余弦定理公开课PPT课件.ppt

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1、关于余弦定理公开课PPT现在学习的是第1页，共20页一、实际应用问题一、实际应用问题BCA5km8km60某隧道施工队为了开凿一条山地隧道，需要测算隧道通过这某隧道施工队为了开凿一条山地隧道，需要测算隧道通过这座山的长度。工程技术人员先在地面上选一适当位置座山的长度。工程技术人员先在地面上选一适当位置A A，量出，量出A A到到山脚山脚B B、C C的距离，分别是的距离，分别是AC=5kmAC=5km，AB=8km AB=8km ，再利用经纬仪（，再利用经纬仪（测角仪）测出测角仪）测出A A对山脚对山脚BCBC的张角，的张角， 最后通过计算求出山最后通过计算求出山脚的长度脚的长度BCBC。60

2、BAC思考思考：你能求出上图中山脚的长度你能求出上图中山脚的长度BCBC吗？吗？现在学习的是第2页，共20页二、化为数学问题二、化为数学问题已知三角形的两边及它们的夹角，求第三边。已知三角形的两边及它们的夹角，求第三边。例：在ABC中，已知BC=a，AC=b，BCA=C求：c（即AB）ACBbac=?现在学习的是第3页，共20页CBAcab探探 究究： 在在ABCABC中，已知中，已知CB=a,CA=bCB=a,CA=b，CBCB与与CA CA 的夹角为的夹角为C C， 求边求边c.c.cABbCAaCB,设设)()(babaccc2babbaa2Cabbacos222Cabbaccos222

3、2由向量减法的三角形法则得由向量减法的三角形法则得Cbabacos222bac三、证明问题三、证明问题现在学习的是第4页，共20页CBAcabAbccbacos2222)()(babaccc2babbaa2Cabbacos222Cabbaccos2222由向量减法的三角形法则得由向量减法的三角形法则得Cbabacos222bac探探 究究： 若若ABCABC为任意三角形，已知角为任意三角形，已知角C C， BC=a,CA=b,BC=a,CA=b,求求AB AB 边边 c.c.cABbCAaCB,设设现在学习的是第5页，共20页CBAcabBaccabcos2222Abccbacos2222)(

4、)(babaccc2babbaa2Cabbacos222Cabbaccos2222由向量减法的三角形法则得由向量减法的三角形法则得Cbabacos222探探 究究： 若若ABCABC为任意三角形，已知角为任意三角形，已知角C C， BC=a,CA=b,BC=a,CA=b,求求AB AB 边边 c.c.cABbCAaCB,设设bac同理：同理：现在学习的是第6页，共20页A AB BC Cb bc ca aDbcosCbsinCa-bcosC222( sin)(cos)cbCabC22222sin2coscosbCaabCbC2222cosababCBaccabcos2222同理：同理：2222

5、cosabcbcCABC当是直角三角形、钝角三角形呢？现在学习的是第7页，共20页探探 究究： 在在ABCABC中，已知中，已知CB=a,CA=bCB=a,CA=b，CBCB与与CA CA 的夹角为的夹角为C C， 求边求边c.c.CBAcab(0，0)(a,0)xy(bcosC,bsinC)22)0sin()cos(CbaCbcCbaCabCb22222sincos2cosCababcos222坐标法坐标法Baccabcos2222Abccbacos22222222coscababC则同理：同理：现在学习的是第8页，共20页余余 弦弦 定定 理理C CB BA Ab ba ac cCabba

6、ccos2222Abccbacos2222Baccabcos2222bcacbA2cos222acbcaB2222cosabcbaC2cos222推论：推论： 角对边的平方等于两边平方的和减去这两边与它们角对边的平方等于两边平方的和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍。夹角的余弦的积的两倍。现在学习的是第9页，共20页Cabbaccos2222Abccbacos2222Baccabcos2222余余 弦弦 定定 理理 三角形任何一边的平方等于其他两边平方的和减三角形任何一边的平方等于其他两边平方的和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍。去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍。C CB BA Ab

7、ba ac c剖析余弦定理：（1）本质：揭示的是三角形三条边与某一角的关系， 从 方程的角度看，已知三个量，可以求出第四个量；（2）余弦定理是勾股定理的推广，勾股定理是余弦定理的特例；（3）主要解决两类三角形问题：已知三边求三角；已知两边及它们的夹角，求第三边；（4）余弦定理的优美形式和简洁特征：给定一个三角形任意一个 角都可以通过已知三边求出；三个式子的结构式完全一致的。现在学习的是第10页，共20页题型一、已知三角形的两边及夹角求解三角形的值和边、求角中，已知在例aCBAcb,30, 32, 3ABC. 1Abccbacos2222解：由余弦定理知，3a得由正弦定理BbAasinsin23

8、3213sinBsinaAb2232 32 3 2 3cos303 C CA AB Ba ab bc c60,Bcb90180CBA现在学习的是第11页，共20页解决实际应用问题解决实际应用问题BCA5km8km60某隧道施工队为了开凿一条山地隧道，需要测算隧道通过这座某隧道施工队为了开凿一条山地隧道，需要测算隧道通过这座山的长度。工程技术人员先在地面上选一适当位置山的长度。工程技术人员先在地面上选一适当位置A A，量出，量出A A到山脚到山脚B B、C C的距离，分别是的距离，分别是AC=5kmAC=5km，AB=8km AB=8km ，再利用经纬仪（测角仪，再利用经纬仪（测角仪）测出）测出

9、A A对山脚对山脚BCBC的张角，的张角， 最后通过计算求出山脚的长最后通过计算求出山脚的长度度BCBC。60BAC4960cos85258222BC解：7BC现在学习的是第12页，共20页例例2.2.在在ABCABC中，已知中，已知a= ,b=2,c= , a= ,b=2,c= , 解三角形解三角形( (依次求解依次求解A A、B B、C).C).解：由余弦定理得解：由余弦定理得22222223161222 231()()cos()bcaAbc 60A45B180180604575CAB631题型二、已知三角函数的三边解三角形22) 13(622) 13()6(2cos222222acbca

10、BC CA AB Ba ab bc c现在学习的是第13页，共20页3,1,2,_ABCabcA变式训练：在三角形中，若则60现在学习的是第14页，共20页例3、在ABC中,若a=4、b=5、c=6（1)试判断角C是什么角？（2）判断ABC的形状题型三、判断三角形的形状题型三、判断三角形的形状解：由余弦定理得：0815426542cos1222222abcbaC）（是锐角C是锐角三角形中的最大角是根据大边对大角，是锐角，）知：）由（ABCABCCC12现在学习的是第15页，共20页变式训练：在ABC中，若，则ABC的形状 为（）222cba、钝角三角形、直角三角形、锐角三角形、不能确定A现在学

11、习的是第16页，共20页bcacbA2cos222推论：推论：C CB BA Ab ba ac c提炼：设提炼：设a是最长的边，则是最长的边，则ABC是钝角三角形0222acbABC是锐角三角形0222acbABC是直角三角形0222acb现在学习的是第17页，共20页思考思考在解三角形的过程中，求某一个角有时在解三角形的过程中，求某一个角有时既可以用余弦定理，也可以用正弦定理，两种方法有什么利弊既可以用余弦定理，也可以用正弦定理，两种方法有什么利弊呢？呢？在已知三边和一个角的情况下：求另一个角在已知三边和一个角的情况下：求另一个角余弦定理正弦定理用余弦定理推论，解唯一用余弦定理推论，解唯一,

12、可以免去判断舍取。可以免去判断舍取。用正弦定理，计算相对简单，但解不唯一，要进行判断舍取用正弦定理，计算相对简单，但解不唯一，要进行判断舍取现在学习的是第18页，共20页小结小结: :222co s2bcaAb c222cos2cabBca222cos2abcCab 余弦定理可以解决的有关三角形的问题：1 1、已知两边及其夹角，求第三边和其他两个角。、已知两边及其夹角，求第三边和其他两个角。2 2、已知三边求三个角；、已知三边求三个角；3 3、判断三角形的形状、判断三角形的形状Cabbaccos2222Abccbacos2222Baccabcos2222余弦定理：余弦定理：课外作业：课外作业： P10 AP10 A组组 3 3、4 4推论推论: :数学思想：化归思想、数形结合的思想、 分类讨论的思想、不变量的思想现在学习的是第19页，共20页感谢大家观看感谢大家观看现在学习的是第20页，共20页