幼儿园中班音乐教案《大树妈妈》含反思.docx

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1、幼儿园中班音乐教案大树妈妈含反思中班音乐教案大树妈妈含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿理解歌曲内容，尝试用轻柔的声音演唱歌曲，表现对小鸟的关心、爱护，感受摇篮曲轻柔、连贯的旋律特点，在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境，快来看看幼儿园中班音乐大树妈妈含反思教案吧。活动目标：感受摇篮曲轻柔、连贯的旋律特点。理解歌曲内容，尝试用轻柔的声音演唱歌曲，表现对小鸟的关心、爱护。在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。通过肢体律动，感应固定拍。活动准备：多媒体课件一套活动过程：一发音练习：问好歌、小铃铛二学习新歌大树妈妈谈话引发幼儿对活动的兴趣我们每个小朋友都有自己的妈妈，那你们知道小鸟的妈妈是谁吗今天

2、小鸟的妈妈出去找食物了，那谁来照顾小鸟呢结合动画引导幼儿欣赏第一段歌曲是谁在照顾小鸟呀它是怎么照顾的呢引导幼儿边听第一段音乐，边模仿大树妈妈晃动的样子。（一遍初步的尝试，另一遍引导幼儿合着拍子轻柔的摇）引导幼儿欣赏第二段动画。小鸟睡着了，可是会发生什么事情呢教师范唱歌曲，幼儿欣赏。鼓励幼儿学唱歌曲。引导幼儿有感情的、轻柔的演唱歌曲，表现出对小鸟的关心、爱护。幼儿尝试分角色表演。三音乐游戏：大树和小鸟教师扮演大树妈妈，幼儿扮演小鸟，根据歌曲内容表演相关的动作，当风来了，雨来了的时候，请小鸟蹲下不动，树妈妈保护好小鸟。活动反思：我组织了大树妈妈音乐活动，这是一首比较安静、和谐、优美的曲子，我根据班

3、级幼儿的情况设计了这样一个活动，并做了一系列的准备工作。主要让感受摇篮曲轻柔、连贯的旋律特点。利用课件，帮助幼儿比较形象的理解歌曲内容，鼓励尝试用轻柔的声音演唱歌曲，表现对小鸟的关心、爱护。我着手准备了课件，组织幼儿欣赏过相关的摇篮曲。活动过程的大致环节是：一、发音练习问好歌、小铃铛。二、学习新歌大树妈妈。以讲故事的形式导入，激发幼儿的兴趣。欣赏第一段的PPT课件画面，引导幼儿合着拍子轻柔地摇。请幼儿猜猜小鸟睡着了，可是会发生什么事情呢然后欣赏第二段画面。学唱歌曲。尝试表演。音乐游戏：大树和小鸟。活动结束后，我对活动的过程、各环节的组织，以及幼儿的互动情况进行了一一反思。发现第一环节，我们师生

4、演唱问好歌时，幼儿积极性还是蛮高的，大部分幼儿能参与活动；尤其是小铃铛发音练习，用啊、啦来演唱连贯的声音，用啊哈来演唱跳跃的声音，幼儿比较感兴趣，能根据要求进行相应的发音练习。在演唱大树妈妈歌曲的过程中，大部分幼儿比较积极地参与，初步掌握了歌曲的演唱。我通过语言的提示，提醒幼儿在演唱的过程中，注意到小鸟的不同表现，当风来了、雨来了得时候，鼓励孩子们唱出小鸟此时的状态，幼儿可能还没能很好地把自己的感受唱出来。下面我分析了一下整个活动，可能有存在以下几个问题：欣赏环节，歌词不够清楚。我用的是大树妈妈PPT课件歌曲欣赏，可能歌词不是最清晰，幼儿还没听清楚歌词。但在学习歌曲演唱的环节，我弹奏演唱歌曲，

5、以为歌词比较简单，第一、二段有部分是重复的，没有给以较多的提示，但发现幼儿对有的歌词的掌握不够理想，例如：大树妈妈个儿高，还有最后一句摇篮里的小伞撑开了，幼儿不太会唱，如果稍作提问，或者解释一下，相信幼儿一定能够很好地理解掌握。这两句可以单独范唱，重点示范一下，多给幼儿练习的机会，可能会唱的好点。在用肢体语言表达大树、小鸟的环节，还不够放手，没有充分发挥幼儿的主动性，幼儿自己编动作的意识不够，这个可能和幼儿的年龄特点有关，只有个别幼儿能够编1、2个动作，所以，还是需要老师的多加引领。游戏环节大树和小鸟，师生互动，生生互动情况还不够理想，没有激发幼儿全部参与的热情，感觉幼儿对游戏的理解还不到位，

6、需要更加明确游戏规则，可能游戏气氛会更好，有待于在以后的日常活动中进一步练习。那么在歌唱活动中，我发现如何激发幼儿唱歌兴趣显得尤为重要，在引领孩子欣赏歌曲的优美旋律，清晰的歌词，同时，教师很好的示范，都很重要，关键是发现歌曲中的重点、难点，逐一加以解决，这样幼儿就可以有很好的情绪体验，更好地唱歌，要逐步引导幼儿从乐听mdash;爱唱mdash;会唱，在以后的歌唱教育实践中，要继续探索歌唱教育的方法、技能，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会歌唱。小百科：树木是木本植物的总称，有乔木、灌木和木质藤本之分，树木主要是种子植物，蕨类植物中只有树蕨为树木，中国约有8000种树木。内容总结（1）幼儿园中班音乐教案大树妈妈含反思中班音乐教案大树妈妈含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿理解歌曲内容，尝试用轻柔的声音演唱歌曲，表现对小鸟的关心、爱护，感受摇篮曲轻柔、连贯的旋律特点，在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境，快来看看幼儿园中班音乐大树妈妈含反思教案吧（2）在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境（3）活动过程的大致环节是：一、发音练习问好歌、小铃铛（4）爱唱mdash5