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1、口语交际一习作一(A、B案)教学设计一学习目标1.策划一次和远方小学生的手拉手活动,商量、讨论活动的方案。2.能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。3.能通过书信的方式与他人沟通,并把手拉手活动开展下去。4.能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述,同时能合理地提出可行性建议。课前准备各地风土人情方面的图片。课时安排3课时教学过程第一课时口语交际一、激发兴趣,组织讨论1.出示各地风土人情方面的图片,了解祖国各地的特色。说说自己的向往:最想去哪里?了解哪里?2.如果自己有一个在远方的同龄朋友,你觉得会有什么好处?你想要这样的一个朋友吗?3.组织学生讨论:用哪些方式才能与素不相识的远方小学生建
2、立联系呢?可以通过远方的一个朋友介绍认识;可以通过爸爸妈妈来联系;可能通过媒体来认识;可能通过学校与学校之间建立联系二、合作讨论,汇集精华1.联系上以后,我们可以开展哪些活动呢?同学合作讨论,策划活动方案。2.教师到各组听到方案,参与讨论、合作。3.全班交流活动方案:(1)首先写信,建立联系。(2)比较熟悉后,发出邀请,一同参与活动。(3)若对方生活困难,我们就对他给予生活上的资助。(4)三、选择方案,付之行动1.讨论刚才提出的方案,你觉得最可行,最好的是哪一个方案?并说明理由。2.如果你们真的联系上了,成了一对好朋友,你们会怎么做?内容总结(1)口语交际一习作一(A、B案)教学设计一学习目标1.策划一次和远方小学生的手拉手活动,商量、讨论活动的方案(2)口语交际一习作一(A、B案)教学设计一学习目标1.策划一次和远方小学生的手拉手活动,商量、讨论活动的方案(3)4.能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述,同时能合理地提出可行性建议(4)课前准备各地风土人情方面的图片(5)并说明理由4