语文：13《白鹅》课时测试(人教版四年级上)(4页).doc

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1、-语文：13白鹅课时测试(人教版四年级上)-第 4 页13 白鹅课时测评方案字词模块一、看拼音写词语。zhn zhn tn ru p qsh hu w cn yn l二、根据语境写音节。1.狗来占便()宜，鹅便()昂首大叫，似()乎责备人们供()养不周。于是，总有一人一旁站立，仿佛供()奉鹅老爷一般。2.小明在工厂门前没看()见看()守的人。三、查字典填空。1.“脾”字按部首查字法，应先查()部，再查()画，右边的第六笔是()。2.“餐”为()结构，第一笔是()，书写时“又”和“食”的末笔都变成()，组词为()。四、补充词语。左( )右( )( ) ( )大叫空空( ) ( ) ( ) ( )

2、十足( ) ( )而去 ( ) ( )阔步大( )大( ) 不( )其( )五、读句子，选择词语填空。偶然傲然果然1.天气预报说今天有雨，下午()下起了大雨。2.它常()地站着，看见人走来也毫不相让。3.鹅老爷()早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂。句子模块六、缩句。1.附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气。_2.它高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。_3.这是一只踱着方步、吃相讲究的鹅。_读写模块七、课外阅读。鸟我爱鸟。从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达(现在这样有闲的人少了)。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整地蜷伏着不动，哪里有半点邻视

3、昂藏的神气？笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“搏扶摇而直上”，便要撞头碰壁。鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢？我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时候是独奏，有时候是合唱，简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才

4、又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。客夜闻此，说不出的酸楚！在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑烂的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看它高踞枝头，临风顾盼好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的

5、迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田，就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾的叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。1.在文中找到下面词语的反义词。丰腴()悲哀()2.给下列的短语补充完整。()的麻雀()的乌鸦()的花彩()的迷惘3.文章开头“我爱鸟”单句成段，可见它是全文的_段，在文中起到_的作用。4.第4自然段中有一个排比句，请你用“_”画出来。5.“好锐利的喜悦刺上我的心头”中的刺字用得很好，请你说说它的好处。_参考答案一、郑重倘若脾气侍候午餐严厉n二、1.pinbins n2.knkn三、1.月8撇2.上下竖点午餐四、顾盼引吭如也架子扬长昂首摇摆胜烦五、1.果然2.傲然3.偶然六、1.狗知道脾气。2.它挺着脖子。3.这是鹅。七、1.干瘪喜悦2.吱吱喳喳呱呱噪啼斑烂无限3.中心统领全文，奠定全文“我爱鸟”的感情基调4.多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑烂的花彩。5.“刺”字形象地写出了观察鸟儿时感受到的喜悦强烈而深刻。