侵犯了蒋某的隐私权 懈析16岁的蒋某因抢劫被公安机关抓获，当地电视台将蒋某接受审讯的清晰画面在当地新闻节日中播出，该电视台的行 为构成违法，侵犯了末成年人的隐私。故本题选C。12.答案B申请请将其送到工读学校解析对13岁的孩子抢劫，不负刑事责任，不留案底，不进入学生档案，学校也不能开除，可以申请送往专门的学 校进行矫正，故本题选B。13.答案D学生品行的引导者解析近一段时间，班上流行大操大办过生日的风气，孩子过生日家长们纷纷比阔。在班

25、会上，班主任孙老师对这 种情况进行了批评，要求大家厉行节俭，属于对于学生品行的引导，故本题选D。14.答案B “学而不己，阔棺乃止”解析B项是学到老活到老符合题意，是孔子的言论。故选B。15.答案D批评教育学生，督促学生养成好习惯解析李老师发现一些学生卫生习惯不好，经常在教室里面乱扔废纸。面对这种情况，李老师应当对学生进行批评 教育，而不是体罚或者置之不理，故本题选D.16.答案A取得同事支持，继续指导学生活动解析班主任田老师鼓励同学们开展兴趣小组活动，却招来了一些科任教师的反对，因为他们觉得这样做会影响学 生的考试成绩。面对这种情况，田老师恰当的做法应该是采取平和的方式，取得同事支持，继续指

26、导学生活动。而 不是采取极端的方式置之不理或者其他的方式。故本题选A。17.答案A昼夜的变化解析昼夜变化是由于地球自转引起的，故本题选A。18.答案A尚未正式进入民用市场解析北斗导航己广泛应用于交通运输、海洋渔业、水文监测、气象预报、测绘地理信息、森林防火、通信时统、 电力调度、救灾减灾、应急搜救等领域，逐步渗透到人类社会生产和人们生活的方方面面，为全球经济和社会发展 注入新的活力。所以A项的表述是错误的。本题选A。19.答案C阿蒙森解析阿蒙森是19世纪挪威极地探险家。他在探险史上获得了两个“第一”：第一个航行于西北航道；第一个到达南 极点。其他都属15-17世纪地理大发现时期的航海家，所以本

27、题选C。20.答案B老人与海解析老人与海是美国反战作家海明威的作品，被认为是20世纪最著名的小说家之7;其余全部是马克.吐温的 作品。所以本题选B。21.答案D湘夫人解析A、B、C都是战国末期辞赋家宋玉创作的，湘夫人是屈原代表作九歌里的作品，故本题选D。22.答案A收录具有世界意义的文献遗产解析世界记忆名录是指符合世界意义、经联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会确认而纳入的文献 遗产项目。世界记忆文献遗产是世界文化遗产保护项目的延伸，侧重于文献记录，包括博物馆、档案馆、图书馆等 文化事业机构保存的任何介质的珍贵文件、手稿、口述历史的记录以及古籍善本等。根据这一表述，D项错误;A项 正确；

28、B项属于文化遗产，不符合题意;C项昆曲于2001年5月18日，入选联合国教科文组织第一批人类口头和非 物质遗产代表作名单，不符合题意。所以本题选A。23.答案D解析题千中强调统一度量衡，度指长度，量指体积，衡指重量。选项A表示的是货币；B项表示的是铜车马是出 土于秦始皇陵墓的历史文物;C项是代表调动军队权力的虎符;D项是商鞅方升，又称商鞅量，是战国时代秦国铜制 量器。所以本题选D。24.答案C君主立宪解析君主立宪制，亦即“有限君主制”，是相对于君主专制的一种国家体制。君主立宪是在保留君主制的前提下， 通过立宪，树立人民主权、限制君主权力、实现事务上的共和主义理想但不采用共和政体。世界上最早实行

29、君主立 宪制的是英国。所以，本题选C。25.答案C甲地的标准差系数为0.295，甲地学生的体重更具有代表性 解析标准差系数越小，代表性越强。故本题选C。26.答案B整个表格被删除解析在word的编辑状态下，如果选中了整个表格，然后执行删除行命令，会使整个表格被删除。所以本题选B。27.答案D =RANK(E2, $E$2: $E$7)解析本题考查排序函数，rank函数，题中F2单元格中输入的函数应是D,E2表示总成绩，使用相对地址引用，代 表的是要排序的数，$E$2:$E$7,表示的是整个总成绩所在的区域，使用绝对地址引用。28.答案D大学生-运动员解析题干中，教授和科学家的关系是交叉关系，A

30、、B、C项都是反对关系。D项是交叉关系，所以本题选D。29.答案B 96解析从题干中1=4,2=8,3=24,可以看出规律是:从第二个等式开始，每一个等式的前一个数字乘以前一个等式的后一 个数字，构成本等式的后一个数字。所以本题选B.二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.答案要点材料中，徐老师的行为体现了新型教师观的要求，具体表现在：(1)现代教师角色观方面，教师是学生学习的促进者。材料中徐老师通过“课前五分钟”活动，用不同教学方式开展 不同内容的教学及利用各种教学手段开展教学，这些行为都有助于体现学生的主体地位，促进学生的学习。(2)现代教师角色观方面，教师是课程的建

31、设者和开发者。材料中徐老师通过鼓励学生开展自编课本剧、班级读书交 流活动、创办文学刊物等活动，进一步拓展了课程，建设了课程。(3)现代教师角色观方面，教师是教育教学的研究者。材料中徐老师每天梳理自己的课堂，写教学日志，这些内容还 被当做校本培训的资料，体现了这一点。(4)现代教师行为观方面，教师应尊重、赞赏学生，教学相长。材料中徐老师能够还课堂于学生。在教学过程中，能 够充分的尊重学生。(5)现代教师行为观方面，教师应帮助、引导启发学生。材料中，徐老师能够为学生提供平台，并通过多种手段引导 启发学生的学习，体现了这-点。(6)现代教师行为观方面，教师应注重反思和终身学习。材料中徐老师每天坚持写

32、教学日志，不断的折腾自己的行为， 体现了这-点。总之，徐老师的做法是正确的，值得学习的31.答案要点材料中“我”的行为是正确的，符合教师职业道德规范的要求，表现在：(1)爱岗敬业。教师应勤恳敬业，乐于奉献。对工作高度负责，认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中“我”对晓义 的认真帮扶，及耐心细致的和家长的解释及给晓义平台，让其锻炼提升，最终晓义在毕业后顺利入伍都体现了这一 点。(2)关爱学生。教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。 保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中的“我” 能够平等公正的

33、对待晓义，通过谈话等方式，能够时刻的关注他的变化和成长、进步，并及时的鼓励和引导，做到 信任晓义，最终晓义获得了发展和进步。(3)教书育人。教师应遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学 生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中的“我”在帮扶晓义的过程中能够 遵循孩子成长发展的规律，首先通过家访了解他的成长环境，然后给予信任，给他鼓励和支持，能够发扬他的优点，尊重和鼓励他，并没有以分数作为惟一的评价标准。(4)为人师表。教师应以身作则，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。材料中的“我” 能够做到公平公

34、正，尊重家长，注重团结，体现了这一点。总之，材料中的“我”的做法是正确的。32.答案要点(1)为何黛玉认为不能学“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多”这样的诗?请结合文本，简言概括。因为这两句诗知识只是字面上的堆砌，并没有特殊的意境与特殊的情趣。解析文章第二段中，作者认为放翁这两句诗，对得很工整。其实则只是字面上的堆砌，背后的人是一个可有可无的 人物，并不见有特殊的意境与特殊的情趣。这就算做俗，高雅的人则不然，应有他一番特殊的情趣和意境。(2)文章认为“雨中山果落，灯下草虫鸣。”体现了王维怎样的作诗境界?请简要分析。王维的诗歌有情有景，鲜活生动。“落”和“鸣”字透出天地自然的生命气息，富有听觉和画面感。生命力表现 在山果草虫身上，凄凉之感则是表现在夜静的雨声中。背后的意境深刻，不用写明，却能令人深刻体会，即“不著 一字尽得风流”。王维并没有直白的叙述描写出对宇宙人生的看法。读者却能感受到透过诗句感受到，这是王维作诗的极高境界，也 可说摩诘是由学禅而参悟到此境。解析文章倒数两段中，作者分析王维的诗句，深入浅出，指出王维做诗的情趣和意境。33.作文题立意解析：规则与人情，讲人情的前提是遵守规则