2022年初中语文作文教学策略初探.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文中学语文作文教学策略初探祁东县过水坪镇福炎中学彭志钢作文是人们系统的表达学问和体会,思想和感情的书面语言形式.作文又是一种具有高度综合性、制造性的语言活动.它是语文教学的一项重要任务,又是语文教学的一个难点.同学作文又是衡量同学语文水平的重要尺度,由于作文才能是同学语文水平的综合表达.新制定的语文课程标准在作文教学的指导思想中明确指出：“写作教学应贴近同学实际,让同学易于动笔,乐于表达,应引导同学关注现实,喜爱生活,表达真情实感.”这一指导思想充分传达出“以人为本”的教学理念,留意了“作文与做人的

2、统一” ,警示老师在作文教学中要充分进展同学的个性,力戒“千篇一律” 、 “千人一面”的沉疴.这就要求老师不要特的向同学大讲作文技法,而且要启示和引导同学做生活的有心人.也就是说,我们老师应引导同学对生活进行体验和感受,引 导同学喜爱生活,培育对生活的感情,引导同学走出课堂圈子,带领同学多接触自然,熟识社会,培育健康的人格.如何让同学多靠近自然,多接触社会,尽快的走进作文 天的.如何着重培育同学的观看才能、懂得才能和制造才能,加强语言的积存.怎样 设法让同学克服恐惧作文的心理,培育用自由的笔墨写自由的精神,让作文成为学习 和生活的需要.在作文教学中,如何更好的发挥作文教学课的作用,成了众多语文

3、教 师关怀的话题.因此重视作文教学的训练,提高同学的写作才能,是语文教学不行推 卸的责任,是每一位语文老师不行忽视的教学环节.在这几年的语文教学实践中本人逐步摸索了一些作文教学的方法,望与大家共同探讨,以提高同学的写作才能.下面,本人就谈谈自己的一些做法：一、让同学从范文中学“仿”作文,勉励同学的自信心, 从而排除畏难心情仿照是人类学习,把握技能的重要方法之一,也是同学的心理特点之一.仿照的特点在于针对性强,有法可循,既降低了学习的难度,又收到了明显的成效.同学的 仿照性很强,先仿写范文对逐步提高他们的写作水平是特别有益的.老师在指导同学 作文时,便可训练同学从仿写句子、仿写片段到仿写范文,让

4、同学从范文体会各种写 作方法的技巧和语言. “仿”不能机械的仿照,不能照范文生搬硬套,例如,在练习对人物外貌进行写作时,许多同学写出的人物面部特点都是“有一双水汪汪的大眼睛、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文高高的鼻梁、樱桃小嘴、弯弯的柳叶眉、红红的脸蛋”等.莫非这世界上真有这么多 容貌如此相仿的人物吗？答案是否定的.这就不是仿,而是

5、抄.这是我们老师在作文 教学时不期望看到的现象,但它的确存在.像这样的例子数不胜数.因此,老师在教 同学写作的过程中不能使同学的思维受到约束,而要让他们有自己的思维特点.例如, 在学习了春一课后,让同学学习了文章是怎样通过细心观看来描写大自然美丽景色的,让他们仿写了夏 .实际上同学进行模范性写作训练时,制造思维之光就在其中闪烁.他们的习作,正是张开的制造性思维的双翅,渐渐的他们就能搏击长空.我们常对同学讲： 世上无难事, 作文也是这样. 闻名作家巴金先生曾说： “只有写, 你才能真正会写”.一开头不要怕写不好,只要勤练笔,熟能生巧.世上哪一个作家、诗人都不是一开头就成为作家、诗人的.有的投稿几

6、十次,甚至几百次才能发表.以此勉励同学不畏艰巨,树立写好作文的信心.为了诱发爱好,要给同学以写的自由与自我表现的机会,仍要运用评判勉励机制,多确定成绩,让同学享受到胜利的以写的自由与自我表现的机会,仍要运用评判勉励机制,多确定成绩,让同学享受到胜利的愉悦.写作爱好一旦大增,“我要写”的欲望便可历久不衰了.我不断用这些 名人胜利的体会激发同学的写作热忱,并且仍善于发觉同学作文的特长,哪怕一点一滴也准时给以确定,帮忙同学树立起自信心.二、 激发同学写作爱好语文老师的主要职责就是要善于运用各种方法使同学对写作产生爱好,排除可怕作文的心理,努力实现由“要我写”向“我要写”的转变.实现这一转变的基本前提

7、 是老师必需对同学的生活实际、心理特点、思想状况、写作水平有一个深刻全面的认 识和把握.激发同学写作爱好的方法许多,可以是课内创设情境,可以课外组织同学 参观游玩活动,也可以查找同学作文中的闪光点来加以夸奖.老师在同学心目中是有 肯定神奇感的,所以适当的透露一点老师个人的小隐秘,不仅能满意一下同学的奇怪 心,使他们对老师产生爱好,也能增进师生间教与学的情感,何乐而不为了？俗语说： “言传不如身教.”老师和同学同作一篇文章,可以无声的为同学树立榜样,激发学生的写作爱好 , 有了爱好才会入迷 , 入迷才会顿生灵感.有了灵感就想,想出框架就写, 发觉问题就改,偶得佳句就用.这样, “长期观看,烂熟于

8、心,然后凝神联想,妙手偶得之,一挥而就.”久而久之,写作就成了无形压力下的自觉行动.在详细的写作训练 中,给出适合同学的作文材料,细心设计作文题目.好的文题能让同学感到兴致盎然,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文只要贴近同学实际,标新立异,就能调动他们的写作热忱.如“中同学活形象设计”、“给心灵下场雪” 、“阳光辉煌的日子”等.在的同

9、学,生活丰富多彩,接受新奇事物快,老师必需善于观看他们,熟识他们,才能命出符合同学口味的题目来,进而激发他们的写作爱好,像这样的题目我熟识的一个人就不如换个角度写,把题目改为你猜猜他是谁？、你看看他像谁？.写我的不如改写成和说说心里话,您明白我吗？等等.三、要不断培育同学的写作激情怎么培育同学的写作激情了？激情,即兴奋的心情.同学有表达的激情,作文就会写好,所谓“不吐不快”的境域,就指这种激情.同学激情从何而来,来自于对所写事物有感情.感情又来源于对所写事物的熟识.同学作文爱好的源泉是对客观事物的熟识.丰富同学生活,引导同学对直接与间接生活渠道中接触的众多事物加以分析摸索,从而熟识事物,就会产

10、生作文的激情.作文命题应是开放性的,紧紧环绕同学所熟识的生活,以他们四周的人或事、景或物作为作文内容,以激发同学的习作爱好,使同学感到有一种表达的愿望,有一种冲动想把自己想说的意思表达出来.如春游归来写玩得真兴奋.又如依据同学最喜爱做嬉戏的特点,我们可以细心设计嬉戏内容,嬉戏前,告知同学要留意嬉戏的过程,留意同学的言行和表情.嬉戏后组织同学说过程,争论从嬉戏中懂得的道理.同学玩得津津有味,自然会说得津津有味,写起来就不难了,而且富有乐趣.四、指导同学广泛阅读,猎取大量信息,从而提高同学写作才能要提高同学写的才能,必需先提高同学的阅读才能.每一个人,凭直接体会,对 社会的明白总是有限,要积存素材

11、,也不行能样样亲历,这就必需学会多积存间接经 验.而猎取间接体会的最有效途径便是阅读.阅读是写作的基础,是猎取写作范例的 重要途径.“读书破万卷,下笔如有神” 、“劳于读书,逸于作文”这是前人在读写实践中总结出来的体会.读书是吸取、积存的过程,思想、素材、感受以至语言的表达方 法都在不知不觉中储存起来.一旦需要,这些储存就会蜂拥而至,跳出来供你应用. 你可以很自然的顺手拈来,不费思索而顺理成章,进而推陈出新,把自己的情意表达 得生动、完善.多读的确是一条通向学好写作的胜利之路.自然,多读仍要多写,任何技能技巧,都需要反复历练,写作也一样,训练达不到肯定强度或娴熟程度,就难奏效.写作更是一种创新

12、,必需在反复实践中品味、揣可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文摩才能悟出其中的规律.要养成勤动笔的习惯.滴水穿石,熟能生巧,写作才能是在 不断实践中提高的.多读多写文,只有多写了,作起文章来才能得心应手.因此,初 学写作者应勤练笔,只有坚持练笔,才能以“量”来促进“质”的飞跃,所以平常让 同学坚持写日记.从刚接一个班开头就让他们每天都去

13、记自己看到的、听到的一些人、事、景、物,感受到的四周的变化以及从一天的学习生活中得到的一些感悟.一步一 个脚印,一步一步渐渐来. “用我眼看世界,用我手写我心”作文自然能够学得扎扎实实,循序渐进,写作水平也就不断提高.作为一名语文老师,我对语文作文教学布满了信心.世界是无穷的,生活的魅力也没有止境,只有让同学们用自己年轻、热忱、布满生命活力的目光去热闹的感受, 大胆的发觉整个世界都是属于他们的,我们的作文教学就肯定能迎来又一个阳光明媚的春天.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载