制定课堂规则的原则和要求(3页).doc

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1、-制定课堂规则的原则和要求-第 3 页制定课堂规则的原则和要求制定课堂规则应遵循一定的原则和要求，主要包括：（1）课堂规则应明确、合理、必要和可行。如像“注重自己的行为”这种规则显然对于学生而言是不明确的，难于起到约束和指导作用。又如“上课时要坐端正，两手要放在背后”，这种规则既不合理，也无必要，而且是消极、负向的，不利于学生的学习。再如“上课期间禁止上厕所”，这种规则不但学生很难做到，而且不利于学生的身体健康。有效的规则是必要而合理的，应描述清楚、指向明确，还应正面措词。对于做不到的规则，暂时可以不定，或将其分解成数个次级规则。（2）课堂规则应通过教师和学生的充分讨论，共同制定。课堂规则千万

2、不可由教师暗自设立，或由教师个人好恶信手拈来，而要经由学生的讨论和认同。学生通过参与讨论，共同制定课堂规则，就会对规则承担责任，乐于遵守，提高遵守规则的自觉性，教师执行起来也会顺利得多。（3）课堂规则应少而精，内容表述以正向引导为主。教师要对所讨论的课堂规则进行归纳、删改，避免那些不相关或不必要的规则，制定出尽量简明的、最基本的、最适宜的规则。一般以五至十条为宜。如果尚不够全面，也应等学生学会一些规则后再逐步增加。如果一次制订得太多，学生一下子难以把握，教师也难以控制，就等于没有目标一样。规则内容的表述上应坚持正面引导为主，多用积极的语言，多规定“做什么”，少采用“不准做什么”之类的词语。积极的语言表现出教师对学生的尊重和期望，容易产生良好的心理效应，为学生提供积极的行为目标，产生积极的强化作用。（4）课堂规则应及早制定。教师应抓住学期开始的机会制定课堂规则。以后要不断进行检查，并根据各方面的具体情况，利用合适的时间加以补充、修改或调整。在需要调整或修改的规则较多时，也应先从最重要的一两项开始。