2022年德国职业教育国际化发展趋势 .docx

《2022年德国职业教育国际化发展趋势 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年德国职业教育国际化发展趋势 .docx（11页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 德国职业训练国际化的进展趋势摘要： 德国高等职业训练主要以应用科技高校作为主要教案主体,秉承优 秀的“ 双元制” 办学传统与教案特色,不断吸取国外高等院校丰富的训练教案 体会；通过构建高校训练教案的质量保证体系,不断拓展技术应用讨论领域,革新学位学制,国际训练课程开发,吸引国外留同学等,拓展国际训练市场服 务范畴,从而走向训练国际化；我国应当学习西方发达国家的训练教案体会,提高高等职业训练国际化进展水平,重视人才培育机制,充分利用对外投资战 略,建立国际化高等职业训练资格认证系统,形成符合我国国情与社会进展的 训练教案模式；关键词： 德国；高职

2、训练；国际化；体会；借鉴相伴着经济全球化的进展与社会的快速进步,国家对于人才资源培育与引 进也愈发重视；人才资源是推动国家进展的主要战略资源,同时也是增强国家 进展的生产动力；德国高等职业将应用科技高校作为训练教案主体,秉承优秀 的“ 双元制” 办学系统与教案特色,不断吸取国外优秀高等训练的教案体会,促进高校训练国际化的进展；因此,我国应当学习西方发达国家训练教案模 式,加强人才培育与优秀人才引进,高度重视人才训练培育,从而构建符合本 国国情与进呈现状的训练教案模式；一、德国高等职业训练国际化进展历程 一般认为,高等职业训练国际化的定义为：通过与国际高等训练加强沟通 与合作,不断吸取西方发达国

3、家优秀的训练教案体会,秉承国家训练教案传统 与办学特色,从而形成适合本国训练进展的教案特色,并不断将教案胜利体会 向其他国家宣扬,从而增强本国的训练教案特色的影响力；相伴着经济全球化 的进展,德国高等职业训练教案已经将应用科技高校作为训练教案的主体,并 且应用科技高校已经成为了德国高等训练进展的重要指标之一,并将应用科技 胜利体会向各国乃至全世界推广,各国开头纷纷效仿德国的胜利体会；1 德国高等职业训练国际化的驱动因素 第一,相伴着经济全球化的进展与国际竞争力的增强,极大的推动了德国高等名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - -

4、- 职业训练国际化进展进程；在经济全球化的今日,高等训练教案标准上升了一个层次,不再是简洁的文化学问学习,当下更注意的是社会功用性以及技能应 用性,而拓展国际训练教案市场也已然成为了高等院校的重点工作之一,各国 高等职业训练也不断加强国际沟通与合作；德国的高等职业训练秉承了德国优 秀的办学传统以及教案特色,将将来工作重心放在新兴产业上,加强训练资 金、人才、服务、技术学问以及行业信息的资源配置,保证办学过程中所涉及 到的各种要素都能够和国外高等职业训练相融合,最终实现自身的飞跃；其次,随着欧洲一体化进程的加快,德国的高等职业训练已经走上了职业 化的道路；而欧洲各个国家以各自的语言、地理位置以及

5、文化特色为基础,将 相互之间存在的利益进行结合,最终实现了政治、法律、经济以及训练的一体 化运作,一体化的进程也使得欧洲各个国家之间的联系更加亲密,如此一来也 极大地提升了欧洲各个国家的世界竞争力,在此背景下,德国出于提升职业教 育进展的基本需求,应当积极主动地进行训练制度改革和治理制度；保证相互 之间的学历以及各种学分都相互认可,进而保证欧洲各国的高等职业训练走上 国际化水准；第三,德国进行高等职业训练国际化进展应当加强与外界的文化技术交 50 至 90 岁月之间的时间里,德国已经和将近两百个国家建立起 流；在上世纪 了文化学术沟通关系；并且在德国政府以及相应的沟通机构支持下,德国科技 高校

6、已经增加了与世界其他国家的合作,并且在相互之间的师生相互派驻、资 源共享以及其他各种国际沟通,有效推动了应用型技术人才的培育,更进一步 推动了国际社会之间的相互合作；2 德国高职训练国际化的详细操作方法 第一,对于传统理念双元制的传承,进一步提升自身国际影响力；作为德 国高等职业训练最为胜利的一种训练制度,双元制已经得到了世界职业训练的 普遍认可,而实际操作过程中德国应用科技高校分别托付学校和企业同时绽开 人才培育训练工作,其中学校是第一办学机构,而企业就是对人才进行补充培 养,学校应当为人才的训练质量进行负责；应用科技高校所涉及到的教案内 容、进程支配以及老师聘用等都呈现出了有效的双元制特色

7、；譬如,应用科技 高校要求同学在校期间每年必需有超过一半的时间去进行实践操作；在实际的名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教案方式以及所涉及到的内容和企业之间存在着极大的联系同学的毕业设计也 应当以企业的实际进展情形作为模板；在同学的学习生涯中完全可以支配特地 的时间段进行实践操作,保证同学能够到自己所学习的专业企业中进行相应的 实践操作,从而积存丰富的实践体会；而应用科技高校是一个重视实践操作,注意企业讨论的学校,这也为推动国际化进程的快速化进展供应了基本支持；其次,在实际操作过程中应当加强对实际应用和国家课程开发的

8、讨论,在 2003 年 11 月 3 日,德国联邦政府已经和其他各州政府签订了相应协议,保证 对应用科技高校的后期应用和讨论供应基本支持,德国政府以及训练部仍曾经 共同为高等职业训练的进一步进展供应了大量的专有资金；其目的在于保证科 技高校和经济、建筑、机械制造以及企业治理等方面之间的成果转换,通过最 新的科研成果进行教案改革,努力提升高校生的科研才能,进而提升应用科技 高校的总体实力；与此同时,为了快速推动国家化进程,绝大多数的科技高校 已经开展了多语种授课的训练方式；从而为国外留同学供应便利的同时仍能够 对应用科技高校对实际应用极为重视的理念进行广泛传播和扩散；第三,为了进一步满意国际化进

9、展的需求,应当积极开展学制改革；相伴着欧 洲一体化进程的加快,建立欧洲高等训练区已经成为了迫在眉睫的事情；而为 了满意博洛尼亚进程的实际需求,应用科技高校作为可以进行学位授权的高等 职业学校,也在积极的进行学制调整,当前开头授权的三种学位分别是：学 士、专业硕士以及硕士；如此一来,能够保证同学获得各种证书,并且在实际 的学习和职业进展过程中进行自我规划；另一方面来说,将学时进一步缩减,受到了广高校生的热闹欢迎；欧洲的学分转移系统其实是通过量化指标以及学 习模块的方式进行的,同学所获得的学位能够在国际社会通行也为同学的跨国 学习和工作供应了便利；上述训练制度也使得德国成为了世界上极具特色的高 等

10、职业训练国际化进展的国家之一；第四,提升国际沟通力度,进行胜利体会的广泛推广；德国的相应机构对于德 国高校的训练国际化进程推广供应了基本的帮忙和支持,各个应用科技高校也 在进行积极的自我推广,充分发挥自身在经济、工程等方面具有的特殊优势,加强和世界其他国家的沟通合作,以人才交换的方式进行训练模式推广,以此 提升应用科技高校在国际社会的影响力和号召力；譬如,处于北莱茵威斯特法名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 伦州的亚深应用科技高校已经和世界上超过130 所高校建立了有效的合作关系,而本校在校同学中超过五分之一的同学都是

11、国外留同学,如此一来对于提 升该院校的国际知名度有极大的帮忙作用；二、德国高等职业训练国家化的胜利体会 1 对于双元制训练模式的传承 德国高等院校和企业共同合作的办学方式极大地推动了德国高等职业训练 的国家化进展；而应用科技高校就通过海外办学以及设立相应分支机构的方式 提升自身在国际社会的知名度和影响力；德国的跨国公司依旧继承了双元制培 训模式,为大量的高等职业院校的同学供应了实践操作的机会；譬如,大型化 工企业康采恩公司在全球设立了大量子公司以及合资公司,其每年都会花费大 量的精力和金钱以“ 双元制” 的方式进行新员工培训,待培训完成之后考核合 格者即可被公司录用；双元制的人才培育机制能够极

12、大地提升同学的积极性,更能够做到学以致用,提升学习过程中的效率,保证同学能够将学习到的理论 学问运用到实践中去,更能保证同学在实践操作过程中所遇到的任何问题都可 以通过理论分析进行解决；相伴着科学技术的快速进展,高科技企业对于技术操作人员的需求量在不 断缩减,而对于同时具备技术和治理才能的人才的需求量就在不断增加,大量 德国企业以校企合作的方式进行有针对性的人才培育对于提升训练的有效性有 极大的帮忙作用；譬如,德国西门子公司就通过和其他高等院校进行合作,共 同开设了工商治理、商务信息、运算机科学、机械工程以及电气工程和信息技 术等多个专业的课程,对于人才的培育方案就通过双方共同协商进行制定,以

13、 保证人才培育的有效性和针对性；高校生的理论学习应当在高校期间完成,而 企业的实训和毕业论文等多个毕业文件都应当在企业中进行实训时完成；同学 在企业中实训时可以熟识生产的基本流程,懂得企业文化,从而为以后的工作 打下良好的基础；2 借助第三方力气推动高等职业训练的国际化进展 德国高等训练完全可以借助各种民间组织以及其他的国际组织进行文化,专业化的沟通对于推动德国训练和国外的高等训练进行沟通合作有极大的帮忙 作用；譬如,德国绝大多数的应用科技高校都和德意志学术沟通中心绽开了合名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 作,并且在

14、德国国内外设立了相应的办事处,并且制订了相应的高校留学制 度,保证了留同学的普遍适用准就以及相应标准,德国会向在德国进行留学的 国外同学供应奖学金,仍会为德国赴外留学的同学供应奖学金,如此一来就可 以形成一套极为有效的训练治理体制；德国绝大多数高校以及团体在进行国际 沟通与合作过程中也能够积存大量的实践体会；3 建立完善的教案质量保证体制 在当前的高职训练全球化背景下,进行高等职业训练的前提是保证办学质 量的高水准,经过一系列的文件签署,在欧洲已经建立起了一整套行之有效的 训练治理体制；德国也成立了大量的跨州府训练评估机构,德国出台的高德国 训练质量条款也对此进行了明确规定；对于教案质量的考评

15、主要可以分为高校 内部的自我考评和外部专家的考评；外部专家考评组主要由国际训练专家、各 州的训练部长以及行业代表等组成；在实际考评过程中主要对高校的办学条 件、涉及到的教案内容、师资队伍建设以及专业特色进行分析和考评；进而建 立起完善的质量保证制度,最大限度的提升应用科技高校人才培育的基本质 量,以得到国际社会的充分确定；三、德国高等职业训练国家化带来的启示 1 以对外投资为基础进行我国高职训练国际化进展 相伴着各国贸易合作沟通的不断加强,大量中国企业已经走出国门进行对 外投资,而由中国所领导的亚洲基础设施投资银行以及“ 一带一路” 的进展战 略将会进一步推动我国的对外投资进展；中国企业走出国

16、门,必需以本土企业 的大力进展作为基础；基于此,以跨国企业进展需求为基础,建立起与之对应 的高等职业训练培训机构,以我国高等职业训练的胜利案例和大量体会为基 础,绽开企业所需技术人才的培育,努力提升我国企业的连续进展才能,有效 扩大我国职业训练的影响力；我国的高等职业训练应当以此作为国际化训练发 展的量级,为企业供应所需的国际标准应用型人才的同时提升自身的国际影响 力；2 将国际化资格认证作为我国高职训练国际化的基础 全部企业都有自己的职业训练资格认证标准,而职业训练的产品只有满意 当前社会进展的基本需求才能够实现自身的国际化进展；我国作为世界的工名师归纳总结 - - - - - - -第 5

17、 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 厂,在不断进展过程中对于产品的质量和服务质量也在不断提升,部分行业甚 至已经达到了世界先进水平,然而对此我们上缺乏职业训练岗位的才能仔细标 准；只有以最快的速度建立起具有国际化标准以及中国特色的职业资格认证标 准才能够进一步提升我国高等职业训练人才培育的基本素养,全面提升我国高 等职业训练在世界范畴内的影响力,进而有效推动高等职业训练国际化进程的快速进展；3 以国际化品牌作为高等职业训练国际化进程的源动力 高职训练的基础是建立国际品牌,我国训练部以及财政部于 2006 年就已经启动了相应的高职训练院校建立方案,先后已经有超过20

18、0 所高校得到了相应的资金支持,从而积极打造出属于中国的高职训练品牌；然而,我国应当连续 进行国外先进职业训练体会的学习,并且以国内胜利的训练案例为基础,进一 步深化改革,推动校企合作机制的开展；建立起类似于德国双元制的国际化高 职训练品牌,以推动我国的高职训练国际化进程的快速进展；4 以境内外校际沟通机制保证我国高职训练国际化的实现到 2022 年 5 月为止,我国已经和超过39 个国家和地区签订了高等训练学历互认协议,基于此,我们应当尽快建立起主动参加国际社会学历互认机制,以保证我国的高等职业训练能够和国际社会接轨；建立国内外高等职业训练学 分互认的留学制度,加快我国的高等职业训练人才培育

19、国际化改革,提升对国 际留同学的支持力度,保证师生资源以及各种教案资源的共享,提升国际社会 对我国高等职业训练的认可程度,努力提升我国的高等职业训练院校的国际化 水准；四、结语 在我国经济进展形势快速调整和转型的过程中,我国职业训练对于经济发 展所能产生的帮忙作用已经逐步显现出来,以德国应用科技高校的国际化胜利 案例为基础,积极提升我国的高等职业训练国际化水准,建立具有中国特色的 高等职业训练培训品牌,努力提升我国的高等职业训练国际化是我们的基础性 目标；参考文献：名师归纳总结 1 冯国平 . 德国高等训练国际化的最新进展: 跨国高等训练的兴起J.金华职第 6 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 业技术学院学报, 20223:61-65 2 黄克孝 . 德国高等专科学校办学特色与进展趋势的启示一一我国新建本科高 校进展的比较讨论 J. 上海电机学院学报, 20058:4-8 3 l赖炳根,周谊 . 德国高等训练国际化的体会及共启示J. 训练探究, 2022（6）： 140-141 4 汪全胜,金玄武 . 德国高等训练国际化改革及其对我国的启示 J. 国家训练 行政学院学报, 20229:91-95 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页