小学体育课《立定跳远》教学设计(8页).doc

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1、-小学体育课立定跳远教学设计-第 8 页体育课立定跳远教学设计一、 指导思想和理论依据：本课的内容是小学三年级体育课-立定跳远。本课以体育与健康课程标准为依据，树立“健康第一”的指导思想，面向全体学生，尊重他们的主体地位，注重实践能力以及创新精神的培养，通过体育实践活动，引导学生向“健康、快乐、合作”的方向发展，在课堂教学中强调团结合作的精神。二、教学背景分析1、教材分析：立定跳远是低年级体育教学的重点内容，教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。所以教学应着重解决两个问题：1、培养学生正确的跳跃姿势，为儿童以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法，增强安全参与体育锻炼意识，提高自我保护的意

2、识和能力。2、学情分析：根据学生年龄的特点，如果一味的跑和跳，会使学生感到厌烦，不愿意学。据观察了解，低年级学生十分乐意和小动物交朋友，为了能使本课的情境更符合学生的心理，将主要教学内容用以“小青蛙过河”的方式贯穿，以“小青蛙”来命名立定跳远。并合理通过信息技术，来激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行，引导学生以积极的态度去开动脑筋，积极参与。三、教学目标设计：通过本课教学，首先让学生接触信息技术教学的模式，使学生初步学习立定跳远的技术动作，掌握正确方法。通过练习发展学生下肢力量以及身体协调、灵敏等素质。培养学生遵守纪律、听从指挥、互相帮助和团结协作的品质。 教学重点：两脚用

3、力蹬地起跳。 教学难点：动作协调配合。四、教学环节及设计意图：1、在开始部分，教师让队伍以一列纵队依次绕篮球场跑步进行，然后通过抱团游戏进一步提高学生的热身程度，提高学生练习的积极性，让孩子在愉快中真正的全身心的热身，达到本节课的目的。大概用时2-3分钟。2、在准备部分通过热身操和辅助动作使学生做好充分的准备活动。通过挺身跳和抱膝跳的练习，为下面学习新的技术动作做好准备。本部分设计意图是通过热身的练习，培养学生的乐感和身体的协调性，通过热身操练习，对本课起到热身的作用。主要培养学生认真练习的态度和习惯。大概用时7-8分钟。3、在基本部分处理主教材时，本节课的导入部分，教师通过声音图片让学生猜测

4、各种动物的名称。首先让学生模仿动物的跳跃，以此来激发学生学习的兴趣。其次通过图片，提出问题，共同讨论这几种小动物在跳跃时有哪些共同点？并以小组为单位积极讨论，以此来提高集中学生的注意力，提高学生的团队合作意识。之后通过视频形式向让学生学习完整立定跳远动作。并通过分解图让学生仔细观察立定跳远动作。引导学生进入立定跳远的技术要领的学习之中。通过丰富多彩的教学形式，来营造良好的教学氛围，充分发掘学生的内在潜能，同时也是的教学更加富有成效，以此来激发学生的创造性和创新性。毋庸置疑，信息技术为教学手段的改进提供了机会，使学生乐于学习真正的做到了实处。在练习过程中，教师巡视指导，纠正学生练习中出现的错误动

5、作，并找完成动作较好的学生进行示范，使学生在接下来的练习中改正动作。在整堂课的教学过程中注重安全教育，培养学生的合作意识以及认真负责的态度。大概用时16分钟左右。小游戏的意图，是通过袋鼠蹦蹦蹦跳的游戏，让孩子们进一步加强腿部力量的练习，加强对立定跳远动作的巩固，采用小组讨论、交流的方法，在比赛中改进自己的动作。使课堂气氛达到高潮。同时时刻提醒学生注意安全的问题，培养学生的安全意识。用时7-8分钟。4、结束部分通过模仿小动物的行动来进行放松练习，。最后小结本课的优缺点，提出希望，宣布下课。用时3-4分钟。五、安全措施：1、落实体育课堂常规，由于孩子年龄小，上课时一定告诉学生，不能带尖锐物品，如：

6、小刀、钥匙、胸针等。2、加强学生自我保护意识，严格遵守竞赛规则。3、严禁学生手持柔力球拍互相打闹。体育课立定跳远教案授课班级：三年级三班 （男19女22 ） 授课类型：新授课第一课次 授课教师：鞠振勇教 学内 容1、小青蛙过河2、袋鼠蹦蹦跳教 学任 务1、初步学习立定跳远的基本动作技术和遵守游戏规则，2、通过游戏活动激发学生主动参与的意识，启发学生的思维，发展学生的投掷能力，让学生体验游戏的快乐。3、培养学生团队合作精神、同伴的交往协作能力及不甘落后、勇争第一、积极进取的意志品质。课 的部 分教 学 内 容时间次数教 师 活 动学 生 活 动德育渗透开始部分一、常规1、集合2、整队3、报告人数

7、4、师生问好5、宣布本课内容、要求二、抱团游戏3-41队形：宣布内容：要求：1、保证活动安全，积极参与。2、检查服装。3、安排见习生。1、学生站队，体育队长整队。要求：学生动作要求快、静、齐。体育委员整队口令清晰，声音洪亮。2、队列练习要求：动作整齐队列：队列整齐、挺胸抬头遵守课堂要求准备部分基本部分基本部分三、热身操四、立定跳远辅助动作挺身跳抱膝跳 二、谜语大猜想1、展示青蛙、袋鼠、以及小兔子图片让学生进行猜测。对对青蛙的猜测通过听声音来让学生判断。三、动物过河方法：1、小动物的背后有河水，小青蛙要认真的去学习过河的本领才能跳过河。（学生自由发挥，自己想办法渡过小河）每位同学过河要在踩在每个

8、荷叶上。2、学生模仿小动物进行练习。3、教师播放完整立定跳远视频。4、学生以组为单位自主进行讨论练习。5.观看分解动作，进行自主巩固提高。6、动作方法： 两脚分开与肩同宽，上体稍前倾，抬头，两臂后摆同时屈膝，脚跟离地，然后两臂用力向前上方用力摆起，同时两脚用力蹬地，迅速向前跳出；落地时以脚跟先着地，同时屈膝缓冲，保持身体平衡。规则：小动物过河时要双脚起跳双脚落地。2、游戏：袋鼠蹦蹦跳游戏方法：把学生分成人数相等的4路纵队，排头同学一次向前方跑动，到达实心球处双脚夹球，蹦跳回出发地，另一同学将其加到原来位置，以此类推，直到最后胜利的队伍。游戏规则：a.按排列顺序依次蹦跳b.必须双脚夹球，不得踢。

9、c.掉球失误后，须从失误处再往下传。16-813-168-101183队形：四列横排要求：1、口令清楚、重点提示2、指导学生教法：1、组织：队形 组织好学生进行辅助动作的练习。告诉学生注意协调性。组织：教法：讲解示范练习纠正练习。 过河（8-12次）。关键：动作协调配合。要求：听从统一指挥，保证活动安全。要求：练习时认真，开动脑筋，遵守规则，相互合作，注意安全。教法：1、 教师示范并讲解传球技术2、 教师讲解比赛规则3、 教师让学生分小组讨论4、 各小组尝试5、 各小组练习6、教师巡视学生分小组比赛学生认真听教师讲解学生按要求练习1、认真到位，要求：开动脑筋、主动参与活动认真听教师提要求，活动

10、中严格按要求练习。要求：1、关节活动充分。 2、动作协调，有力。 3、积极开动脑筋、自创各种球类动作1、 学生分成四个小队2、 组长组织讨论、尝试、练习怎样过河3、 总结出通过河的最好方法4、 学生观看视频，分组练习。关键：动作协调配合。要求：听从统一指挥，保证活动安。1、 学生分成四个小组2、 组长组织尝试3、 参与比赛要求：组内互相鼓劲 互相提示组织队形：四列纵队要求：1、敢于参与竞争，敢于挑战2、团结合作继续发扬奥运精神渗透我校体育特色培养学生的审美能力遵守活动要求发扬学生的集体观念为集体争光的集体荣誉感培养学生公平竞争，友谊第一比赛第二的奥运精神。结束部分1、 放松活动。2、 小结本课内容。3、 安排学生还器材。4、 师生再见。31111、队形：学生散点站立要求：动作认真、放松。2、总结活动内容。表扬做的比较好的学生和小组。3、提出更高的要求，布置下节课内容。认真练习动作协调、放松。对学生进行礼仪教育。教具垒球 4个运动量曲线预计1801601401201008060 0 5 10 15 20 25 30 35 40练习密度4045%