【人民版】高中历史选修四：专题1《古代中国的政治家》学案（含答案）(4页).doc

《【人民版】高中历史选修四：专题1《古代中国的政治家》学案（含答案）(4页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【人民版】高中历史选修四：专题1《古代中国的政治家》学案（含答案）(4页).doc（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、-【人民版】高中历史选修四：专题1古代中国的政治家学案（含答案）-第 4 页专题总结1全面分析秦统一的历史条件(1)客观条件：战国时期，社会经济的发展，各地联系的强化，民族交往的加强，为统一提供了必要的条件。春秋战国时期，诸侯间战争不断。从春秋的列国争霸，到战国的七雄兼并，都预示着统一的大趋势。由于争霸战争给人民带来无穷的灾难，人民渴望统一。(2)主观条件：在各国变法的浪潮中，经过商鞅变法，秦国一跃而成为战国七雄中实力最强的国家。到嬴政即位时，秦国已建立起了向东部扩张的阵地。政权巩固、国富民强的秦国，在实力对比上较之其他六国有着明显的优势，从而具备了进行统一战争的可能性。秦王嬴政即位后，继承祖

2、先开创的基业，敏锐地把握住统一天下的时机，在稳定了国内的政治局势后，采取正确的策略，果断地发动了大规模的兼并战争。2唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用(1)吸取隋朝因暴政而亡的教训，以“水能载舟，亦能覆舟”为治国的政治思想，为后世所称道。(2)知人善任，重视纳谏，实行开明的君主专制。(3)完善了隋朝开创的三省六部制和科举制，对后世影响极为深远。(4)沿用均田制，实行租庸调制，注意减轻人民负担，重视发展农业生产。(5)实行较为开明的民族政策和对外政策，促进了中国统一多民族国家的进一步发展。(6)重视文化事业，促进了文化的发展和繁荣，如科举制的完善、国修史书、开明的宗教政策和对外文化政策等。

3、3结合世界时代背景客观评价康熙帝(1)时代背景：康熙即位前夕(即17世纪中叶)，中国和世界都处在新旧交替的紧要关头，都在经受战争与变革的动荡。尼德兰革命之后，英国资产阶级革命终于敲响了封建制度的丧钟，世界历史从此开始步入资本主义初期。(2)中外反映：当荷兰和英国已经确立资本主义制度的时候，欧亚大陆的著名大国虽都依旧处在封建制度的统治下，但各国统治者采取了不同的对策。法兰西的路易十四推行“重商”政策，善于选拔贤才，使法兰西在欧洲大陆盛极一时。面对强盛的西欧，俄国的彼得大帝更不甘落后，他进行大刀阔斧的改革，促进经济发展，增强军事实力，推动俄国走上近代化的道路。康熙帝并没有敏锐地觉察到这将对世界格局

4、和中国产生巨大影响，而仍以天朝大国自居，居功自傲，使中国丧失了一次极好的发展机遇。(3)历史影响：康熙盛世中的中国，尽管政局稳定，领土广阔，生产力有所恢复和发展，农业经济也趋于繁荣，但这些都是落日余辉般的辉煌。正是在这一时期，封建君主专制独裁达到了历史的顶峰，中国和西方的差距不断拉大，出现了政治、经济、文化、军事全面落后于西方的局面，这就为中国在19世纪遭受西方的侵略埋下了可怕的伏笔。康熙处在剧变的时代却拒绝重大的变革，其一生的功业只是人为地延长了已经衰亡的封建社会，使中国失去了向资本主义社会转变的一个很好的时机。4秦始皇、唐太宗、康熙帝三者异同(1)相同三者在政治制度上均有创新，并强化了中央

5、集权，推动了社会发展。秦始皇创立了皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度；唐太宗完善了三省六部制、科举制；康熙帝平定三藩之乱，收复台湾，强化中央对地方的控制。三者都妥善处理了民族关系，促进了统一多民族国家的形成与发展。秦始皇派人北伐匈奴，南击南越，设郡县加强管理；唐太宗恩威并用，既有和亲又有军事征讨，从而强化了对边疆地区的控制；康熙帝平叛、结盟并用，加强了中央与边疆地区的联系。(2)不同统治效果不同：秦始皇的统治并未使中国进入盛世时期，而唐太宗与康熙的统治使中国进入了盛世时期。面临民族问题不同：秦始皇、唐太宗面临的是汉族与少数民族之间的矛盾；而康熙帝既面临着汉族与少数民族分裂势力之间的矛盾，也面临着

6、中华民族与外来侵略势力之间的矛盾。1“齐人”“鲁人”“楚人”这种表述，逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是()A分封制 B宗法制C郡县制 D三省六部制2下列“考”字，最有可能出现在秦朝官方文献中的是()3“西藏的布达拉宫是世界文化遗产，初为唐朝时吐蕃赞普松赞干布为文成公主营建，清代重修。布达拉，梵语意为佛教圣地。”对上文蕴涵信息归纳完整的是()藏族在唐时称吐蕃唐蕃和亲佛教文化的历史传承藏族文化在祖国和世界文化中占有重要地位A B C D4“贞观二年，率土荒俭，一匹绢才得一斗粟。自(贞观)五六年以来，频岁丰稔，一匹绢得十余石粟。”对上述材料理解正确的是()A农业生产发展，粮

7、食价格下降B政府压制手工业，丝织业产量下降C农业和手工业产品大量投入市场D重农抑商导致市场货物紧缺5秦始皇、唐太宗、康煕帝都对中国历史的发展作出了突出的贡献，他们都()A促进了统一多民族国家的发展B创立了影响深远的政治制度C采取了比较开明的民族政策D实行了休养生息的经济政策6阅读下列材料：材料一新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。 斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二唐兴，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。其大者为都督府，以首

8、领为都督、刺史，皆得世袭。虽贡赋版籍，多不上户部大凡府州八百五十六，号为羁縻云。 新唐书材料三郑经提出：“苟能照朝鲜事例，不削发，称臣纳贡，尊事大之食，则可矣。”江日升台湾外记四月天山路，今朝瀚海行。积沙流绝塞，落日度连营。战伐因声罪，驰驱为息兵。敢云黄屋重，辛苦事亲征。 康煕帝瀚海请完成：(1)据材料一，说明“新皇帝”巩固统治的主要措施。(2)据材料二归纳唐太宗治理东突厥地区的政策和措施。(3)综合以上材料，概括指出三位封建帝王在我国统一多民族国家发展史上的地位。7阅读材料，完成下列问题。材料一(隋炀帝)大业八年，天下旱，百姓流亡。时发四海兵，帝亲征高丽，六军冻馁，死者十之八九。十三年，天下

9、大旱。时郡县乡邑，悉遣筑城，发男女，无少长，皆就役。隋书贞观十一年七月一日洛水暴涨，漂六百余家。十三日，诏曰：“暴雨为灾，大水泛滥诸司供进(进奉的财物)，悉令减省。凡所力役，量事停废。遭水之家。赐帛有差。”九月，黄河泛滥太宗幸白马坂以观之。旧唐书(1)根据材料一，说明灾害发生后隋炀帝、唐太宗对待百姓的态度。(2)概括唐太宗应对灾害的举措，结合所学知识，分析唐太宗采取上述态度和举措的原因。【答案解析】强化训练1C“齐人”“鲁人”“楚人”的表述是分封制下的产物，后来被行政区划所代替，主要原因是秦朝建立后在全国实行郡县制。2D选项中A为大篆，B为草书，C为楷书，D为小篆。秦朝以小篆作为通行全国的统一

10、文字，故答案为D。3A由材料中的“世界文化遗产”可知正确；由文成公主入藏可知正确；由“布达拉”含义可知正确。4A从绢同粮食价格比例的变化上可知，粮食价格不断下降，符合这一分析的仅有A项。5AB项不符合康熙帝，C、D项不符合秦始皇。6(1)措施：实行郡县制。(2)政策：实行羁縻政策(开明的民族政策)。措施：设置羁縻府州；以突厥首领为都督、刺史，这些官位可以世袭；这些地方不向唐中央纳税。(3)地位：秦始皇建立了统一的多民族封建国家；唐太宗推动了统一多民族国家的巩固和发展；康熙帝捍卫了统一的多民族国家，维护了中国的主权和领土完整。解析根据材料一的内容可以判定是秦始皇，本题考查秦始皇、唐太宗和康熙帝三

11、朝统治者采取的巩固边疆、维护统治的措施。从材料一中可知秦始皇废除了分封制，在地方上实行了郡县制；材料二讲唐太宗大败东突厥后对原突厥地区的管理情况；材料三讲的是郑经割据台湾。7(1)隋炀帝置百姓于不顾，仍然征发兵役、徭役；唐太宗关心民间疾苦、重视赈灾。(2)减省诸司进奉(戒奢从简)；减轻徭役；救济灾民；亲临灾区了解灾情。吸取隋亡教训；具有“存百姓”的思想。解析“关注民生，以人为本”成为时代的主题，成为各国改革必须要考虑的重要因素，它关系到各国改革的成败。本题旨在考查再认再现历史知识和分析比较、综合运用的能力。第(1)问，根据材料一可以看出，隋炀帝不顾人民生死，滥征兵役和徭役；而唐太宗则体察民情，在灾年根据受灾情况，发布诏令，减少徭役和进行赈灾，同时亲临现场以查看灾情，说明唐太宗重视民间疾苦。这是因为唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，重视百姓。