中班科学活动筛子的本领教案反思.docx

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1、中班科学活动筛子的本领教案反思中班科学活动筛子的本领教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过操作活动了解筛子的作用，激发幼儿探索、发现筛子能分离大小不同混合物的原因，培养幼儿发现问题，解决问题的能力与合作精神，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看筛子的本领教案吧。活动目标：1、通过操作活动了解筛子的作用，激发幼儿探索、发现筛子能分离大小不同混合物的原因。2、培养幼儿发现问题，解决问题的能力与合作精神。3、乐于表达，体验科学活动的快乐。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：1、筛子、勺子、筷子图片若干

2、。2、分组操作材料：多种混合物、黄豆、赤豆、大米、玉米粒、石子、盐、沙、玉米粉各一盘，纸盒若干。活动过程：（一）、设置小厨师学本领情境，引出课题1、教师出示混合物（大米和盐），提问：（1）、盆子里有什么（2）、小厨师能有什么办法把两样东西分开幼儿尝试用多种办法分离盆中的混合物。2、教师出示筛子，提问：（1）、有哪位小厨师知道这是什么（2）、如果把东西混在一起放在筛子里，会发生什么奇怪的事情呢（二）、操作活动：1、教师提出操作要求：（1）、小厨师任选几种东西混合后在用筛子分离。（2）、看看发生了什么奇怪的现象。2、幼儿自由操作交流，教师随机启发幼儿发现问题。（三）、讨论分析活动：边讲边图片演示：

3、（1）、小厨师发现了什么（黄豆、大米、赤豆、石子、玉米粒留在筛子里；盐、玉米粉、沙漏下去了。）（2）、为什么黄豆、大米、赤豆、石子、玉米粒留在筛子里，而盐、玉米粉、沙漏下去呢启发幼儿发现比较：（1）比筛孔大的东西留在筛子里（2）比筛孔小的东西会漏下去小结：筛子神气的本领就是筛子上有许多小孔，它可以把比孔小的东西漏下去，比孔大的东西留在上面，又快又方便地把混在一起的东西分开。（四）、在生活中我们运用筛子的本领解决哪些困难活动反思：科学活动并不是把现成的科学结论告诉幼儿，而是使幼儿成为渴求了解世界的探索者和发现者。我们的科学教育，就是要提供丰富的材料，营造宽舒的心理环境，在做中学，在做中思考让幼儿

4、在探究中惊异科学，在持久、深入地探究过程中建构科学经验。纲要指出为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让所有的幼儿都有机会参与尝试。因此，为了让幼儿认识筛子，我为幼儿提供了充分的可供操作的实验材料，而且在活动的过程中，不进行直接的指导，而是强调幼儿在与材料的交互作用中，去发现、思考、解决各种问题。内容总结（1）中班科学活动筛子的本领教案反思中班科学活动筛子的本领教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过操作活动了解筛子的作用，激发幼儿探索、发现筛子能分离大小不同混合物的原因，培养幼儿发现问题，解决问题的能力与合作精神，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看筛子的本领教案吧4