2022年小学二级语文教案第二周.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2 黄山奇石其次课时教学过程一、 导入谈话.同学们,上节课我们读了课文,记住了生字的字音,明白了黄山上有哪些奇石,并且仍学习了课文的第一自然段.这节课我们连续观赏这一课,请大家齐读课题.二、新授：1、通过上节课的学习,你觉得黄山石怎么样？生答.老师用“奇妙、好玩”两个词来概括大家的发言,好不板书：奇妙、好玩2、那么你觉得哪块黄山石最奇妙、最好玩了？请同学们结合课文插图,读读课文,看看你最喜爱哪块奇石,边读边把描写它奇妙、 好玩的的方画下来.当然, 在读的过程中,假如有不懂得的词语,就把它标出来,待会儿一起

2、解决,好吗？3、生画.然后问：你有哪些词不懂得？请提出来；4、下面谁情愿把自己最喜爱的奇石介绍给大家听听？ 介绍的方式有很多种.假如你情愿结合刚才画的词句给大家讲出它的奇妙好玩,就讲.假如你情愿读,就有感情的读一读.假如你能通过动作把石头奇妙的样子表演出来,你就表可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_演给大家看.假如你能在短时间内画图表示出它的奇妙,你就画.下面自己抓紧想一想,小组可以争论争论.5、下面谁先来介绍？次

3、序依同学回答的为准.（ 1）仙桃石：生说自己的懂得.谁情愿来读读？（一生读）（ 2）猴子观海：生用自己的方式表达他们的懂得.（ 3）仙人指路：生说.多么奇妙、好玩吖；谁能读好？试一试；找个同学比一比.配乐读.试背一遍.（ 4）金鸡叫天都：生说.课文没有插图,谁能想象出他的样子？它好象在对天都峰说什么了？谁能把它的奇妙好玩读出来？找生读.配乐读.齐读一遍.6、课文是不是就写了这几块奇石.在哪一自然段仍写了.找生读最终一段.7、又写了什么奇石.想象一下“天狗望月”、“狮子抢球”“仙女弹琴”它们是什么样的？8、你们的想象力可真丰富,黄山上的石头可真奇妙好玩吖；并且仍有很多石头等着咱们去给它起名字了；

4、现在,你心里在想什么？9、检查背诵.10、同学们,黄山石奇妙、好玩,黄山更美；其实,祖国大的上仍有很多这么闻名的风景区,课下同学们可以读读有关的课外书.另外,告知大家,下一单元就有一篇介绍宝可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_岛台湾风景秀丽迷人的日月潭的文章,课下同学们可以先睹为快；五、作业布置：课堂作业：做课堂练习册其次课的闲逛学问园和点击才能库.板书设计：仙桃石飞落猴子观海抱蹲望黄山奇石好玩极了仙人指路站神指金鸡叫天都伸叫课后反思：3 植物妈妈有方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：学问与技能：会认个生字,会写个字.能正确、流利的朗读、背诵课文.过程与方

5、法：使同学把握懂得自然段的方法,培育同学认真观看的意识和方法.情感态度价值观：使同学产生观看植物、明白植物学问探究植物秘密的爱好,激发同学对大自然的喜爱.教学重点：1、懂得课文内容,能正确流利的朗读课文.2、使同学把握懂得自然段的方法.教学难点： 明白植物传播种子的方式,懂得每个小节的意思.课型课时： 新课,两课时教学手段： 教学挂图教学方法： 谈话法、朗读感悟法.教学过程：第一课时一、启示谈话.这节课我们学习植物妈妈有方法这篇课文.这是一首诗.二、老师范读,要求同学边听边看这首诗一共有几节.同学默读、小声读,指名读.三、学习本课生字新词可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、老师

6、指导学习难字.2、同学自学.3、检查自学情形.四、指导书写.要把字写端正,留意笔画笔顺.五、初读课文.1、默读、小声读、指名读.2、课文中介绍了哪几种植物种子的传播方式？ 六、老师小结.作业布置：誊写词语板书设置：其次课时一、导入新课.你们知道什么是植物吗？植物妈妈传播种子有什么方法了？二、朗读感悟1、小声读课文.要求读准字音.2、自由读.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3、指名读,评议.三、学习第一节.1、“四海为家”是什么意思？2、课文介绍了哪几种植物传播种子的方法？ 四、学习 2 4 节.1、小组合作学习：选一种你喜爱的植物传播种子的方式,在小组里说说为什么喜爱,它是怎样

7、传播种子的.2、小组汇报.3、老师小结4、指名读自己喜爱的小节.5、读一读,试着背下来.五、学习第五节这节告知我们什么？六、总结全文.学习了这课书,我们知道了三种植物传播种子的方法.大自然当中的学问很多很多,你要到大自然中去认真观看, 认真摸索.你仍知道哪些植物传播种子的方法吗？七、作业布置：课堂作业：练习册板书设计：3、植物妈妈有方法（预备）（靠）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_蒲公英降落伞风甲苍耳动物带刺的铠豌豆豆荚太阳课后反思：4 古诗两首教学目标：1、会认个字会写个字.2、能正确、流利的朗读、背诵课文.体会诗人对秋天的赞扬之情.学习通过多种形式的朗读,体会诗人的思想感情

8、的阅读方法.培育同学的想象才能.教学重点： 懂得诗句的意思, 体会诗人所要表达的思想感情.背诵古诗.教学难点： 把握阅读古诗的方法,体会古诗的意境.教学课时： 两课时教学预备： 生字卡片教学方法：小组合作、 以读代讲、读中感悟.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学过程：第一课时一、启示谈话.今日我们要学习两首古诗.（板书课题）初读1、借助拼音自由读古诗,把字音读正确.2、同桌互读,圈出不懂得的词语.3、小组合作学习,轮读沟通自己的懂得.（整体感知,明白古诗的大意,与他人沟通字词的懂得,相互促进,提高学习古诗的成效,形成肯定自主学习的才能.）研读1、老师范读,引导同学体会情感,想

9、像画面.2、出示多课件展现诗中描画画面,重点引导同学弄清“擎雨盖、傲霜枝 ”的意思.3、自由读,边读边看插图,懂得诗意.4、汇报沟通诗意.5、多种方式朗读.（想像古诗的画面,加上课件的直观成效,使同学感悟古 诗的意境,懂得古诗的意思,获得初步的情感体验.）诵读1、出示图画,指名配乐朗读.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、同学自由练读.3、赛读,比一比看谁读得最有感情.4、用自己喜爱的方式背诵.（同学的阅读古诗的实践,切不行用复杂的分析来替 代,要让同学在反复的诵读中,初步感受古诗语言的凝炼、美丽.）写字1、出示要写的字：首、刘、枝、记,同学认读.2、同学观看字形,沟通怎样书写

10、.3、老师示范,同学评判.4、同学练习.小组展现,观赏评判.（写字训练要给同学展现的机会,体验胜利的欢乐,促进同学乐于写字. ）拓展你喜爱哪个季节,说说为什么？（不使同学的思路受到束缚,感知一年四季不同的享受,激发同学喜爱生活. ）板书设计：古诗两首首、刘、枝、记作业布置： 练习册课后反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_其次课时一、复习导入.1、指名读.2、互读.二、学习赠刘景文,懂得诗意,体会情感.1、看图：你在图上看到了什么？想到了什么？2、小组合作学习：借助图画懂得诗意,你们读懂了什么？仍有哪儿不懂？画下来.3、小组汇报.4、配乐范读,同学仿照,小组互读5、想象诗中描画了怎样的画面？6、老师小结.7、小组朗读竞赛.三、小组合作学习山行懂得诗意,体会情感.1、依据学习赠刘景文的体会,确定学习方案.2、小组自学.3、汇报,师生合作解疑.4、老师配乐朗诵,同学说说感受.5、老师小结.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_6、背诵古诗.四、扩展练习.你仍知道哪些描写秋天的古诗？作业布置：1、课堂作业：背诵课文.2、课外作业：誊写本课生字.板书设计4古诗两首荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝一年好景君须记正是橙黄橘绿时课后反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载