多彩情绪心晴雨亦晴.ppt

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1、第四课 多彩情绪第二学时 心晴雨亦晴,1.了解对于同一件事情不同的人会产生 不同的情绪，掌握自我调节情绪的方法。 2.提高自我调节情绪的能力，培养分析 归纳解决问题的能力。 3.培养积极情绪，保持乐观开朗的心境， 树立正确的道德观念，合理宣泄不良情 绪，不妨碍他人。,学习目标,【自主学习】 自学课本P2835，完成导学案P30自主学习.并回答下列问题 知识点梳理： 一.为什么说情绪是可以调节的？P28 自主学习4 二.调节情绪的方法有哪些？P29-35 三.认知调节法的作用有哪些？P29+P30正文 四.理智控制法的作用？P31 五. 合理宣泄情绪的具体方法有哪些？P32-P33合作探究2 六

2、.心理放松法包括哪些具体的方法？P33合作探究3 七.什么叫行为调节法？它的具体方法有哪些?P34合作探究4,第二学时 心晴雨亦晴,最近特别使你伤心和烦恼的是什么事？这事对你的学习、生活、身体造成了哪些不良影响？你是用哪些方法来消除烦恼的？,想一想,1.认知调节法：通过认知来调节情绪 P29 2.理智控制法：通过改变认知来调节情绪 P31 3.合理宣泄法：通过合理地表达情绪来调整情绪 P32 4.心理放松法：通过放松自己的身体和心理来排除不良情绪 P33 5.行为调节法：通过从事某种具体活动，转移注意来调节情绪 P34 6.理性升华法：通过更高的目标要求升华自己的情绪 P35,二.情绪调控方法

3、,哭奶奶变成了笑奶奶,坏心情，自有妙招对付,从前有一位老奶奶,她每天都在哭,因此大家都叫她哭奶奶.老奶奶有两个儿子,大儿子开了家雨伞店,小儿子开了家洗衣店.天一下雨, 老奶奶就发愁：“小儿子的衣服上哪晒，顾客该找麻烦了”天晴了,太阳出来了，老奶奶又担心：“这大晴天，谁买我儿子的雨伞呀”哎这下可完了, 老奶奶一天到晚愁眉不展，吃不下饭，睡不着觉。,认知调节法P29,哭奶奶变成了笑奶奶,邻居见她一天到晚哭个不停,便对她说:“老奶奶，你好幸福啊！一到下雨天，你大儿子的雨伞生意可好了；天晴了，你小儿子的店就顾客盈门，真让人羡慕啊！” 哭奶奶一想，对呀！我原来怎么没想到呢?从此以后，哭奶奶不 再发愁了，

4、他吃得香， 睡得甜，每天笑脸盈 盈的，大家都说她像 变了一个人。,认知调节法,当初老奶奶看到下雨或晴天，她的心情怎样的？ 后来老奶奶的心情发生什么变化，为什么？ 老奶奶心晴的转变说明什么道理？,消极情绪控制了老奶奶的心情,受了邻居启发转换了看问题的角度使他的情绪由消极向积极的转变,说明人的情绪是可以调节的，1.面对同样的问题，从不同的角度去看，可以产生不同态度与想法。2.以不同的态度或想法看问题，就会有不同的心情。3.经过理智的思考和分析，从多个角度看问题，我们的心情就会发生积极的变化。,一.为什么说情绪是可以调节的？自主学习4,认知调节法,人的烦恼不起于事件，而起于对事物的看法。,在很多情况

5、下，我们的情绪不好，不是因为事物本身引起，而是因为我们对事物的看法或态度不合理引起的。,不合理的想法常常引起不良的情绪合理的想法常常会产生良好的情绪,合作探究：教材分析表格当中的不合理的想法，找出自己和同学中间还有哪些不合理的想法并想办法改正这些不合理的想法。教材P30-31分享,P29二段+P30正文末句 2 点 1.面对同样的问题,从不同的角度去看,可以产生 不同的态度和想法.以不同的态度或想法看问题, 就会有不同的心情.经过理智的思考和分析，从 多个角度看问题，我们的心情就会发生积极地 变化。 2.学会从不同的角度看待和处理问题，有利于 情绪的健康发展。,三.认知调节法的作用有哪些？,情

6、绪失控案例,坏心情，自有妙招对付,理智控制法P31,徐力杀母事件,这是一个令人难以置信的悲剧。 2000年1月17日，浙江金华。上高中二年级、17岁的少年徐力，因忍受不了母亲要他“学习、学习”的唠叨，竟残忍地用锤子把母亲活活打死 ！ 4月29日，金华市中级法院以故意杀人罪判处徐力有期徒刑15年，后改判12年。,中科院心理所王极盛教授认为，徐力属于激情性杀人。这种杀人没有预谋，很大程度上是受情绪左右。,据2004年10月11日卫生部公布数字显示：我国17岁以下的儿童少年中，至少有3000万受到各种情绪障碍和行为问题的困扰！,徐力弑母事件说明了什么？,情绪是需要调控的，青少年尤其如此。,理智控制法

7、P31,比较分析:徐力弑母事件和林则徐”制怒”，我们可以得出什么结论？,如果说青春期敏感、强烈冲动的情绪反应就像汹涌的波涛，那么，必要的、成熟的理智控制就是坚固的堤坝。,四.理智控制法的作用？P31正文末句,理智控制法P31,这样发泄行不行？,五.合理宣泄法,1.向他人倾诉 2.写日记 3.在适当的地方大喊大叫 4.大声地歌唱 5.痛痛快快地哭一场 6.做剧烈运动,有哪些具体 的方法P32 二段-33一段,合作探究2,动,喊,哭,诉,这样发泄行不行？,打架,吃 东 西,睡觉,喝 酒,情绪发泄基地,适当的场合哭、运动 大声唱歌、大声喊叫、 找人倾诉,睡觉 吃东西,狂哭、狂睡、狂吃、喝酒、吸烟、扔

8、东西、打架、生闷气,六.心理放松法,1.呼吸放松法 2.肌肉放松法 3.静坐放松法,有哪些具体的 方法P33,合作探究3,静坐放松法： 1.闭眼，集中注意力：身心放松，自然呼吸。 吸气时鼓腹，呼气时收腹。呼吸深长而舒 展。用意念放松全身。 2.身体放松：从头-肩-臂-手-腰-大腿-小腿-脚 趾，一一放松。 3.调心：排除杂念，集中心念。 4.遐想：心中从满阳光，慢慢放大，排除浊 气，吸入新鲜空气，想象自己在小河边， 在花丛中，享受着阳光、空气、海浪的抚 摸。想快乐的事，想幸福的事，脸上充满 微笑。,1.含义：通过具体活动转移注意调节情绪,2.具体方法：.参加劳动、.欣赏自然风光、.做运动、.听

9、音乐、.逛街等,七.什么是行为调节法？ 具体方法有哪些？P34 合作探究4,“一个小丑进城，胜过一打医生。” 李白诗句与夏十二登岳阳楼 分别用的是哪一种行为法？,理性升华法P35,从更宽广的视野看待问题，用更高的目标要求自己，就可以使自己的情绪得到升华.,知识点总结,一.为什么说情绪是可以调节的？P28 自主学习4 二.调节情绪的方法有哪些？P29-35 三.认知调节法的作用有哪些？P29+P30正文 四.理智控制法的作用？P31 五. 合理宣泄情绪的具体方法有哪些？P32-P33合作探究2 六.心理放松法包括哪些具体的方法？P33合作探究3 七.什么叫行为调节法？它的具体方法有哪些?P34合

10、作探究4 见P28-34一七问,判断下面所用的各是什么方法？ 1.当我不开心时，会找朋友去打球或看电影。 2.当我心情郁闷的时候，会选择去郊游。 3.当我被朋友误解时，会找人诉说。 4.当我受到委屈时，会痛快地哭一场。 5.当遇到困难时，我会告诫自己“世界上没有什么 不可克服的困难”。 6.当考试中遇到不会做的提时，我会安慰自己，我 这么厉害都不会做，别人也不会做。 7.司马迁忍辱著史，越王勾践“卧薪尝胆”的故事。 8.当我听说好朋友被欺负时，很想用拳头帮他讨回 公道，但我又想冤冤相报何时了，还是请老师帮忙好,行为调节法,行为调节法,合理宣泄法,合理宣泄法,认知调节法,认知调节法,理性升华法,

11、理智控制法,学以致用,课后作业： 导学案P30-32 书上有原答案的问答题直接写页码 和问题序号，C组题可不做，学后 反思必须写1.知识点总结。,当堂检测,1. 2. 3.,B,D,A,人生是由一串无数小烦恼组成的念珠，乐观的人将笑着数完这串念珠。 大仲马,愿大家快乐每一天,方法之一 转移注意力,改变注意焦点 做自己平时喜欢做的事 改变环境,心理学研究表明：当一个人产生某种情绪时，头脑里就会出现一个较强的兴奋区。这时，如果另外建立一个或几个兴奋区就可以抵消或冲淡这个较强的兴奋区。,思考：下面所用的各是什么调节情绪的方法？ 当我不开心时，会找朋友去打球或看电影。 转移注意 当我心情郁闷的时候，会

12、选择去郊游。 转移注意 当我被朋友误解时，会找人诉说。 合理发泄 当我受到委屈时，会痛快地哭一场。 合理发泄,学以致用, 当遇到困难时，我会告诫自己“世界上没有什么不可克服的困难”。 自励 当与同学发生矛盾时，我会从对方的角度去考虑问题。 换位 司马迁忍辱著史，孙膑刑而著书的故事。 升华,学以致用,调节情绪的方法和途径：,认知调节：通过认知来调节情绪 P29 理智控制：通过改变认知来调节情绪 P31 合理宣泄：通过合理地表达情绪来调整情绪 P32 心理放松:通过放松自己的身体和心理来排除不良情绪 P33 行为调节：通过从事某种具体活动，转移注意来调节情绪 P34 理智升华：通过更高的目标要求升

13、华自己的情绪 P35,场景1：你一回家刚进门，你父母就埋怨：为什么这么晚才回家？,针对下面场景，你是怎么做的？应该怎么办最好？,想一想,场景2：你做完作业刚想看电视，你父母就说：你怎么整天在看电视？,场景3：已入秋了，天气渐渐变凉。因此你父母天天提醒你多穿衣。,场景4：平时吃饭，父母总是叫你多夹菜、多吃饭。,两个推销员的故事,一个鞋业公司派一名推销员去一个岛上推销鞋子,推销员到达目的地后发现,岛上的居民没有人穿鞋,便非常沮丧地回了公司.另一名推销员听说了这个情况后,非常高兴,主动要求去岛上推销鞋子.,理智控制法有哪些具体的方法,自我解嘲 自我安慰 自我暗示 自我激励 心理换位 学会升华,连线题

14、,1.当你面对他人批评时,2.当你和同学有矛盾时,3.当你与家人有误会时,4.当别人对你不满时,5.当你对他人表现不满时,6当你做错事时,7当你对新环境不适应时,A.不要伤心，要懂得“矛盾无时不有”,B.不要难过，要理解父母的苦心,C.不要委屈，要提醒自己“闻过则喜”,D.不要愤怒，要选择“得饶人处且饶人”,E.不要生气，要自勉“走自己的路”,F.不要焦虑，要相信“人最终会战胜环境”,G.不要内疚，要记取“吃一堑长一智”,学以致用,这段时间来，我非常愤怒，因为我不能玩电脑了，事情太多！我的肺要气炸了终于我崩裂了，我疯狂地摔着桌上的东西，往窗外扔。此时我又很痛快，一边扔一边笑，还咧着嘴，呲着牙。可当我写作业时，却傻了眼，往窗下一望，文具一个不落地被捡破烂的收走了！ 小T同学,有一次考试没考好，心情很沮丧，妈妈回家说了我一顿。我有些难受，很生气，就和妈妈大声吵起来。 小X同学,