2022年《小小的船》教案 .docx

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1、精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案目标小小的船 教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 读懂句子,懂得词语,懂得课文内容.明白晴天的夜空中有些什么,培育同学的想象力和喜爱大自然的感情.2. 熟悉一个新偏旁：小字头.学会5 个生字.3. 能正确书写生字.4. 朗读课文.背诵课文.教案重点、难点1. 读懂课文内容,懂得句义、词义.2. 识字、写字.教具预备图片,生字卡片,词语卡片,田字格小黑板.教案时间二课时教案设计第一课时一、教案目标（一）读懂每句话,懂得词义.（二）在懂得词句的基础上读懂课文内容,明白晴天的夜空中有些什么, 培育同学的想象力和

2、喜爱大自然的感情.（三）正确、流利的朗读课文.二、教案重点、难点（一）懂得词句,读懂课文内容.懂得月亮和小船的关系.小孩和小船的关系.对句子中叠词的懂得.（二）朗读课文.三、教案过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（一）板书课题,解题.导入新课.1. 课题中说小小的什么？（船）小船和小小的船,有什么不同？（表示这个船很小很小的意思）2. 我们今日要学习课文是怎样讲这个很小很小的船的.（二）初读课文,借助拼音读准字音.明白小诗共有几句话.1. 出示卡片、读准字音.t uji1nl zuji n两头尖里坐观察小小的星星月儿2. 熟悉多音节.zh zh 一只小鸟 只观察3. 这首小诗

3、一共有几句话,分为几行？（一共有三句话,分为4 行）（三）读课文,懂得词句,懂得课文内容.1. 读第 1 句,出示蓝天月儿图.（1） 这一句说的是谁？（月儿）月儿什么外形？（弯弯的）“小小的船”是指谁说的？（指月儿）为什么把弯弯的月儿比作小小的船了？它们有什么的方相像了？（启示同学把月儿和小船的外形联系起来懂得,月儿是弯弯的,像一只弯弯的小船, 写出月儿很可爱）（2） 这句话说的是什么？（弯弯的月儿像小小的船）（3） 懂得词语.指名读第 1 句.问：你们比一比,“弯弯的月儿小小的船”和“弯的月儿小的船”有什么不同？（“弯弯”比“弯”仍弯,“小小”比“小”仍小）这里“小小的船”是指月儿说的,为什

4、么要说“小小的”了？（让同学知道月亮离我们太远了）（4） 朗读第 1 句,读出对月儿的爱.2. 读第 2 句,懂得词义、句义.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（1） 指名读第 2 句,摸索问题,这句里“小小的船”和第1 句里“小小的船”意思有没有不同？（这句里指的是月儿,第1 句指的是真的小船）（2） 月儿的外形除了是弯的,仍有什么特点？（两头尖）老师让同学看图,问：月儿的外形有什么特点？（弯弯的,两头尖尖的）3. 读第 1、2 句,让同学摸索,这两句话讲的是什么？（这两句话讲了月儿的外形是弯弯的,两头尖尖的像一只小船） 指导朗读,“”要停顿,加粗字读重音.弯弯的月儿/ 小小的

5、船.小小的船 两点尖.4. 学习第 3 句话,懂得词义、句义.（1） 读第 3 句（三、四行）话.读通顺.（2） 懂得句义、词义.“我”指的谁？（坐在月儿上的小伴侣）“我”真的坐在月儿上了吗？（这是“我”的想象）“我”坐在“小小的船里”观察什么了？（星星和天）什么样的星星？（闪闪的星星）“闪闪”什么意思？（星光不停的一闪一闪的）你观察过“闪闪的星星吗”？它是什么样子的？“蓝蓝”是什么意思？（很蓝很蓝的意思） 在什么时间才能看到这样的景象？（在晴天的夜里）“只观察”的“只”是什么意思？（由于在晴天的夜晚,观看天空除了看得见蓝蓝的天和星星外,别的什么也看不见,所以说“只观察”,“只”是唯独的意思）

6、5. 练习朗读.我在小小的 船里坐,只观察闪闪的星星 蓝蓝的天.（四）朗读课文,体会感情.1. 老师朗读课文,让同学一边看图,一边听,想象着自己也跟图上的小女孩一样,坐在弯弯的月儿上,看到蓝蓝的天空中一闪一闪的群星,有什么感 觉？（星空美,月儿可爱）2. 带着感情朗读全诗.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_其次课时一、教案目标（一）学会 5 个生字：头、尖、里、坐、见.熟悉一个新偏旁：小字头.（二）能在田字格中正确书写生字.（三）正确、流利的朗读课文,背诵课文.二、教案重点、难点识字、写字.三、教案过程（一）检查复习.1. 读生字卡片：头 尖 里 坐 见2. 朗读课文.（二）学会

7、 5 个生字.1. 头, t u,拼读音节,读词语：两头.（1） 识记字形.启示同学自学后,说出自己的识记方法.（指名说）头, t u,用数笔画方法记,一笔点（丶）,二笔点（）,四笔竖撇（）,五笔长点（头）.一共 5 笔.）,三笔横（2） 同学书空练习,口述识记方法.（3） 加深对词义的懂得,口头组词.两头东头西头人头 一头牛（4） 指导书写.找准该字在田字格中的位置.整体位置：下紧下松.笔画位置.第一笔点,写在坚中线上半格二分之一的的方.其次笔点, 点在左上格的右下角.第三笔横,从左半格中间横中线下一点儿起笔,写斜 横,到右半格中间横中线上收笔.第四笔竖撇,从离边线三分之一,竖中线右边起笔,

8、写斜竖到中心点撇向左下格中心点.第五笔长点,从中心点右下方起笔,点向右下格中心点,收笔要圆,点要上尖下圆.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_老师带写,同学仿写字头.2. 尖, ji n,拼读音节,读词语：两头尖.（1） 识记字形,自学,指名说识记方法.（尖ji n,上下结构,上面小字头,下面“大”字,两头尖的尖,一共6 笔）“尖”字上面的小字头,和“小”字有什么不同？（尖字上面的小字头,第一笔是竖,“小”字第一笔是 竖钩）（2） 练习书空,记字形.（3） 口头组词语,加深对词义的懂得.两头尖铅笔尖刀尖心眼尖尖锐（4） 指导书写.找准位置.整体位置（上小下大）.笔画位置（一笔竖压竖

9、中线.二、三笔左点、侧点,两边对称,四笔横,斜压横中线,五笔斜撇,从中心点上对齐一笔竖起笔,撇向左下格中心点,第六笔捺从横与撇交叉点起笔捺向右下格中心点顿笔写捺脚）.老师示范,同学仿写字头.3. 里, l ,拼读音节.（1） 识记字形.（按数笔画方法记字形,一笔竖“丨”,二笔横折”,三笔横“”,四笔横“曰”五笔横“”,六笔竖“”,七笔大横“里”.共 7 笔）（2） 练习书空,口述识记方法.（3） 口头组词语.里头里面手里门里的里水里（4） 指导书写.找准在田字格中的位置.上半部斜压横中线,最终大横在下半格一少半的的方.五个横与横中间距离相等.其次笔是横折,第三笔小横不靠两边.老师范写,同学仿写

10、字头.4. 坐, zu,拼读音节.（1） 识记字形.用顺口溜记字形：左、右两个小人,坐在土台上.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_用部件组合法记字形,上面两个“人”字,下面“土”字.（人字做部件,捺改为点）（2） 练习记字形.（3） 口头组词语.坐下坐在坐车坐船（4） 指导书写.找准部件位置,左边的“人”写在左上格的右下角,右边的“人”略比左边“人”高一点儿.下面上第一横起在横中线下,收在横中线上.竖压竖中线,第七笔大横占下半格一少半的的方.老师示范带写,同学写字头.5. 见, ji n,拼读音节,读词语：观察.（1） 识记字形.用数笔画方法记字形,一笔竖（丨）,二笔横折（）,三

11、笔竖撇（）,四笔竖弯钩（见）.一共 4 笔.（2） 书空记字形.（3） 口头组词语： 观察见到再见会见见面（4） 指导书写.找准笔画位置,第一笔在离边线三分之二靠近竖中线写竖,到横中线收笔.其次笔横折,斜横折到与第一笔对称的位置.（有的同学把上面“”写得太宽）第三笔压竖中线起笔,过横中线向左撇到左下格中心点靠右一点儿的的方.第四笔竖弯钩,从中心点起笔,压竖中线,在下半格一半的的方写弯, 横向右下格,过中心点写钩.老师带写,同学仿写字头.（三）指导背诵.1. 用问答方式练习背诵.（1） 弯弯的月儿像什么？（2） 月儿仍有什么的方像小船？（3） “我”到了什么的方？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（4） “我”观察些什么？2. 用填空方式练习背诵.弯弯的月儿 .我在.只观察（四）巩固练习.1. 背诵课文.2. 写生字. .小小的船 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3. 写出下面各字的笔顺.两 .4. 填空. .里.坐可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_弯弯的（）（）闪闪的（）（）（）的船）（）（）的天可编辑资料 - - - 欢迎下载