人教版小学数学一年级上册《认识钟表》教学反思(3页).docx

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1、-人教版小学数学一年级上册认识钟表教学反思-第 3 页人教版小学数学一年级上册认识钟表教学反思本节课的教学目标：1、通过动手操作使学生初步认识钟面，知道时针、分针及钟面上的数字；并使学生结合生活经验学会看整式，知道整时的两种表示方法。2、通过观察、操作、交流等活动，发展学生的数学思考能力，培养学生的探究意识和合作学习意识，体验学习数学的乐趣。3、使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的好习惯。4、培养学生主动探索知识的精神。教学重点：认识钟面，能准确、熟练的读写整时。教学难点：初步建立时间观念教学反思：本节课教学设计符合新课程理念，整节课的教学设计，条理清晰，层次清楚，练

2、习到位。课中我充分利用学生已有的生活经验及课前准备，让学生对钟面有一个初步的感知。然后，在学生交流后，得到进一步清晰的认知。接着，通过对空白钟面的补充，使所学知识得到适时巩固。尽管方法较为传统，但借助交互式电子白板的实物投影，进行评价反馈，在比较中感受良好学习习惯的重要性。学生认识整时环节，还是让学生教学生，学生的答案有对有错，学生通过比较，最后概括出“分针指着12，时针指着几就是几时”的规律。学生依据已有的经验主动生成了他们自已的数学知识，通过教师的不断指导和学生的不断练习，学生很快就学会看钟面上的整时。 在引导学生将时间与生活实际相联系时，通过出示挂图演示小明的一天时间安排，使学生将小明的一天与自己的一天联系在一起，引导学生通过观察来感知时间，培养学生的观察能力和思维能力，使学生的学习变得轻松愉快，激发求知欲望，充分调动学生的学习积极性，为学生探索精神的培养提供了良好的环境。最后，我适时地对学生进行了遵守时间、珍惜时间的渗透，达到事半功倍的教学效果。信息技术手段在课堂中充分运用。教学设计中抓住重难点，PPT的设计围绕重难点展开，并且结合传统的教学手段，写写画画，利用交互式电子白板的实物投影，进行交流、反馈，落实重点，突破难点。但是，课件的制作中，没有提供更多更丰富的资源，这就成了本课最大的不足之处。