2022年机械制图与CAD-课程标准 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 机械制图与 CAD 课程标准一、课程概述一课程性质与任务机械制图与 CAD是机电类专业的核心课程之一 通过本课程的学习 , 使同学熟识机械制图国家标准, 是学习后续课程的重要基础；把握机械制图的一般学问, 具备识读与绘制中等复杂程度的零件图和简洁装配图的才能,具备零件测绘和识读第三角投影机械图样的初步才能,能娴熟运用一种 丝不苟的工作作风和工作态度；二设计思路CAD软件绘制中等复杂程度的零件图；养成严谨、细致、一三年制高职机电专业的人才培育目标是把握本专业的基本学问和相关技能、明白相关企 业生产过程和组织治理的机电专业技术人员和生产一线的治理人

2、员的要求；因此,必需学好 传递和沟通技术信息与技术思想的工程语言,即机械制图；同时,也为后续相关专业课程的 学习奠定基础；电脑绘图已逐步替代手工制图,是机电专业技术人才必备的基本技能；因此,为了使本课程更好地在教学中表达课改理念,到达培育目标,设计时考虑弱化画法几何的教 学和板图尺规练习,强化徒手绘图和电脑帮助绘图,强调对学问的综合运用和才能培育,力求打破固有的体系,将机械制图和电脑绘图 心课程机械制图与 CAD；二、课程目标 AUTOCAD有机整合,形成一门综合化核本课程的教学目标是培育同学正确应用正投影法来分析、绘制和识读机械图样的才能和空间想象才能；学会用绘图软件AutoCAD 软件绘制

3、平面图形、中等复杂零件图、简洁装配图及简洁三维造型的才能,并能标注相关的尺寸和把握相关技术要求；通过任务引领型的项目活动,同学能把握机电专业技能和相关专业学问,具有老实、守 信、善于沟通和合作的品质,喜爱本职工作,为其职业才能的进展打下良好的专业基础；一素养目标 1、思想政治素养：具有良好的思想品德、具有较强的社会责任感、荣誉感和进取精神；1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、职业道德素养：职业态度端正,敬业爱岗、忠于职守,老实守信,团结协作,具有明 确的职业抱负；3、具备机电专业职业活动所需要的行为标准及价值观

4、念,留意学会共处,学会做人,确 立积极的人生态度；二才能目标 1、娴熟识读机件的视图,包括结构、尺寸等；2、娴熟利用电脑 CAD软件绘制图形；3、具备肯定的空间想象才能和空间分析才能；4、培育仔细负责的工作态度和严谨细致的工作作风；5、有较强的人际沟通和处理问题的才能；6、具备工作中的创新才能和自我约束才能；三学问目标 1、全面把握机械制图中机件的表达方法及机械制图国家标准的有关规定；2、娴熟把握轴套类、盘盖轮类、箱壳类、叉架类零件的视图表达、尺寸标注；3、把握标准件键、销、螺纹、轴承的构造、查表、规定标记和画法；4、明白图样上技术要求；三、教学内容和教学要求序项目学问内容和要求技能内容和要求

5、教学方法教 学 环考 核课号名称1.1 绘图工具及其1一般把握常用绘图工具的手段境说明评判时1 机 械“ 教、学、多 媒 体过 程12 制 图使用基础使用方法；做” 一体教室评 价的 基1.2机械制图 的2熟识机械制图国家标准及化+期础 知国家标准和一般规相关规定；末 考识 与定3初步具备几何作图、尺寸核技能分析与标注、绘制简洁的平面图形的才能；4初步把握徒手画图的一般 方法与技巧；2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2 Auto2.1 Aut悉 AuoCAD1熟 toCAD用户界面和基本“ 教、学、机房项 目18

6、 3 CAD概述与基本操作的操作；做” 一体多 媒 体评判16 绘 图2.2 AutoCAD对象2把握坐标系与坐标输入方化过 程基础特性与图层法；把握绘图帮助工具；能2.3 AutoCAD二维够 熟 练 绘 制 并 编 辑 平 面图基本绘图命令形；2.4 AutoCAD帮助3把握绘制机械图样的绘图“ 教、学、正 投绘图工具环境参数设置以及图层、颜2.5 AutoCAD的图色、线型等对象特性设置的形修改与编辑方法；3.1 正投影 法基1明白投影的概念与分类,影 法本学问熟识正投影法的基本性质；做” 一体教室 + 评 价与 常3.2 三视图 的形2懂得三视图的形成过程和化机房+期见 形成与投影规律

7、投影规律,明白几何体外表末 考体 的3.3 点、线、面的点、直线和平面的投影特性；核三 视投影3能娴熟绘制与识读柱体、图3.4 常见形 体的锥体、球体等常见形体的视三视图图；3.5 轴测图 的一4把握正等轴测图的绘制方般画法法,初步具备徒手绘制简洁3.6 运 用Auto 轴测图的才能；CAD绘制三视图4 组 合4.1 组合体 的组1明白组合体的组合形式及“ 教、学、多 媒 体过 程18 体 视合方式其外表连接特点,能用形体做” 一体教室 + 评 价图4.2 组合体 的三分析法、线面分析法分析组化机房+期视图画法合体；末 考4.3 组合体 的尺2把握组合体三视图的画图核寸标注方法与一般步骤,能绘

8、制中4.4 读组合 体视等 复 杂 程 度 组 合 体 的 三视图图；4.5 用AutoCAD3把握组合体尺寸分析与标绘制组合体三视图注的一般方法；及标注尺寸4把握组合体视图识读的一般方法,能正确识读中等复杂程度组合体的三视图；5初步具备运用 AutoCAD绘制组合体三视图的才能；3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5 机 件5.1 视图1懂得基本视图、向视图、“ 教、学、多 媒 体过 程16 的 常5.2 剖视图 与断局部视图和斜视图的概念,做” 一体教室 + 评 价用 表面图能依据表达需要娴熟运用以化机房+期达

9、 方5.3 简化表示法上画法并能正确识读；末 考法5.4 用AutoCAD2懂得剖视图的概念,明白核绘制机件图样剖视图及剖切面的分类,能5.5 第三角 画法正确运用剖视表达机件并能简介识读各种剖视图；3明白断面图的概念与分 类,能依据需要正确选用和 识读移出断面图和重合断面 图；4明白局部放大图的概念,能正确识读局部放大图及各 种简化表示法；Auto CAD 绘制机 5能利用 件的图样；6能基本看懂用第三角画法 得到的机械图样；6 常 用6.1 螺纹与螺纹紧1把握螺纹要素和螺纹紧固“ 教、学、多 媒 体过 程12 件 与固件件的规定画法,并能正确识做” 一体教室评 价标 准6.2 键连接与销连

10、读；化+期件 的接2把握直齿圆柱齿轮的计末 考表达6.3 齿轮算、画法、尺寸注法及其啮核6.4 滚动轴承合画法；6.5 弹簧3明白键连接、销连接的种类,能正确识读各种键连接、销连接的画法与标注；4明白滚动轴承的简化画法 和规定画法以及标记格式,能正确识读；5明白圆柱螺旋压缩弹簧的 画法、尺寸注法以及标记格 式,能正确识读；7 零 件7.1 零件图概述1明白零件图的基本内“ 教、学、多 媒 体过 程16 图7.2 零件的 视图2能依据需要合理挑选零件做” 一体教室 + 评 价表达零件图 上的的表达方案；化机房+期7.3 3明白零件图尺寸基准的选末 考4 名师归纳总结 - - - - - - -第

11、 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 尺寸标注择原就及常用尺寸基准,能核7.4 零件图 上的 合理标注尺寸,能正确识读技术要求 零件图中的尺寸；7.5 零件上 常见 4把握外表粗糙度的概念与的工艺结构 标注方法,能正确识读和理7.6 识读零件图 解外表粗糙度标注及各项代7.7 用 AutoCAD 号的含义；懂得公差、协作、绘制零件图及进行 偏差的概念,能正确识读公相关标注含块的 差与协作的有关标注；能正创建及应用确识读外形公差、位置公差的符号与标注；5能识别常见的工艺结构,能正确识读常见金属材料的牌号；6把握识读零件图的一般方法和步骤,并能正确识读典型零件的零件

12、图；7把握查阅工程制图国家标准的方法；8能运用 AutoCAD绘制中等复杂程度零件图并进行相关标注8 装 配8.1 装配图概述1懂得装配图的作用与内“ 教、学、多 媒 体过 程16 图8.2 装配图 的表容；做” 一体教室 + 评 价达方法2能依据需要挑选装配图的化机房+期8.3 装配图 上的视图表达方案；末 考尺寸标注、零件编3能正确识读装配图的尺寸核号与明细栏标注、明细栏和技术要求；8.4 常见的 装配4能正确识读装配图的视图结构并拆画零件图；8.5 装配图 绘制5能在 AutoCAD中运用外部的方法和步骤参照功能绘制装配图；8.6 读装配 图并本章节支配在电脑绘图大拆画零件图作业课程中完

13、成 ；8.7 用AutoCAD绘制装配图5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 9 机 械9.1 机械零 件测1、基本把握零件测绘的方“ 教、学、多 媒 体过 程16 零 件绘技术基础法、步骤；做” 一体教室 + 评 价测 绘9.2 典型机 械零2、能正确测绘典型机械零化机房+期技 术件的测绘技术训练件,并用 AutoCAD出图；末 考训练本章节支配在电脑绘图大核作业课程中完成四、课程实施一教材编写与选用1、教材应充分表达任务引领、 工作过程导向的课程设计思想, 多设计一些结合岗位任务、有吸引力的课堂教学活动,寓教于乐

14、,充分表达在“ 做” 中“ 学” 的教学方法；2、教材应将本专业职业项目分解成假设干典型活动,程序,结合职业资格证书的考核要求组织教材内容；按完成工作项目的要求和岗位操作3、教材应以同学为本,内容呈现应图文并茂,文字表达应简明扼要,符合同学的认知水 平,重在提高同学的学习爱好；4、教材内容应突出有用性,重视将本专业最新的服务方法准时纳入教材,使教材更贴近 木专业的进展和实际需要,符合现代社会和国际餐饮服务的进展趋势；5、教材中活动设计的内容必需突出主题,具有可操作性；留意扩高校生的参与面和提高 同学参与活动的爱好；二教学建议 1、在教授有关投影学问时,要转变以往偏重绘图才能培育的做法,强化识图

15、才能；在第 三章的内容终止之后,应在支配课后作业时,布置一些依据所给视图,用硬纸板、胶合板等易找的材料制作几何模型的作业,让同学在做的过程中逐步培育识图才能；2、课堂教学应多采纳实物、教具、模型和现代训练技术,以增强同学的感性熟识,建立 空间概念,培育空间想象才能；3、制图技巧训练与 CAD软件运用结合,在微机房实施教学,让同学在操作实践过程中掌 握技能；6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、以国家最新制图标准实施教学；5、第三角投影机械图样的识读,宜采纳比照教学法；6、有条件的学校可通过社会认证鉴定,使同学取得

16、三课程评判CAD绘图技术相应等级证书；为了充分发挥学业评判在教学过程中的导向、调控、鼓励三大作用,本课程同学学业成 绩的评判要重视同学学习态度的转变、过程体验、方法技能的把握,重视动手实践与解决问 题才能的培育,改革以往单纯以考试分数来评判同学学业成果的状况,做到定性评判与定量 评判相结合、智力因素评判与非智力因素评判相结合、形成性评判与终结性评判相结合；考核形式：教学过程中,应严格按教学大纲要求的内容进行,并留意理论与实际应用相结合；仔细 促使同学独立完成作业,并记入平常成果；考核采纳上机考试, 最终成果由考试成果和平常成果 含作业 10%和试验 20%综合评定,分别占 70%和 30%；7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页