2022年说课稿《生物圈》 .pdf

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1、名师精编精品说课生物 说课稿年级：八年级生物题目： 第一章第二节第二课时说课者：阿孜古阿不拉海提时间：20XX年 9 月 13 日五十一团中学精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页名师精编精品说课第二节陆地上生活的动物一、说教材教材分析本节教材是在 “ 水中生活的动物 ” 的基础上进行学习的。它主要是从陆地生活的动物与陆地环境相适应的角度入手，通过对典型动物的介绍，得出动物适应陆地环境的主要形态、结构以及生理功能特点，重点关注运动和呼吸等方面。本节强调通过比较、实验、观察与思考等学习活动来获取知识，培养总结和概括的能力，

2、并进行情感价值观的教育。教学目标1、运用比较、分析的方法，说明陆地生活的动物与陆地环境相适应的主要形态、结构和生理功能。2、通过实验和观察等活动，阐明兔在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点。概述环节动物、哺乳动物的主要特征。3、强化 “ 生物与其生活环境相适” 的观点，关注动物栖息地的保护。教学重点1、使学生说出水生环境与陆生环境的区别。2、通过比较使学生能阐明各类陆生动物适应环境生存的形精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页名师精编精品说课态结构特征和生理功能特征。3、概括哺乳动物的主要特征。教学难点1、通过

3、比较各类陆生动物的形态、结构和生理功能的特征，使学生阐明陆生动物与陆生环境相适应的形态特征和生理功能特征。2、兔子在呼吸、运动等方面与其陆生生活环境相适应的特点。二、说教法本节采用情景导入法，谈话法，实验探究法，观察法，饲养法。三、说学法学法采用小组讨论法，实验法，总结归纳法。四、教学过程由于本节教学内容丰富，可用2 课时完成。第 2 课时完成陆地生活动物类群的观察和概括。鉴于兔与人同属哺乳动物，而有关人的知识已在七年级下册详细介绍过，因此本课时教学的侧重点是通过对兔的“ 观察与思考 ” ，总结出陆地生活的动物类群适应陆地环境的主要特点，并完成新课标中要求的关于哺乳动物主要特征的概括。一、观察

4、外形精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页名师精编精品说课1想一想，光靠体表的皮毛就能使兔子体温恒定吗？2测量兔子前、后肢的长度。想一想，兔的跳跃与其前后肢长度有什么联系？3比较兔和狼的牙齿，想一想，二者的不同说明了什么？兔是大家都很熟悉的哺乳动物，因它长的可爱所以大家都很喜欢它， 所以关于兔适于陆地生活的外部形态学生很容易说出来：（小组讨论分组发言） 第一点：兔子的耳朵长 （耳廓大便于收集声波）感觉器官发达，对外刺激反映灵敏。第二点：有发达的四肢和肌肉（前肢短小，后肢强大，能支撑身体，适于跳跃运动）适于陆地生活。体外被

5、毛有保温作用。第三点：兔的牙齿分化，臼齿发达，盲肠发达，适于磨碎粗纤维与草食性相适应。第四点：母兔能下仔，且还能给小兔喂奶等。二、观察兔的内部结构图播放兔的内部结构图，并与人体的结构相比较。想一想，兔的心脏和肺的结构及部位与人体的相似吗？这说明了什么？兔的消化道与人体有什么差异？这说明了什么？通过学生的观察、比较，学生可以较轻松地运用所学知识概括总结出哺乳动物的主要特征。 （在这里为 “ 技能训练 ” 综合概括，提供素材）总结哺乳动物的主要特征：1体表被毛，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页名师精编精品说课2心脏四腔

6、，用肺呼吸，体温恒定，3有发达的四肢和肌肉，4用口捕食，口内有齿，齿有分化，5神经系统，感觉器官发达。三.课堂练习下列哪一项不是哺乳动物的主要特征（C）A牙齿有分化B.胎生，哺乳C体温不恒温D.体表被毛四布置作业课本 p20 页第 2 题五板书设计1. 兔的生活环境和结构特点，哺乳动物的特征：（1）胎生(2) 保温作用(3) 呼吸（4）循环系统（5）神经系统（6）消化系统精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页名师精编精品说课2. 动物栖息的保护精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页