四年级语文教案——江雪.docx

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1、四年级语文(ywn)教案江雪教学(jio xu)过程一、谈雪激趣入课题(kt)同学(tng xu)们，你们见过怎样的雪景？你们看见过在漫天大雪里钓鱼的情景吗？诗人柳宗元就看到了这样的情景。(出示(ch sh)雪景图)二、初读感知，想像画面1.听老师配乐朗读，尽可能在脑海中想像出诗中所描绘的画面。2.轻声自由朗读，读准字音，想像画面。3.指生朗读。4.说说你脑海中的画面有些什么，这首诗主要写了什么内容？三、进入情景，自主学习1.对于这首诗，同学们可以用自己喜欢的方式来学习。能用自己的话描绘诗句景象的，可以试着说一说；喜欢朗读的可以有感情地读一读；擅长画画的同学可以画一画。2.学生交流。*说(1)

2、播放音乐，指生描述：冬天(dngtin)到了，北风呼呼地吹着，接着下起了鹅毛大雪，一连几天也不停，到处是白茫茫的一片。所有的山上都看不见一只鸟在飞，所有的路上也看不见行人的足迹。但在冰天雪地里，一个身披蓑衣，头戴斗笠的老翁(lo wn)，却孤零零地坐在一条小船上，独自在寒冷的江面上钓鱼。(2)刚才这位同学(tng xu)描述的好在哪儿？(强调(qing dio)用自己的语言，自然生动有创造性地描述。)(3)你有什么(shn me)补充的？*画(1)展示有代表性的简笔画。(2)用诗句来描绘自己的画。(3)引导讨论：千山鸟飞绝，万径人踪灭，是如何在画面上表现出来的？*读(1)抽生读。(2)集体(j

3、t)评议。(师指导(zhdo)读好停顿、节奏、韵脚。)(3)练读。想同学所描述(mio sh)的情景，边想边读。看同学(tng xu)的简笔画，边看边读。听音乐(ynyu)感受诗的意境，边听边读。(4)抽生背诵。四、课外延伸柳宗元是唐宋八大家之一，他的优秀诗文还有很多。课后同学们从他的作品中再找一二首自己喜欢的诗。课后反思：内容总结（1）四年级语文教案江雪教学过程一、谈雪激趣入课题同学们，你们见过怎样的雪景（2）四年级语文教案江雪教学过程一、谈雪激趣入课题同学们，你们见过怎样的雪景（3）4.说说你脑海中的画面有些什么，这首诗主要写了什么内容（4）所有的山上都看不见一只鸟在飞，所有的路上也看不见行人的足迹（5）)(3)你有什么补充的（6）*画(1)展示有代表性的简笔画（7）)(3)练读4