2022年教学设计教案《套中人》 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 套中人教案设计套中人预习案预习目标： 1 阅读课文,明白作者和写作背景；2 明白小说的要素,通读课文理清小说的结构；3 把握文中显现的重点字词；1 作 者 简 介 ： 契 诃 夫 （ l860 1904 ） 19 世 纪 末 俄 国 伟 大 的 批 判 现 实 主 义 作 家 、 剧 作 家 ；早期作品多是短篇小说,一生写了七八百篇短篇小说,代表作有小公务员之死、变色龙、装 在套子里的人、万卡、第六病室等；其中变色龙、装在套子里的人为世界文学人物 画廊中增加了两个不朽的艺术形象,前者成为见风使舵、善于投机钻营者的代名词；后者成为因循守 旧 、

2、畏 首 畏 尾 、 害 怕 变 革 者 的 符 号 象 征 ； 后 期 转 向 戏 剧 创 作 , 写 过 十 多 个 剧 本 ；契诃夫与莫泊桑（法）、欧亨利（美）并称为世界文坛三大短篇小说之王；2 写作背景：契诃夫的这篇小说发表于1898 年,它通过别里科夫这个文学形象反映了十九世纪末期俄国的社会生活；十九世纪末期,在俄国正是无产阶级革命的前夜,工人运动逐步绽开,马克思主义已在全 国传播,工人阶级的政党正在形成,一场革命风暴即将到来；沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形 势,极力加强反动统治,疯狂镇压人民,在全国造成了阴森郁闷的气氛；沙皇政府的忠实卫道者,也极 力保护沙皇的反动统治；他们死守着

3、旧有的阵地,仇视和反对一切新奇事物；这种人不但显现在官场 上,而且也显现在学问界；3 自读课文,理清小说情节结构；第一部分 1 5从别里科夫的外表、行为、思想方式和生活习性写他的“ 套中人 ” 特点；其次部分 6 37写别里科夫同瓦连卡婚事的失败,进一步揭露“ 套中人 ” 思想的腐朽和反动；第三部分 38 40写别里科夫的死和出葬,指显现实里的“ 套中人 ” 仍有很多；4辖制:管词；讥诮:语言冷语补讥讽；忧释:愁闷；: 束冷地郁陶 冶 : 烧 制 陶 器 和 冶 炼 金 属 ； 比 喻 给 人 的 思 想 、 性 格 以 有 益 的 影 响 ；怂 恿 : 鼓 动 别 人 去 做 某 事 ；促

4、狭 : 爱 捉 弄 人 ；撮 合 : 从 中 介 绍 促 成 ；六神担心 : 形容心慌意乱,不知所措；理所当然 : 从道理上讲应当这样；战 战 兢 兢 : 形 容 极 端 害 怕 而 小 心 谨 慎 的 样 子 ； 兢 兢 : 小 心 谨 慎 的 样 子 ；安稳无恙 : 形容很平安,没有受到什么损害；无恙5 通读全文,把握如下的生字词；注音：（ 1）削（）铅笔（2）祈祷（）（ 3）降（）服（ 4）辖（）制（ 5）讥诮（）（ 6）撮（）合（ 7）谗（）言（ 8）多音字：和 恶 和好（）恶心（）曲高和寡（）恶战（）和面（）厌恶（）和稀泥（）温和（）6 小说三要素：、；: 没有灾祸、疾病之类令人忧愁

5、的事；7 写作天地：细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些微小的举止行动,以及 景物片断等的详细细腻的描写；细节描写可以是对肯定特定情节下的人物的语言、动作、外貌、神态、心理的描写；没有细节就没有艺术,细节打算高度,细节打算深度；课堂案 学习目标： 1 分析别里科夫这一人物形象及其典型意义；2 学习抓住肖像、语言、行动和心理活动等细节描写来刻画人物的方法,体会作者幽默讽刺手法；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习重难点：1 重点 : 明白别里科夫是怎样一个人及这个人物的典型意义；现人 物性格特

6、征的方法；2难点: 用各方面的具体描写来表学习过程 一、预习展现：（组内沟通）二、课堂研讨：1 观看漫画,进行赏析；2 速读课文第一部分,找出别里科夫有形和无形的套子；（难度系数） 挑选并标出描写他特点的句子； 别里科夫为何喜爱把自己藏在套子里（用课本上的文字）？我们能否用一个字或词总结别里科夫为何要躲在套子里？3 从中反映别里科夫什么性格特点？ 4 为什么全城的人怕这个胆小如鼠、弱不禁风的人呢？为什么他能辖制全城呢？（人物意义）5 其次部分别里科夫的恋爱过程中发生了哪几件事？（3 件）（难度系数）6 在这几件事中,别里科夫是怎样表现的？作者是怎样刻画的？ 三、小结： 1 人物形象总结：别里科

7、夫是一个 的人；2 塑造人物的手法有哪些：神态动作语言心理等细节描写 四、赏析1 胡子常是两撇,汪处厚的胡子只是一画-他只想有规模较小的红菱尖角胡子,不料没有枪杆的人,胡子都生不象样,又稀又软,挂在口角两旁；既不能翘然而起,也不够飘然而袅；他两道 浓黑的眉毛,偏偏根根可以跟寿星的眉毛竞赛,似乎他最初刮脸时不当心,把眉毛和胡子一股脑 全剃下来了；慌张按上去,胡子跟眉毛换了位置,唇上的是眉毛,根本不会长,额上的是胡子,所以繁荣昌盛；为了二十五岁的新夫人,也不能一毛不拔,于是剃去两缕,剩中间一撮,这或许 仍是那一缕胡子的功效,运气没坏究竟；”钱钟书围城（汪处厚）2 自此严监生的病,一日重似一日,毫无

8、起色；严监生喉咙里,痰响得一进一出,一声接一声 的,总不得断气；仍把手从被单里拿出来,伸著两个指头；大侄子上前问道：“ 二叔！你莫不是 仍有两个亲人不曾见面？” 他就把头摇了两三摇；二侄子走上前来问道：“ 二叔！莫不是仍有两 笔银子在那里,不曾嘱咐明白？” 他把两眼睁的溜圆,把头又狠狠的摇了几摇,更加指得紧了；那手只是指著不动；赵氏慌张揩揩眼泪,走近上前道：“ 老爷！别人都说的不相干,只有我晓得 你的意思！你是为那盏灯里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油；我如今挑掉一茎就是了；” 说 罢,忙走去挑掉一茎；众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气；吴敬梓儒林外史五、牛刀小试（任选一题）名师

9、归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1（难度系数）从本班同学中挑选一人写一段外貌、肖像或神态描写,要能反映人物的性格特点；2（难度系数）用幽默讽刺手法描写人物（外貌、肖像、神态、语言、动作、心理等）；3（难度系数）别里科夫的葬礼上仍缺少一幅墓联,请大家给他设计一个；课后拓展：任选一题：1 以“ 别里科夫与瓦连卡结婚后” 为开头绽开联想写一段文字；2 以“ 别里科夫的死因” 为题,写一段文字阐述自己的看法；阅读举荐书目：契诃夫小公务员之死果戈理死魂灵莫里哀葛朗台名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精

10、选学习资料 - - - - - - - - - 作者运用幽默讽刺的语言以及抓住了人物语言肖像神态方面的细节为我们塑造了一个可悲又可怜的套中 人的形象,套中人也成了因循守旧,可怕变革的代名词；课后5 明确：在别里科夫恋爱过程中,有漫画大事、骑自行车大事、当面交锋及一命呜呼这样几个相关情 节；设计墓联；别里科夫生前曾有交代,想在坟上立上一块墓碑,要征求一幅很好的墓联,现在大家开头设计；（同学稍作预备,然后由同学上讲台写出,老师从形式到内容加以总结,留意表达出别里科夫的形象特点；最终可用幻灯片打出老师自己事先拟好的多幅墓联供同学参考；如：a.为套子生活所套,因终身大事而终b.乱子千万不要出,单车更加

11、不能骑c.别为别里科夫祭酒,可为柯瓦连科庆功d.雨帽雨衣雨伞雨鞋身上有,法制法规法律法令心中存 日子；遵纪守法,诚惶诚恐,恐惧怕惧上西天；e.谨小慎微,心惊胆战,战战兢兢过 最终可用幻灯片打出别里科夫的性格特点：封闭、怀旧、胆小、多疑,唯政府之命是从；与四周一切事物敌对；是虚伪守旧的伪君子；成为一切可怕新生事物的人的代名词；）看两个例子：瘦子卑躬曲节、不知自尊、低首下心的形象,形象地勾画了出来；这是一个小文官,小说主要是刻画他的见钱眼天,这是第一次描写,就带有极明显的讽刺 意味；对三仙姑老来俏的讽刺；对三诸葛时时信卦的迷信的讽刺；范进中举了,却喜疯了,讽刺成效何其明显；提议同学们课下读一读契诃夫小说选；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页