公共课心理学感觉和知觉感觉部分.ppt

《公共课心理学感觉和知觉感觉部分.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《公共课心理学感觉和知觉感觉部分.ppt（42页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、公共课心理学感觉和知觉感觉部分现在学习的是第1页，共42页第三章第三章 感觉和知觉感觉和知觉 你知道“感觉”是什么吗?“跟着感觉走”“我对你没感觉”“感觉真没意思” 你知道“知觉”是什么吗?现在学习的是第2页，共42页第一部分第一部分 感觉到底是什么感觉到底是什么？ 一、感觉概述 1、什么是感觉？ 2、感觉的种类 ？ 3、感觉的作用？现在学习的是第3页，共42页1 1、什么是感觉、什么是感觉 感觉是人脑对直接作用于它的客观事物的个别属性的反映。 特点： 首先，感觉所反映的是当前直接影响感觉器官的事物，而不是间接起作用或是过去起作用的事物。 其次，感觉所反映的是事物的某一个具体特征，即事物的个别

2、属性，而不是事物的全貌或整体，因此感觉是一种最简单的心理现象。 第三，感觉是一切高级的、复杂的心理现象的基础。现在学习的是第4页，共42页2、感觉的种类、感觉的种类现在学习的是第5页，共42页感觉的种类感觉的种类视 觉听 觉触 觉压 觉痛 觉温 觉肤 觉味 觉嗅 觉外 部 感 觉动 觉平 衡 觉内 脏 觉内 部 感 觉感 觉现在学习的是第6页，共42页3 3、感觉的作用、感觉的作用 通过看、听、嗅、触摸等，感觉提供了机体内外环境的信息；痛觉=报警系统 感觉保证了机体与环境的信息平衡； 感觉超载与感觉剥夺 感觉是认识的开端，也是一切较高级较复杂的心理现象的基础。现在学习的是第7页，共42页感觉剥

3、夺实验感觉剥夺实验 感觉剥夺是指将志愿者和外界环境刺激高度隔绝的特殊状态。在这种状态下，各种感觉器官接收不到外界的任何刺激信号。 在加拿大蒙特利尔海勃(Hebb)实验室所进行的感觉剥夺实验中，受试者在感觉剥夺试验七天后，出现了经典的病理心理现象：出现错觉、幻觉，感知综合障碍及继发性情绪行为障碍；对刺激过敏，紧张焦虑，情绪不稳；思维迟钝；暗示性增高；体诉多，各种神经症症状； 另外，美国心理学者的“感觉剥夺试验”也说明一个人在被剥夺感觉后，会产生难以忍受的痛苦，各种心理功能将受到不同程度的损伤，经过一天以上的时间才能逐渐恢复正常. 现在学习的是第8页，共42页如何测量感觉如何测量感觉？ 二、感觉的

4、测量 1、感受性与感觉阈限 韦伯定律韦伯定律 2、心理物理定律 psychopyhsics(心理物理学) 3、感觉阈限的测量方法现在学习的是第9页，共42页韦伯定律（布格尔韦伯定律（布格尔韦伯定律）韦伯定律） 韦伯:19世纪的德国生理学家 公式：I/ I=K 举例：对于100克重的物体， 要增加3克才能感觉到重量的 变化，而对200克的物体， 要增加6克才能感觉到重量的 改变。 K=？现在学习的是第10页，共42页不同感觉的韦伯系数不同感觉的韦伯系数 视觉（亮度）1/60 动觉（重量）1/60 痛觉（皮肤灼痛）1/30 听觉（音调）1/10 触觉（皮肤压力）1/7 嗅觉（天然橡胶气味）1/4

5、味觉（盐咸味）1/3现在学习的是第11页，共42页1 .1 .感受性与感觉阈限感受性与感觉阈限 感受性：一种心理量，即人对刺激物的感觉能力。不同的人对刺激的感受性是不同的。 感觉阈限：一种物理量，即人要想感觉到刺激的存在或变化，刺激本身的强度和强度的变化需达到一个起码的量值，这个临界值就叫感觉阈限。现在学习的是第12页，共42页感受性与感觉阈限的关系感受性与感觉阈限的关系绝对感受性差别感受性感受性绝对感觉阈限差别感觉阈限感觉阈限现在学习的是第13页，共42页感觉性的变化感觉性的变化 感觉的适应 同一感受器-同一刺激 感觉的对比 同一感受器-不同刺激 感觉的相关 不同感觉之间 感觉的补偿 某种感

6、觉缺失 实践的影响 职业活动或特殊训练现在学习的是第14页，共42页感觉适应现在学习的是第15页，共42页感觉对比感觉对比万绿丛中一点红视觉的对此万绿丛中一点红视觉的对此现在学习的是第16页，共42页现在学习的是第17页，共42页感觉的融合现在学习的是第18页，共42页联 觉暖色 与 冷色现在学习的是第19页，共42页2 .2 .心理物理定律心理物理定律 反映的是物理刺激的强度与感觉量之间的关系 对数定律(费希纳): S = KlgI + C 乘方定律(史蒂文斯): =K Ib适于中等强度的刺激b1 心理量的增长快于物理量的增长现在学习的是第20页，共42页3 .3 .感觉阈限测量方法感觉阈限

7、测量方法 最常用的感觉阈限测定方法有三种 最小变化法（极限法）。这种方法是将刺激强度按大小顺序一点点增加，直到被试者有感觉为止。这时刺激物刺激量的大小就是“出现阈限”，反之，从较大的刺激量开始，按顺序逐渐减小刺激物的刺激强度，直到被试感觉消失为止。此时的刺激量为“消失阈限”。感觉的绝对阈限是出现阈限和消失阈限的算术平均值。 平均误差法（调整法）。这种办法是由被试者自己调整可变刺激的强度，现在学习的是第21页，共42页 使它和标准刺激的强度相等。被试者操作多次后，把每次判断结果与标准刺激的差（绝对值）平均起来，求得其差别阈限。 恒定刺激法。这种方法是选择在绝对阈限值上下5-10个刺激。这些刺激按

8、一定级量变化，但在整个测定过程中是固定不变的。用随机的次序将这些刺激呈现给被试者，请被试者报告有没有感觉到刺激，或者报告比标准刺激大些小些或相等，每一种级量的刺激都呈现若干次，按它们的正确百分比计算结果。心理学家们约定以正确率为50%的刺激值为绝对阈限。 3 .3 .感觉阈限测量方法感觉阈限测量方法现在学习的是第22页，共42页 能可靠地引起感觉的最小刺激强度 （物理能量）。绝对阈限不“绝对”个体差异（期望、动机、疲劳）情境操作定义：多次呈现不同强度的刺激， 有一半时间能觉察到的刺激强度。2.12.1绝对阈限绝对阈限现在学习的是第23页，共42页人类重要感觉的绝对阈限人类重要感觉的绝对阈限视觉

9、：晴朗夜空30英里以外的烛光听觉：安静房间20英尺以外手表的滴答声味觉：两加仑水加入一茶匙糖后有甜感嗅觉：一滴香水弥散三居室触觉：一片蜜蜂翅膀从一公分外落在面颊温冷觉：觉察出皮肤表面摄氏1度的差异现在学习的是第24页，共42页无意识感觉：阈下刺激无意识感觉：阈下刺激 阈下刺激对人没有影响？ Wilson(1979)：双听实验 广告中是否有阈下刺激的感觉效应？ 作用不如想象的那么大现在学习的是第25页，共42页2.2 2.2 差别阈限差别阈限 最小可觉差（jnd） 刚刚（50）能觉察到刺激变化时的刺激强度变化最小量。 标准刺激与比较刺激 绝对阈限是差别阈限的一个特例现在学习的是第26页，共42页

10、三、几种主要的感觉三、几种主要的感觉 1、视觉 2、听觉 3、肤觉 4、味觉与嗅觉 5、动觉、平衡觉与内脏觉外外内内其他感觉（1）（2）现在学习的是第27页，共42页视视 觉觉现在学习的是第28页，共42页 适宜刺激- 生理机制- 视觉现象-视视 觉觉现在学习的是第29页，共42页现在学习的是第30页，共42页眼睛的盲点眼睛的盲点 为什么不觉有盲点？现在学习的是第31页，共42页色觉缺陷和色盲色觉缺陷和色盲 男性：6色弱，2色盲 女性：0.4%, 0.03% 色盲不自知：经验补偿现在学习的是第32页，共42页正常人眼中的色觉和色盲患者眼中的色觉现在学习的是第33页，共42页色盲检查图色盲检查图

11、现在学习的是第34页，共42页马赫带现象马赫带现象 明暗交界处使人感到明处更明，暗处更暗。现在学习的是第35页，共42页 1824年捷克物理学家发现。由此命名。 人眼对不同波长（颜色）的光感受性不同，在明视觉条件下，人眼对550nm的光(黄绿色)感受性最高。而在暗视觉条件下，人眼对505nm波长的光(蓝绿色)感受性最高。 应用：消防员的服装；现在学习的是第36页，共42页 在刺激停止作用后，感觉并不立即消失，而是仍暂留一段时间，叫感觉后象。 正后象：性质与原感觉的性质相同。 负后象：性质与原感觉的性质相反。 例：注视电灯一段时间后，关上灯，或者闭上眼睛，感觉如何？如果目不转睛盯着一盏白色荧光灯，然后把视线转向一堵白墙，如何？现在学习的是第37页，共42页 日光灯原理 原因：时间积累与空间积累现在学习的是第38页，共42页听听 觉觉现在学习的是第39页，共42页 适宜刺激-220000赫兹可听声谱 生理机制-基底膜、科蒂氏器官 听觉现象-音高、音响和音色； 声音的混合与掩蔽； 听觉疲劳与听力丧失听听 觉觉现在学习的是第40页，共42页嗅觉味觉肤觉 其他感觉（其他感觉（1）现在学习的是第41页，共42页动 觉平衡觉内脏感觉 其他感觉（其他感觉（2）现在学习的是第42页，共42页