2022年冀教版生物七下第三节《艾滋病的发生与流行》教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案艾滋病的发生与流行教学设计与反思作者：唐国平高安市蓝坊中学课时： 1 课时课型：新授课 授课老师：高安市蓝坊中学唐国平一、教材分析在学习了“免疫” “传染病的预防”以后,同学已经知道了“人类传染病的发生与流行同四周的生活环境有肯定的关系”.因此本节教材支配“艾滋病”的内容是符合同学认知进展规律的,也是恰到好处的.本节教材环绕“艾滋病的病因、传播途径和预防措施”这一教学重点,从艾 滋病的探究活动中, 使同学体验、 尝试科学探究的一般方法. 通过把收集到的艾滋病信息进行整理、参加沟通,进一步与

2、传染病学问建立联系,加强对“后天获 得的免疫力” 的懂得.明白艾滋病的传播途径和预防措施,宣扬和普及预防艾滋病的常识, 关爱艾滋病患者, 养成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯,形成关怀社会、关爱他人以及自珍自爱的情感态度与价值观.二、同学分析在学习艾滋病学问之前,同学已经具有了传染病的基本学问,而且在网上、 报刊杂志上、 电影电视上、 社会生活中也接触到一些艾滋病的相关学问.但是仍会有一部分同学不明白艾滋病,对艾滋病存在恐惧心情, 如真有艾滋病患者在同学的身边时, 仍没有充分的思想预备, 对艾滋病扩散的严肃形势以及带来的严峻后果仍缺乏足够的熟悉.在老师的启示、诱导下,结合自己已有的认知基础,

3、通过对艾滋病的探究活动,不难总结出艾滋病的发病缘由、传染途径、主要症状和预防措施.三、设计理念在教学设计上,突出“以人为本”和“面对全体同学”的训练理念,通过对 艾滋病的探究活动, 使全体同学都能参加到活动中去, 加强同学间的合作与探究.设计同学对艾滋病学问的答疑和争论, 懂得艾滋病的病因、传播途径和预防措施, 着力从培育同学的各种才能动身,给同学充分进展的时间和空间,让同学在老师的启示、诱导下去探究、摸索、分析、争论,尝试由传统教学方式向探究性教学 方式的转变.老师采纳探究、问答、争论相结合的教学方法进行教学,同学通过 自学、调查和课堂上的争论解决一个个问题,提高自身的科学素养.四、教学目标

4、1、学问目标阐明艾滋病的病因和传播途径.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2、才能目标通过调查收集信息并进行整理.3、情感目标关注艾滋病的危害,树立关爱人类,关爱社会的责任感.五、教学重点、难点引导同学熟悉艾滋病病毒在患者体内的生存场所,对人体的危害以及发病者的主要症状.六、教学媒体艾滋病视频、图片资料.七、课前预备同学预备：

5、同学自愿结组,每小组选出组长、记录员、整理员、发言人.用约一周的时间收看、 收集电视、 报纸、网络等各种传媒上报道的有关艾滋病的资料,或者到学校医务室、邻近防疫站、医院拜访医务人员,从中获得艾滋病的相关信息.老师预备：多渠道搜集关于艾滋病的各方面信息,整理成如干材料.如： 材料一：自 1985 年中国发觉第一例艾滋病患者以来,艾滋病在中国的流行呈平稳上升的趋势. 1989 年发觉艾滋病感染者172 人. 1996 年就达到 5990 人.1999 年艾滋病感染者成倍增长,全国发觉 15088 例. 2022 年 5 月据有关专家估量,艾滋病感染的实际人数已超过 50 万人. 20XX 年估量超

6、过 60 万.假如掌握不力,到 20XX 年中国的 HIV 感染人数将会超过 1 千万.材料二：预备有关艾滋病的录像片.或节选青春秘密录像教学片中的片八、教学过程老师活动同学活动提示和建议可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_导入新课依据供应的数据（见材料一）,绘制柱形统计图表示艾滋病在我国的增长趋势.争论材料一的数字内容,并将数字转化成图示（绘图）如有的同学采纳扇形、线性统计图来表示要加以勉励.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - -

7、- - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_组织同学进行沟通.小组之间沟通, 说明自己绘制图示的依据. 小组内沟通完毕, 举荐出一名发言人,代表本组的看法在班内进行沟通,阐明本组的观 点.同学之间相互评议,探究出较为完善的能够代表 数字材料的图示.老师深化到组内,倾听同学的发言,注意搜集反馈信息.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_对于精确无误的图示或有创意的图形,赐予充分的确定,对于不准确的或不完善的图,组织同学修

8、善自己的示意图.播放有关艾滋病的录像片（见材料一）进一步完善绘制的示意图,从中思索相应的学问.认真观看, 并联想课前调查活动的有关内容, 进入对艾滋病的摸索.老师进行寻视, 个别指导.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_依据课前同学调查内容,组织同学进行沟通.老师要融入到组内,搜集沟通信息.组织同学进行评议各组将课前调查活动获得的学问内容照实的在班内汇报.依据各小组的发言, 每位同学均应对各组的调查 活动提出自己的看法.对于有争议的问题, 同学之间可以绽开辨论, 通过辨论求得学问的真啼.通过相互沟通, 相互评价,从中评议出本次调查活动

9、的正确组合优胜组.沟通方式可实行多 样化.沟通的内容不仅仅是艾滋病病毒 在人体的生存场所. 传染途径.主要症 状.预防措施, 对于这次调查实践活动 中的其它感受也应 让同学谈出来.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_依据小组沟通等各个

10、环节把握的反馈信息,实行有针对性的提出议题并组织同学阅读教材 P142-144 的的内容.出示相应的议题：什么是艾滋病 . 艾滋病病毒生存在人体哪些部位 . 艾滋病的发病缘由是什么. 艾滋病的传染途径是什么. 艾滋病的主要症状是什么.怎样预防艾滋病 . 艾滋病对人了有什么危害.认真阅读相关内容, 争论教材中对学问内容的阐 述,并结合课前的社会调查思索相应的议题.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_组织各组讲出争论议题的结果出示探究活动中的主要内容（见附表）.组织同学完成.提出议题：1在日常生活中,应当怎样对待艾滋病患者？2国家将在全国

11、范畴内进行血液筛查 HIV 抗体,这个方案对于需要血制品的患者有何好处？小组内择动身言人, 在班内叙述对相应议题探究 的结果.独立完成表格中的各项内容.运用所学的学问和生活体会,积极思索.同学的发言是否完善,老师不要急于订正,勉励同学充分发表本组的见解.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_组织同学绽开争论.以小组为单位, 说说自己对这两个议题的熟悉、 看法和见解.通过充分的讨 论,达成共识.支配制作展览活动.整理课前收集到的有 关艾滋病的信息资料, 确定一个主题,制成墙报（或图片资料、宣扬画等）不同形式的内容进行展览.依据教学实际情形,可在课上或课下完成.可编辑资料 - - - 欢

12、迎下载精品_精品资料_附表：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_什么是艾滋病艾滋病病毒在人体内的生存场所艾滋病病毒的传染途径艾滋病的主要症状预防艾滋病的措施可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_九、教学反思1.在今后的教学中,给同学创设探究学习的机会,让同学环绕自己或别的同学确定的主题绽开争论.2.老师课前要进行细心的教学设计,凡事“预就立,不预就废 ”,要想上好一节课,老师要花许多时间在课前的预备工作上.3.充分利用校外的教学资源,如拜访医生、护士,收集来自医院的信息,也可以通过报纸、杂志、上网等方式,培育同学搜集和处理信息的才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载