蒙台梭利富士幼稚园分析.ppt

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1、蒙台梭利富士幼儿园,建筑师：手冢建筑研究所+YUI 建成时间：2007 建筑位置：立川 东京 建筑面积：1095m2,建筑与场地 建筑功能分析 空间形状与尺度分析 物理要求状况分析 特色细部分析 设计理念分析,基地分析,N,幼儿园与周边环境关系,幼儿园与周边环境关系,幼儿园与周边环境关系,幼儿园与周边环境关系,幼儿园与周边环境关系,入口分析,主入口,次入口 （校车）,N,次入口,幼儿园主入口,幼儿园主入口,空间功能分析,员工室,幼教室,卫生间,垂直交通,教室用橱柜加以划分，空间灵活度高,儿童尺度的定制橱柜,走廊空间（宽3m,周长160m),孩子们利用走廊过度空间来换鞋,园内地面操场,屋顶是这个

2、幼儿园的魅力所在,顶平图,N,角落剩余空间的利用,空间功能分析,外语角与候车区,校车区,孩子一般乘坐校车来上学,建筑设计成椭圆形圆环的好处： 1.环形流线，幼儿易理解，不易迷路或逃离； 2.无死角房间，视线通达易于监护，减少欺凌现象； 3.屋顶圆环操场没有尽头，鼓励幼儿奔跑运动。,空间形状分析,空间形状分析,局部剖面图 屋顶倾斜，外高里低。,空间形状分析,教师视角,尺度分析,两种尺度的和谐，最低的内侧檐口仅2.1m。,屋顶栏杆的尺度设计,物理要求状况分析高度通透开放的空间,通透的卫生间,移动玻璃门设计,移动玻璃门大样,优良的通风与采光，通达的视线关系,保留给孩子们的三棵大榉树,树木与幼儿共生，

3、内外空间渗透,专门设计的网保证孩子安全,爬树是莫大的欢乐,每个教室都有天窗与爬梯,滑梯大样,绕树之环（外语角+候车区+游戏区）Ring Around A Tree,自由的外语教室,构思与理念,建筑的教育要求 幼儿园董事的唯一要求： 我们要为本园的500多个孩子建一个屋顶上的房子。 蒙台梭利的幼教方式： * 混龄教学； * 孩子可以自由进出教室，没有所谓的上下课时间； * 鼓励儿童充分运用五种感官，发展日常生活技能。,儿童尺度的水池,养成清洁的习惯,孩子们的室外水龙头，方便学习用水,浅水洼的设计使孩子们可以边玩边浇灌植物,檐口局部设计 雨天有瀑布,构思与理念,建筑师的构思（手冢贵晴与手冢由比） 建筑师对屋顶空间的独特理解； “时代的终结”； 无死角空间； 完全开放的幼儿园； “建筑物最终应该伺候住民”的设计理念。,成功的幼儿园设计让人羡慕儿童，渴望回到童年。 感谢手冢工作室！,Thanks！,