传播与传播学.ppt

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1、现在学习的是第1页，共45页l第一节 作为基本问题的传播l第二节 传播学现在学习的是第2页，共45页l普遍存在着的传播现象lCommunication与传播的定义（及争论）l传播的类型l传播的功能lBack现在学习的是第3页，共45页l“授受”过程与关系l物理界、生物界与人类社会中存在的传播关系l香港学者余也鲁及传播学的泰山北斗威尔伯施拉姆说过这样话：l关于传播的一些实例l为什么人类对传播的专门性注意和研究是如此之晚呢？lBack现在学习的是第4页，共45页l概念是判断、推理、论证的基础和思维的基础及思想的起点l术语与日常用语l术语的作用lCommunication和它的众多含义l关于Comm

2、unication的五类定义l关于Communication一词的汉译问题lBack现在学习的是第5页，共45页l传播的类型划分l主流的传播类型划分方法l各传播类型的基本情况l总结lBack现在学习的是第6页，共45页l功能的含义：功能即作用l传播功能与传播效果的区别l传播的基本功能、从功能方面对传播的分类及考察传播功能的三个层次l传播的四功能说lBack现在学习的是第7页，共45页l关于理论和社会科学研究l传播学的研究对象l传播学的理论框架l传播学遇到的问题现在学习的是第8页，共45页l什么是理论？l关于理论的一些观点和看法lBack现在学习的是第9页，共45页l对研究对象的一再认识（认识的

3、深化），常常是学科发展的体现。是研究对变化着的现实以及认识能力的不断深化做出的回应。l郭庆光关于传播学研究对象的观点。lBack现在学习的是第10页，共45页l美德弗勒：“传播研究，不管怎么变来变去，都有一个共同的框架。”大众传播通论l对于5W的传播要素区分出的五种传播研究l邵培仁按宏观、中观、微观递进的顺序构筑组建的传播学理论框架lBack现在学习的是第11页，共45页l传播学遇到的问题来自于学科内部和外部现实世界l内部问题：与其他学科界限模糊，理论枝蔓丛生，难以形成独立的学科体系。l外部问题：INTERNET的出现。lBack现在学习的是第12页，共45页l“传播是与吃、穿、住、行并列的人

4、类五大现象之一”l“传播是一个也许是唯一的根本社会过程”;“人即不完全像上帝，也不完全像野兽，他的传播行为，证明他的本性是人。”lBack现在学习的是第13页，共45页l从人类对传播的认识的需要的角度讲：l从人类认识特点来理解：lBack现在学习的是第14页，共45页l专业的术语有助于将复杂的问题以最简单的方式表达出来。lBack现在学习的是第15页，共45页l“共享说”、“影响说”、“反应说”、“互动说”、“过程说”l参考定义： 董天策：传播是人的运用符号并借助媒介来交流讯息的行为与过程。 邵培仁：传播是指人类通过符号和媒介交流信息，以期发生相应变化的活动。 郭庆光：社会信息的传递或社会信息

5、系统的运行。Back现在学习的是第16页，共45页Back传达传递传布流传传染交流通信共有被传之事信息交通或通讯设备散布传播传播是是否否否否否是Communication是是是是是是是是现在学习的是第17页，共45页l根据不同的角度、视野和标准划分为以下六种： 1）垂直性传播和水平性传播 2）隐蔽性传播和显明性传播 3）真理性传播、利益性传播与权威性传播 4）下向传播和上向传播 5）传达性传播、解释性传播、劝服性传播与鼓动性传播、娱乐性传播 6）内向传播、人际传播、组织传播与大众传播、跨国性传播 lBack现在学习的是第18页，共45页l根据传播涉及的人数、范围、影响等要素的差异，将传播分为以

6、下几类： 1.内向传播 2.人际传播 3.组织传播 4.大众传播lBack现在学习的是第19页，共45页l内向传播l人际传播l组织传播l大众传播l国际传播l网络传播lBack现在学习的是第20页，共45页l内向传播也称人内传播、内在传播或自我传播。l内向传播实质上是个人的意识活动与思维活动。l内向传播是人类是人类最基本的传播活动，是一切传播活动的前提和基础。lBack现在学习的是第21页，共45页l分为狭义和广义两种l狭义的人际传播指发生在两个人之间的信息交流l广义的人际传播就是人与人之间的信息交流，分为两人间人际传播、小群体传播和公众传播三种lBack现在学习的是第22页，共45页l是广义人

7、际传播最为基本的形态l可以是面对面的交流，也可以是经由一定的个人性技术媒介而发生的交流行为l可以是言语性的交流，也可以是非言语性的交流lBack现在学习的是第23页，共45页l所谓小群体，就是个人朝夕相处、联系密切的群体l小群体的内在特征是直接接触性和直接互动性l小群体内部成员之间的信息交流称为小群体传播lBack现在学习的是第24页，共45页l公众面临共同问题的社会群体l公众传播是在特定的环境中向面临共同问题的社会群体进行的公开的面对面的交谈。l典型形态：演讲；归入公众传播的有：正规会议上的报告；政府发言人举行的记者招待会；企事业单位组织新闻发布会等。lBack现在学习的是第25页，共45页

8、l组织人们为实现共同目标而各自不同的角色分工在统一的意志之下从事协作行为的持续性体系l组织传播即组织内部成员之间，组织与群体之间的信息交流活动或以组织为主体的信息传播活动l组织传播的分类lBack现在学习的是第26页，共45页组织传播分为： 1、正规的组织传播，分为： 1）组织内部传播，包括： 纵向传播及横向传播 2）组织外部传播，有： 广义的人际传播与大众传播 2、非组织性传播Back现在学习的是第27页，共45页l大众传播的定义l大众传播的特点lBack现在学习的是第28页，共45页l大众传播，是由组织化的传播机构及其专业人员通过大众传播媒介向人数众多，各不相同而又分布广泛的受传者传播信息

9、的社会过程。（董天策）l所谓大众传播，就是专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。（郭庆光）lBack现在学习的是第29页，共45页传播者从事信息生产和传播的专业化媒介机构主要活动运用先进的传播技术和产业化手段大量生产、复制和传播信息对象受众、一般大众信息的特点与其它传播信息类型的比较，商品性、文化性。传播过程的性质单向性强制度化Back现在学习的是第30页，共45页l大众传播的特征l “大规模的媒介组织向大范围的受众传递大批量信息的点对面的单向传播，最大特点是遵循大数原则，根据有限的不精确的反馈信息和传者对公众需要的估测及传播

10、政策的要求，传送出被认为是适合大多数受众需要的信息。”（ 苏克军，1998）现在学习的是第31页，共45页l指国家对外传播机构通过报刊、广电、电影以及Internet所进行的针对国外受众的传播活动（宣传、文化行为）lBack现在学习的是第32页，共45页l又被称为“互动传播”，至今依然是不成熟的划分lBack现在学习的是第33页，共45页lBack自我传播人际传播组织传播 大众传播手段亲身传播：以人自身为媒介，尤以语言为主要手段，而以表情和动作等为辅助手段的传播过程。大众传播规模小较小较大大性质非社会传播社会传播现在学习的是第34页，共45页l传播功能从社会角度和受传者层面来看待，就是传播活动

11、所产生的作用和媒介释放的能量。l传播效果从传播者和媒介自身的角度来认识，就是传播活动所造成的最后结果以及在受众那里所引起的反应。lBack现在学习的是第35页，共45页l传播的基本功能是传递（受）信息。l从功能角度来看，传播可分为实用性传播和娱乐性传播。l考察传播功能的三个层次是：个人、组织及社会。lBack基本功能两种类型功能的层次传递信息工具性个人组织社会了解、学习决策、协调监视、协调、传递消遣性调剂调剂提供娱乐现在学习的是第36页，共45页l传播的四功能说指的是：1）监视环境、守望社会需求2）协调社会各部分、决策、操纵、控制3）传递社会遗产，教育4）提供娱乐lBack现在学习的是第37页

12、，共45页l从根本上来说，理论就是解释和描述。所有的理论都是一种假说，人们积累下来的理论大多是被大量可重复的现象证明其为真的假说。lBack现在学习的是第38页，共45页l周晓明人类交流与传播中的观点。l传播理论：起源、方法与应用中的观点。l金兼斌传播研究典范及其对我国当前传播研究的启示中的观点。l小约翰传播理论中的观点。lBack现在学习的是第39页，共45页l从某种意义上讲，任何对于某种现象的解释或描述，都可称之为一种理论。l理论就是人们对所观察到现象的概念化，是人们以系统观察为基础而对于经验的解释。l理论是研究者们在任何既定的时间内，对某事件或事物状态、情形的解释和表现。l理论的两个特点

13、（略）l理论的几个功能（略）l理论与概念的关系lBack现在学习的是第40页，共45页l理论是科学的最高目标。理论是普遍的概括，它是为总结我们对世界运行方式的理解而进行的。l理论的基本目标是把陈述或命题程式化，使其具有一定的解释力。这些理论化的陈述可以采用多种形式lBack现在学习的是第41页，共45页l在社会科学研究中，通常，理论是指“一套相互联系的用来解释某类社会生活的命题。”lBack现在学习的是第42页，共45页l任何对一种经验做出解释和阐释的尝试就是一种理论，即一种关于某些事件是怎么产生的思想。lBack现在学习的是第43页，共45页l针对传播主体的“控制分析”l针对传播内容的“内容分析”l针对传播媒介的“媒介分析”l针对传播对象的“受众分析”l针对传播效果的“效果分析”lBack现在学习的是第44页，共45页l总体论l本体论l主体论l客观论l载体论l受体论l技法论l环境论lBack现在学习的是第45页，共45页