2022年冀教版七上《在实验室里观察植物》教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第一节在试验室里观看植物教学设计教学设计思路本节作为其次章形形色色的植物的第一节,可以通过简洁的介绍植物对人类的庞大作用（例：食物来源、能量来源、氧气来源等）说明讨论植物是特别必要 的,而讨论的第一步就是观看, 从而导入本节在试验室里观看植物.在试验室里观看植物我们一般观看植物的根、茎、叶、花、果实等器官.本节可以通过在实 验室里对植物根、茎、叶、花、果实的观看活动,一方面进行观看方法和技能的 培育,即让同学知道在试验室里怎样观看植物、观看些什么. 另一方面通过对植物各器官的观看,让同学明

2、白植物的生长与环境之间的关系.教学目标学问目标1. 说出试验室里观看植物的一般方法.2. 识别一般植物的根、茎、叶、花等器官.3. 举例说出常见植物的变态茎、变态叶.才能目标运用试验、观看的基本方法,识别植物的各种器官的外形.情感目标体验我国形形色色、丰富多彩的植物,增强珍爱生命、喜爱自然的自觉性.重点难点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名

3、师精编优秀教案重点观看方法和技能的培育.难点通过对植物各器官的观看,明白植物的生长与环境之间的关系.教学媒体幻灯片、大屏幕、多媒体设备等课时建议2 课时教学过程导入老师：在我们的身边生长着各种各样的植物.有参天的大树, 有伏的的小草.有四季常青的松柏, 有五彩缤纷的鲜花. 形形色色的植物在完成自己生命历程的同时,也为其他生物的生存供应了物质保证.让我们先从熟悉身边的植物开头,走进神奇的生命世界吧；老师：同学们；大家想一想,植物为我们人类供应了什么物质保证吖；同学：我们的食物都是直接或间接的来自于植物、我们使用的能源 （如：煤、石油、自然气等）都是来源于植物、仍有人们呼吸所需要的氧气也是来自于植

4、 物.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案老师：既然,植物对我们人类这么重要,那么,这节课我们就通过试验来观看一下我们身边的一些植物.新课教学老师：一株完整的植物一般由根、茎、叶、花、果实等器官构成.这节课,我们就分别从植物的根、茎、叶、花这几方面来观看一下我们身边的一些植物, 期望同学们通过这节课 的学习,知道在试验室里怎样观

5、看植物、观看些什么.并且请同学们通过对植物各器官的观看明白一下植物的生长与环境之间的关系.一、根老师：一株植物体上全部根的总合我们把它叫做根系. 植物的根系一般分为两种：一种是植根系.一种是须根系.请同学们参照课本 20 页图 2-1 ,摸索下面两个问题：1. 什么样的根系叫做植根系？2. 什么样的根系叫做须根系？同学：直根系：主根和侧根区分明显的根系.须根系：主根不明显,主要由不定根组成的根系.老师：同学们回答的很好； 主根和侧根区分明显的根系是直根系.主根不明显,主要由不定根组成的根系是须根系.老师：现在,请同学们观看我手中拿着的两株白菜.我左手拿的这株采自干旱环境,我右手拿的这株采自潮湿

6、环境,比较它们的根系有何区分,这说明什 么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案同学：植物根系在土壤中的分布状态,一方面打算于各种植物根系的特性,另一方面也受土壤的条件（包括温度、通气、肥料、物理性质）、水源、光照等因素的影响.老师：回答的很好； 植物生长在肯定的自然环境中,它的生长受其四周自然环境的影响,植物与其四周的自然环境

7、有着亲密的联系；老师：根的功能有固着、吸取水分和无机盐,有些植物的根功能有了变化, 其外形也相应的发生了变化.我们把外形发生变化的根叫做变态根.常见的变态根有：贮藏根： 这类变态根主要是适应贮藏淀粉、糖类等养分物质, 通常分肉质直根和块根两种.肉质直根常是二年生双子叶草本植物根的变态,由直根膨大而成,如萝卜、胡萝卜、甜菜等.块根是由植物的侧根或不定根膨大而成的,因此在外形上比较不规章,也不像萝卜、胡萝卜、甜菜那样每株只能形成一个肉质根,而是一株可以形成很多膨大的块根,如甘薯、大丽花等.气生根： 生长在空气中的根叫做气生根,因作用不同又分为支持根、呼吸根和攀援根等.二、茎老师：根把吸取来的水分和

8、无机盐交与茎,由茎运输到叶（进行光合作用） 和其他器官.那么,茎的外形结构是怎样的了？我们一起来观看一下课本20 页图 2-2 枝条模式图,看一看茎上都生长有什么？同学：观看课本图2-2 枝条模式图,回答：茎上长有侧枝、叶、芽、花、果实和节、节间（节和节之间的部分）等.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案老师：很好；芽 : 未萌

9、发的茎、枝或花,位于茎顶端的叫顶芽,位于旁侧叶腋的为侧芽或腋芽.节：芽与叶着生的部位,通常凸出或微凹下,为辨别茎枝的 主要特点, 而茎节不明显时, 主要是通过其上着生的芽或叶,以及叶落后的叶痕和叶痕中的叶迹来查知其存在的.节间：节与节之间的部分,表面常有很多隆起或凹陷的细小裂隙状的皮孔.其外形常随植物种类而有所不同.老师：认真观看马铃薯、甘薯、荸荠、藕,判定它们是不是茎.同学：马铃薯、藕等是茎,由于它们具有节和节间.（茎的基本特点是具有节和节间）三、叶老师：回答的完全正确,具有节和节间是茎的基本特点.接下来,我们来观看课本 21 页图 2-3 中的几种叶,与完全叶（图2-4 ）对比,各有哪些不

10、同,想一想为什么？同学：图 2-3 中的几种变态叶的外形结构和功能发生了变化.为了适应某一特别的环境.老师：回答的很好； 植物的茎和叶因适应某一特别环境而转变了它原有的外形、结构,甚至功能,这种变化叫做变态.图2-3 就是几种变态叶.课后请同学们看一看课本 22 页开眼界的内容,看一看猪笼草是如何捕获昆虫的？ 四、花老师：花与植物的繁衍有关.我们把借助风力传送花粉的花,叫做风媒花.借助昆虫传送花粉的花,叫做虫媒花.观看几种植物的花,看看它们分别属于 什么花,总结风媒花和虫媒花的特点,填入下表.花的类花冠颜色气花粉粒特点传粉常见的花可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精

11、选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案型味者风媒花虫媒花同学：观看几种植物的花,然后总结风媒花和虫媒花的特点并填表.花的类型花冠颜色气花粉粒特点传粉常见的花味者风媒花不明艳没轻而干燥,表风蒲公英有特别面光滑的气味虫媒花明艳芳香或独没有什么特点昆虫桃花特香味老师：虫媒花以颜色明艳的花冠、芳香或特殊的气味来吸引昆虫采蜜传粉.风媒花就没有明艳的花冠和特别的气味,花多而密集,花粉轻而干燥,表面光滑,简洁被风吹送传粉.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载