四点零八分的北京优秀学习课件.ppt

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1、,这是四点零八分的北京， 一片手的海洋翻动； 这是四点零八分的北京， 一声雄伟的汽笛长鸣。 北京车站高大的建筑， 突然一阵剧烈的抖动。 我吃惊地望着窗外， 不知发生了什么事情。 我的心骤然一阵疼痛，一定是 妈妈缀扣子的针线穿透了我的心胸。 这时，我的心变成了一只风筝， 风筝的线绳就在妈妈手中。 线绳绷得太紧了，就要扯断了， 我不得不把头探出车厢的窗棂。,直到这时，直到这时候， 我才明白究竟发生了什么事情。 一阵阵告别的声浪 ， 就要卷走车站； 北京就在我的脚下， 已经缓缓地移动。 我再次向北京挥动手臂， 想一把抓住他的衣领， 然后对她大声地叫喊： 永远记着我，妈妈啊，北京！ 终于抓住了什么东西

2、， 管他是谁的手，不能松， 因为这是我的北京，是我的最后的北京。1968年12月20日,写作背景本诗写于1968年12月20日，诗中描述的是诗人1968年12月20日4：08分，告别家乡北京到山西插队的情形。“四点零八分的北京”成了诗人个人命运的记号。,知青：指的是“文化大革命”中，从城镇参加上山下乡的初中或高中毕业生。 知青文学：反映的是当年知识青年的经历和感受。,诗歌,主题 诗歌通过对1968年4点08分载着的北京知青赴农村插队的火车开动这一特定场景的描绘，表达了诗人对故乡和亲人的依恋之情、对未来命运的忧虑和恐慌。见证了知青时代那段不堪回首的历史。,这是四点零八分的北京 一片手的海浪翻动

3、这是四点零八分的北京 一声尖厉的汽笛长鸣,“这是”两句运用反复修辞强调这是定格在作者心中最难忘的时刻，这是即将告别的最后的北京。 “海浪”而非“海洋”强调人多，与“翻动”搭配形象生动地描绘出了知青离京亲人送别的热烈场面。 “尖厉”表明汽笛很刺耳，暗含了作者不愿意听到、不愿意离开北京的心情。,这是四点零八分的北京 食指,北京车站高大的建筑 突然一阵剧烈的抖动 我双眼吃惊地望着窗外 不知发生了什么事情,“剧烈抖动的北京建筑” 是幻觉意象，实际上抖动的是即将离去的火车，“剧烈”写出了车启动瞬间作者的惊愕感觉，离京对于一个20岁的知青内心是一种极为强烈的撞击和震撼。,第一部分：描写离别场面，以及离别时

4、的痛苦和迷惘。,我的心骤然一阵疼痛，一定是 妈妈缀扣子的针线穿透了心胸 这时，我的心变成了一只风筝 风筝的线绳就在妈妈的手中,“疼痛”是离开母亲离开京城的痛楚。“骤然”点明痛苦触动心灵时的猝不及防。 “妈妈”一句化用孟郊诗句，细腻形象地写出了内心的无比痛苦。 “风筝”一句运用比喻，写出了内心对母亲及京城的牵挂，依恋。,这是四点零八分的北京 食指,线绳绷得太紧了，就要扯断了 我不得不把头探出车厢的窗棂 直到这时，直到这时候 我才明白发生了什么事情,“线绳绷得”一句写出了痛苦的情感让作者感到窒息，难以承受。,一阵阵告别的声浪 就要卷走车站 北京在我的脚下 已经缓缓地移动,“卷”字写出了告别声浪之巨

5、大之震撼。 “缓缓地移动的北京”幻觉意象，实际上移动的是火车，也写出了仿佛被北京抛弃注定漂泊的失落痛楚。,这是四点零八分的北京 食指,第二部分：具体描写离别时撕心裂肺的场面。,我再次向北京挥动手臂 想一把抓住她的衣领 然后对她亲热地叫喊： 永远记着我，妈妈啊北京,“抓住她的衣领” “不能松”写出了作者离开时的依恋、迷惘、绝望和痛楚。 “亲热地叫喊” “妈妈啊，北京”既表达对母亲的依恋，也表达了对家乡北京的难以割舍的感情，同时深刻传达出内心对党、对国家、对政府的殷切期望，希望党和国家关注知青的命运。 “最后”与前面呼应，这是最后一面，这个词语表达了诗人对北京的依依离别甚至是诀别的心理感受。,这是四点零八分的北京 食指,终于抓住了什么东西 管他是谁的手，不能松 因为这是我的北京 这是我的最后的北京 1968年12月20日,“最后”与前面呼应，这是最后一面，这个词语表达了诗人对北京的依依离别甚至是诀别的心理感受。,第三部分：直接抒写诗人对北京的依恋之情。,课后思考题：分析离别场景中“手”的意象蕴含的情感内涵。 诗歌结尾处，诗人拼命地用手一抓，抓住了不知是谁的手，那种对故乡的依恋和热爱之情在“抓”这个富于动作感的形象中得到了有力的升华。从这里，我们似乎看到抒情主人公“我”那张泪眼模糊的脸，那种悲伤、失落和无助。,