月夜忆舍弟公开课课程软件.ppt

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1、月夜忆舍弟 杜甫,戍鼓断人行，秋边一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵,月夜忆舍弟,学生思考回答： 1. 这首诗的写作背景是怎样的？请结合诗句简要回答。 2请谈谈作者杜甫的成就、地位。,杜 甫,杜甫（712-770），是盛唐最伟大的现实主义诗人 。 杜工部集存诗1400多首，内容可分为四个方面： 一、同情人民，如“三吏” “三别”，“羌村”三首等； 二、热爱祖国，渴望统一，如春望、闻官兵收河南河北等；,杜 甫,三、揭露统治阶级的种种罪行，如兵车行丽人行等； 四、热爱生活，热爱大自然，如绝句（两个黄鹂鸣翠柳）春夜喜雨等。 杜甫本人被称为“诗圣”，诗

2、歌被称为“诗史” 写作背景：月夜忆舍弟这首诗写于安史之乱期间，乾元二年（759）秋杜甫在秦州所作。,月夜忆舍弟,（一）首联“戍鼓断人行，边秋一雁声。” 1.戍鼓：戍楼上用以报时或告警的鼓声。 2.断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁。 3.边秋：秋天边远的地方，此指秦州。 4.一雁：孤雁。古人以雁行比喻兄弟，一雁，比喻兄弟分散。 译文：戍楼上的更鼓声断绝了人行，秋夜的边塞传来了孤雁哀鸣。,月夜忆舍弟,（二）颔联“露从今夜白，月是故乡明” 1.露从今夜白：指在气节“白露”的一个夜晚。 译文：露水从今夜起显得更凉更白，月亮永远是家乡的最亮最明。 赏析：作者所写的不完全是客观实景，而是融入自己的主观感情

3、。普天之下共一轮明月，本无差别，偏说故乡的月亮最明；明明是自己的心理幻觉，偏说得那么肯定。这种以幻作真的手法深刻表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。,月夜忆舍弟,（三）颈联“有弟皆分散，无家问死生”， 1.无家：杜甫在洛阳附近老宅已毁于安史之乱。 译文：虽有兄弟但都在战乱中离散，个个离家漂泊无法打听音讯。 赏析:这两句诗也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。,月夜忆舍弟,（三）尾联“寄书长不达，况乃未休兵” 1.长：一直，老是。 2.不达：收不到。 3.况乃：何况是。 4.未休兵：叛将史思明正与唐将李光弼激战。 译文：捎出去的家书常常不能收到，何况战争打了多年至今未停。,月夜忆舍弟,主旨： 抒发作者在安史之乱中对家乡和弟弟的思念之情。 艺术特点： 1.借景抒情，情景交融，抒思亲之情。 2.层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨 3.感情悲怆深沉，风格沉郁顿挫。,月夜忆舍弟,三、课后任务： 1.请学生谈谈对“月是故乡明”这句诗的体会，它为什么能够成为广为传颂的名句？ 2.背诵这首诗。,