山东人民出版社小学六年级品德与社会上册《刘公岛上的沉思》教案(12页).doc

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1、-山东人民出版社小学六年级品德与社会上册刘公岛上的沉思教案-第 12 页山东人民出版社小学六年级品德与社会上册刘公岛上的沉思教案山东人民出版社小学六年级品德与社会上册第一单元：屈辱与抗争第二课悲壮的抗争主题活动二：刘公岛上的沉思单元概述： 本单元围绕“屈辱与抗争”组织内容，安排了三课，分别是血泪国耻、悲壮的抗争和探索救国之路。它将引导学生去了解中国自鸦片战争到辛亥革命所遭受的屈辱和人民为此而进行的抗争。让学生学习和了解祖国近代史的初步知识，增强学生对历史的责任感。本单元是第二单元“中国人民站起来了 ”和第三单元“建设民主富强国家”的在了解百年耻辱的基础，从而继续学习和探究在共产党的领导下，中国

2、人民经过几十年艰苦卓绝的斗争，品尝建立起一个独立自主的民主国家的历程，建设民主富强国家的自豪和喜悦。课 题刘公岛上的沉思年级六教材版本山东人民出版社课程内容我们的国家10：知道近代我国遭受过列强的侵略以及中华民族的抗争史。敬仰民族英雄和革命先辈，树立奋发图强的爱国志向。教材分析 本课是山东人民出版社三年级上册第一单元第二课。本课着重分析甲午战争在内的近代中国在多次侵华战争中失败的原因，唱读诗歌，感受国耻，激发学生“不忘国耻，振兴中华”的志向让学生学习和了解近代史的知识，增强学生对历史的责任感。 。教学目标1、学生知道甲午中日战争失败的原因。2、知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和

3、危害，知道中国人民救亡图存的抗争事例。3、引导学生深层次地思考中国在甲午战争中失败的原因，激发学生对卖国行为的憎恨，培养爱憎分明的思想感情。4、培养学生学习从不同角度观察、认识分析社会事物、尝试合理地，有创意地探索和解决问题的能力。 教学重点1八国联军瓜分中国的内容、原因。2引导学生深层次地思考中国在甲午战争中失败的原因。3、以史为鉴，培养学生的荣辱观和爱国情感。教学难点1、学习搜集、整理、分析和运用社会信息。2、培养学生学习从不同角度观察、认识分析社会事物、尝试合理地，有创意地探索和解决问题的能力。教学设计思想 坚持“教、学、生活”三合一，让新教材成为师生喜爱的对话与生活文本。充分利用各种课

4、程资源，创造性地使用教材，同时引导学生借助大量的图片、文字资料了解当时的社会现实，设计丰富多彩的活动，让学生真正动起来。教学策略与方法 1、探究式学习和问题互动解决为主导； 2、个人研究和小组合作相结合； 3、调查交流讨论探究等方式贯穿始终。教学准备 教学前师生应该广泛搜集这方面的资料，地处农村的孩子，由于受家庭和学校条件的制约，可以在教师的指导下，采取到学校微机室或图书室查资料的方法来进行资料的收集。教学过程：一、创设情境，导入新课教师谈话：同学们，120年前爆发的甲午战争，中国和日本之间展开了一场决定两个民族历史命运、決定东亚战略格局的大决战。这是一场屈辱的战争，也是一场促使国人觉醒、给后

5、人留下深刻警示的战争。時光飞逝，今又甲午.同学们让我们一起观看中日甲午战争年纪录片甲午甲午出示课件2. 学生观看纪录片后谈观后感。教师小结: 这节课我们就来了解这段历史，一起分析战争失败的原因。 教师板书：刘公岛上的沉思 【设计意图：观看纪录片甲午甲午视频，和现实接轨学生比较感兴趣，教师提问观后感，引出本课所学内容。】二、 自主学习，合作探究 活动一：这是我的观点：中国在甲午战争中失败的原因 教师引导: 课前同学们已经收集了很多资料，对甲午战争也有了一定了解，相信你们一定有自己的看法！你认为当时的清政府在甲午战争中为什么会失败？小组分组讨论，交流课前搜集的资料，然后各组长负责记录、汇总。各小组

6、推选代表发言 学生 预设1：我们认为是中国人民对可能发生的侵略战争缺乏预见，准备不足，是战争失败的认识原因 。从鸦片战争开始，帝国主义对中国的侵略从来没有停止过，但1884年中法战争后，由于列强之间忙于争斗，相对平静了大约10年，中国政治家的神经松弛了一些，在人们对西方列强的“友善”感到庆幸的时候，东边的一个邻国正在虎视眈眈。 预设2：我们小组认为：清政府一味依靠外国调停，没有把立足点放在自身力量上来，是战争失败的外部原因.朝鲜战场的失利，虽然造成了一定的被动，但还没有影响全局。这时候，清政府如果能认清形势，坚定地投入反侵略战争，并采取正确的战略，一定能够挫败敌人的进攻。可惜中国最高统治者中掌

7、实权的慈禧太后、奕等都是主和派，李鸿章也坚决主张“羁糜为上，力保和局”。从战争开始到失败投降，他们一直致力于争取英俄德法美等国家的调停，以达到求和目的。预设3：我们认为是信奉“武器决定论”是战争失败的思想原因。 近代战争中，武器装备的作用远比古代更为重要。在晚清的政治家、军事家中，李鸿章特别重视武器装备。由于他的大力倡导和运筹，推动了洋务运动，组建起北洋海军和新式陆军，有利于提升军事实力。但因为李鸿章把武器作用极端化、绝对化，由“武器决定论”导致悲观情绪和失败主义。预设4：放弃和丧失制海权是战争失败的战略原因。制海权的丧失使沿海陆战孤立无援，极为被动，突出表现在两次反登陆作战的失利。 预设5：

8、腐朽没落的封建统治是战争失败的政治原因。当时的清朝，早已失去开国初期励精图治、奋发有为的气象，落日的辉煌已经完全消褪，远远地被抛在世界潮流的后边。体制陈旧、政治腐败，在内忧外患中迎来了它的末日。 预设6：军队素质低下不堪一击是战争失败的直接原因。政治腐败必然影响军队建设。甲午战争中海陆几十次战役，中国军队屡战屡败，溃不成军，没有打过一个胜仗，没有击沉过一艘敌舰，军队综合素质低下是直接原因。 预设7：封建制度的落后是战争失败的根本原因。清政府在甲午战争中表现出的软弱、消极，急于求和投降的态度不是封建统治的腐朽性所能完全解释的，而是由于制度的落后造成的。教师评价： 同学们收集的资料非常全面，从不同

9、方面分析了甲午战争失败的原因，不错！【设计意图：探究先行，以学定教”，大量的资料不仅丰富了课堂教学内容，开阔了学生视野，更重要的是通过让学生走出书本和课堂，利用各种方式收集资料，将课内与课外、学校与社会有机结合了起来，从而学到知识。】教师根据学生的分析提出质疑：教师引导：同学们，有不少人认为,甲午战争的失败是因为我们国家当时的战斗实力太差了，是不是这样呢？【教师出示课件：中日甲午海战战力对比】军舰总数鱼雷艇数铁甲舰半铁甲舰重炮轻炮排水量中国舰队14 46 0 211413.5万吨日本舰队12 012112094.1万吨 教师引导：看了这个表格你想说点什么？ 学生1：我们的战力要比日本舰队强大多

10、了！ 学生2：这么好的战斗实力失败了，太可惜了！ 教师评价讲述：可以看出我们原有的实力其实并不差，但1888年以后，舰队经费大幅减少，多被政府挪置往其他各处，如修建颐和圆工程等等。时而正为海军技术突飞猛进之时，至1894年甲午战争爆发时北洋舰队已多年未置新舰，部份应进行之更新工程如更换新式火炮亦未能进行。原有的战舰已开始落伍，无论航速、射速皆落后于日本。【设计意图：通过资料的补充，帮助学生更好的理解这段历史。】教师引导讨论：这样一个朝廷，这样一批官僚，这样一支军队，能捍卫国家主权、维护国家安全、战胜外敌侵略吗？综观中国历史，没有什么灾难和压力可以征服中华民族，而只会使我们愈挫愈奋、众志成城，到

11、头来头破血流的只会是我们的敌人。清朝统治集团在甲午战争中妥协、退让、求和、投降的一系列做法，都可从其“买办”立场找到答案：出示课件 甲午战争失败的原因 1对可能发生的侵略战争缺乏预见，准备不足，是战争失败的认识原因 2一味依靠外国调停，没有把立足点放在自身力量上来，是战争失败的外部原因 3信奉“武器决定论”是战争失败的思想原因 4放弃和丧失制海权是战争失败的战略原因 5腐朽没落的封建统治是战争失败的政治原因 6军队素质低下不堪一击是战争失败的直接原因 7封建制度的落后是甲午战争失败的根本原因。教师小结：同学们清政府缺乏预见，准备不足，军队素质低，这些都是是甲午战争失败的原因，但最根本的原因是封

12、建制度的落后！【设计意图：教师总结全班的讨论结果，得出结论，强调知识点。】活动二：交流八国联军侵华经过及结果教师引导：同学们鸦片战争失败没有让清政府觉醒，更没有使其从中总结出教训，以致让更多的帝国主义列强有了可乘之机！但是随着帝国主义势力的深入，中国人民自发反抗进行战斗，掀起了反抗帝国主义侵略的斗争高潮。从1898年起，活跃在山东的民间组织义和团，掀起了反帝爱国运动。帝国主义列强对义和团的迅猛发展感到恐慌，于是拼凑起八国联军发动了一次大规模的侵华战争。教师引导：同学们，八国联军侵华的罪证你收集了哪些？学生小组交流：收集到的八国联军侵占北京的资料。教师随小组交流思考：八国联军的侵华战争又给中国人

13、民带来哪些屈辱和灾难？1.小组内交流2.了解辛丑条约的内容师生交流材料：1、教师利用多媒体补充八国联军侵华的有关图片2、八国联军罪行 1900年 5月28日，英、法、德、奥、意、日、俄、美八国在各国驻华公使会议上正式决定联合出兵镇压义和团，以“保护使馆”的名义，调兵入北京。6月6日前后，八国联合侵华政策相继得到各自政府的批准，侵略中国的战争爆发。八国侵略军所到之处，烧杀淫掠，残绝人寰。连八国联军总司令瓦德西也供认，“所有中国此次所受毁损及抢劫之损失，其详数将永远不能查出，但为数必极重大无疑”。1900年7月16日，制造了海兰泡惨案，居住在海兰泡的数千名中国人几乎全部被俄军惨杀，泅水逃生的不到百

14、人。17-21日，俄国侵略军又先后将江东六十四屯居民万余人赶至黑龙江边枪杀或用斧头砍死，剩下的被赶入黑龙江淹死，只有极少人泅水得生。8月28日，俄国军队占领齐齐哈尔；9月22日，占领吉林，28日，占领辽阳；10月1日，进入盛京（沈阳）。俄军所到之处，烧杀掳掠，无恶不作。1900年6月10日，外国侵略军2000多人在西摩尔率领下，由天津向北京进攻，沿途遭到义和团民众的抵抗。11日，义和团与侵略军在落垡车站附近展开白刃战。18日，义和团将进犯廊坊车站的侵略军包围起来，发动攻击，打死打伤侵略军数十人。19日，西摩尔败走天津，途中遭到民众堵截，死伤400人。22日，狼狈退到天津西沽。6月17日，另一支

15、侵略军在大沽登陆，进犯天津，一路处处挨打，直到23日才窃据老龙头车站（现天津车站），并和在西沽的侵略军会合，到达天津租界，向天津城发动进攻。7月6日起，天津战事激烈，张德成领导义和团众在紫竹林与侵略军血战三昼夜。14日，天津失陷。3、辛丑条约：的主要内容：惩办“得罪”列强的官员；派亲王、大臣到德国、日本赔罪；清政府明令禁止中国人建立和参加抵抗侵略军的各种组织；赔款4亿5000万两白银，分39年付清，本息9亿8000万两白银；在北京东交民巷一带设使馆区，各国可在使馆区驻兵，中国人不准在区内居住；平毁大沽炮台以及北京至天津海口的炮台；各国可以在北京至山海关铁路沿线驻兵。教师评价：对于八国联军侵华的

16、罪证，同学们收集了不少，要铭记于心！【设计意图：放手给学生，让他们通过查找资料，自主去学习历史，比老师的讲解更能引起他们心灵的共震。】教师总结：辛丑条约签订后，中国完全沦为半殖民地、半封建社会。活动三：梳理近代侵华战争教师引导:同学们，一次次的失败，一次次血与泪的教训，让我们一起看看1840年到1919年帝国主义列强都犯下了哪些滔天罪行！课件出示18401919中国遭受的外国侵略表格 师生明确表格内容时间主要战争发动战争的国家结果1840-1842鸦片战争英国中国失败，签订了南京条约1856-1860第二次鸦片战争英、法（俄、美）天津条约北京条约1883-1885中法战争法国中法新约1894.

17、9-1895.4甲午战争日本马关条约1900.6-1901八国联军侵华战争英、法、俄、美、德、意、日、奥辛丑条约教师引导：一个个不平等条约签了又签，同学们如果是你会怎么做呢?学生1：一定不签！学生2: 和日本人公平谈判，不会妥协。 【设计意图：锻炼学生分组讨论，自己总结填表的能力， 同时激发了学生的爱国主义情感。】活动四：“总结经验，励志图强” 教师谈话：从鸦片战争起，中国各界层的民众就开始了反侵略的斗争，但中国政府几乎每战必败，败必签约。问题指引：你知道造成这种现象的原因吗？教师引导：哪个小组来说说你们小组探讨的结果？学生1：军事力量不强，没有战斗实力。学生2: 封建制度的落后。学生3：军队

18、素质低下不堪一击。 教师评价：连同学们都懂得的道理，清朝政府却明白不了。 教师引导：作为中国未来的主人，我们不能再让历史的悲剧重演，我们该怎么办？ 合作探究：小组讨论，生生、师生之间互相交流。学生发言:预设 学生1：化悲痛为力量，好好学习，让我们的国家更加强大。 学生2：告诉大家，落后就要挨打。 学生3：长大了尽自己的力量，为国为家争光，决不能懦弱。教师评价：老师相信你们，更相信只要努力历史的悲剧一定不会重演。【设计意图：教师对战败探讨的总结，强烈的感染学生，使学生怦然心动，继而警醒。通过专题讨论，激发学生努力学习、振兴中华、报效祖国的志向，这样重视了学生的自主学习、体验学习。】三 畅谈收获、

19、提升情感：教师谈话：同学们，从1840年到1919年发生在我国的各种侵略战争，让我们对祖国的屈辱史有了全面的了解，客观的分析了战争失败的原因，今后我们要增强忧患意识，勿忘国耻，肩负起振兴中华民族的历史使命。今天老师给大家带来一首好听的歌。1、课件播放：歌曲澳门之歌2、出示歌词，让生谈谈对这首歌曲的理解。 3、阅读课本第19页内容，了解七子之歌。教师引导：七子之歌中的“七子”分别指的是什么？读了七子之歌，你有什么感受？学生自主发言：威海卫 、 广州湾、 九龙、 旅顺大连 、 台湾 、香港、学生自主发言：感受到了澳门一心想回到祖国母亲的怀抱。教师引导学生了解闻一多及七子之歌的情况。课件出示：其他几

20、首威海卫广州湾九龙旅顺，大连台湾香港【设计意图：诗歌最能表达情感，学生通过吟唱，品读，体会当时作为一名中国人的无奈与屈辱，更能激起学生的爱国之情。】 教师引导：.我们应该怎么做才能避免再这样被外族欺侮？通过生生、师生交流应该怎么做才能避免再这样被外族欺侮，引导学生树立“为振兴中华而读书”的志向。播放课件视频强国之路【设计意图：通过视频引起学生心灵的共鸣，不断发展和丰富学生的体验、情感和知识，形成正确的历史观，让德育教育真正内化。】 课堂总结：同学们，如今，闻一多七子之歌中的七个孩子都已摆脱帝国列强的欺凌，回到了祖国母亲的怀抱，一百年前，我们的母亲受尽欺凌蹂躏，一百年后，我们的母亲已昂首于世界东

21、方，这中间历经多少风风雨雨，我们下节课继续探讨。板书设计：刘公岛上的沉思 一、甲午战争失败的原因 二、中国战争失败的根源 三、闻一多-七子之歌【设计意图：这样的板书简单明了，重点突出，教学目标明确】教学反思：一、本教案的亮点：1本课注重引导学生合作探究。由于事先设计好前置性材料收集的范围，以便让学生目标明确地开展好课前调查活动，通过亲自体验资料搜集过程，学生自发总结、寻求规律，教师再引导学生从多角度去提出问题、分析问题并解决问题，帮助学生归纳并上升为理论，从而使学生进一步加强对所学知识的理解，提供多维度的探究体验的空间，最终形成运用知识分析、解决问题的能力。2.充分发挥多媒体教学的优势。由于历

22、史事件距离现在时间久远，需要借助大量文字、图片资料，教师通过课件播放的甲午 甲午纪录片片段以及强国之路等视频资料，更具有较强的直观性与感染力，让学生亲身感受到当时战争的惨烈，以及伟大祖国繁荣昌盛的未来宏图。不仅激发了学生的爱国情感，而且进一步促使他们进行下一步探究学习，主动地参与学习、讨论。3结合时事，培养学生从不同角度观察、认识、分析问题的能力。 课前教师结合“甲午战争120周年纪念”，正确引导学生理性爱国，将课内与课外、学校与社会有机结合了起来，大大加强了教学的实践性与实效性，突出了教学服务生活的理念，对学生进行明理导行，使品德教育落在实处。二、存在不足：1在教学过程中可能存在部分同学，前

23、置性作业中资料收集不够充分、不够完整，在小组讨论交流时效果不好，学生获得的情感体验也就不够深入。2在交流讨论阶段，基于小组内学生的认识层次的差距较，局限了部分学生对问题的认识，讨论不够深入、深刻，个别小组出现了“一言堂”的情况。三、使用建议：1一定要重视前置性资料收集，培养学生“搜集材料、分析资料”的能力。教师最好能事先设计好前置性材料收集的范围，以便让学生目标明确地开展好课前调查活动。2本节课重在小组交流合作学习，分组问题尤为重要，教师需要做好必要的引导工作，帮助学生做好感性认识到理性分析的过渡，最好能够遵循“同组异质、异组同质”的原则，让不同特质，不同层次的学生优化组合。3教师对于一些补充

24、性资料的选择可以根据自己所在学校的情况有所调整，有条件的学校可以打印部分图片，甚至制作影像资源；对于达不到条件的小学，教师可以借助图书室、阅览室、电脑打印机等途径，帮助学生完成资料搜集任务。附：前置作业 一单元 2 悲壮的抗争刘公岛上的沉思学习小组：_组_号 姓名：_ 上课日期：_ 月_日 【学习目标】1.培养爱国情感，珍视祖国的历史2学习、了解近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害【重、难点】近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害【学习过程】第一、导入：中国在甲午战争中为什么会失败呢？利用各种途径搜集有关于中日甲午战争的资料。资料搜集方向：1、西方列强如何对待2、清政

25、府的战略思想3、军队的指挥策略4、士兵的战斗力5、制海权的争夺（简单记录在背面，备上课交流使用）第二、探究分析：一（B）（P16） 中国在甲午战争中失败的原因是什么？答：1、根本原因是清朝_ _ _的落后。2、战略原因是_ _ _。3、直接原因是_ _ _ _。4、二（A）（P17下）1、搜集有关八国联军侵犯中国的资料。2、填表： 1840-1919中国遭受的外国侵略时间主要战争发动战争的国家结 果1840-1842鸦片战争_国中国失败，签订了_条约1856-1860第二次_国、_国中国失败，签订了_条约_条约1883-1885_战争法国中国失败，签订了中发会订越南条约1894-1895_战争_中国失败，签订了_条约1900-1901_ 侵华战争英国 法国 德国俄国 美国 日本意大利 奥匈帝国中国失败，联军占领北京，签订了_条约三（P18）1（C）、从鸦片战争起，中国民众开始了反侵略斗争，但中国政府几乎每战必败，败必签约。为什么会造成这种现象？答：2（A）从鸦片战争开始，_ 、_、 _、 威海卫、广州湾、九龙、旅顺、大连，先后被侵略者从祖国母亲的怀抱里抢走。诗人闻一多为此写下了著名的_。