2022年《学会合理消费》教学设计 .docx

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1、精品_精品资料_学会合理消费教案设计教案目标：学问与技能： 让同学知道：经济进展了,人们的消费水平,消费观念也随之变化.学会理财,学会合理消费.过程与方法 ：结合家庭和本人的消费实例,剖析是否合理,提高合理消费、理财才能.情感态度价值观： 树立合理消费,合理理财的意识和节俭的品质.教案重点： 学会理财,学会消费.教案难点： 懂得：我们生活水平提高了,为什么要提倡节省、合理消费.教案方法： 争论、评判、讲授、指导读书.课前预备： 课前调查明白家庭收入和消费情形（不署名）教案过程：家庭年收消费支出内 容比重入物质生活消费吃的、穿、住、电话等 电视、电脑、电话、买书、读精神生活消费书可编辑资料 -

2、- - 欢迎下载精品_精品资料_引入新课：劳动、休闲请律师、家政可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_同学们：挣钱要本事,花钱讲艺术,我国经济进展了、居民收入增加,人们的消费观念、消费方式、消费水平也要随之变化.那么,我们应当怎样消费了？ 板书：三、学会合理消费：（一）消费面面观活动：同位同学沟通,比较,课前调查： 老师边查看,边点评：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、食品性支出占整个消费支出的比重叫恩格尔系数,比重越高,生活质量越差.2、精神生活消费,劳务消费比重越高,生活质量越好.3、今日“教奶上网,网上学习,沟通已是生活的一部分,用手机向亲朋好友发短信,长假处

3、处旅行,已是部分同学亲身经受.房子装修设计.超市购物等已成为较普遍的消费现象.”活动：P96四个同学一小组,争论问题：（1） 这些消费方式分别满意了人们哪些需要？（2） 你能发觉人们的消费观念、方式在怎样变化？指导同学读书 P971,并设计一个问题：人们的消费是在怎样变化？（3） 你仍能发觉新的消费热点吗？（假日消费、看球赛、美容美发、摄影、钓鱼等）老师点评：略过渡：那么我们同学应当怎么消费了？ 板书：（二）学会理财,合理消费活动：P97先让同学自填,后同位同学沟通.目的：让同学自己分析对零花钱的处理方式,学会理财,老师抽查、明白、分别指导,发觉有共同的偏差、评讲.小结：同学关注经济进展,现在

4、就开头学会理财,合理使用零花钱,住校生合理使用生活费,长大了,要有合法挣钱的本事,有了钱,仍要学会存银行、买债券、炒股票,投资不动产等.活动：P97探究影响同学消费挑选同学独立挑选.多抽同学回答老师点评 ：在购买商品时,迷人的广告,同学的举荐,推销人员的种种促销手可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_段,本人的跟风等,都会对我们的消费挑选产生影响,有可能影响我们的自我判定才能,不是依据自己是否需要,不关怀质量、价 格,就不理性的购买.小结：我们应当如何做出自己的判定和挑选了？（板书）学会消费活动：P98中,通过详细情形分析,引导同学合理消费.在消费时,应多一些理性,少一些盲目.在消费

5、前,先预算,能承担,不铺张. 活动： P98下,分析林眉与郑蕊两人的消费观念分析问题：（1） 假如你是郑蕊,你如何评判林眉的行为？（2） 林眉的行为表达了怎样的消费观念？ 同位同学争论、回答指导读 P99 正文：老师小结：在消费过程中应用环保眼光选购商品.多媒体显示：绿色食品标志,无公害农产品标志.指导读P99 相关链接,应当适度消费,提倡节省.满意基本的物质消费需求更要注意自己精神上的需求.老师强调：节省是中华民族的传统美德,任何时候都不过时,何况现在我国仍正处在社会主义初级阶段,并不富有.（讲香港巨富李嘉诚的故事）小结：本节课你学到了什么？抽基础较好的同学小结,老师补充时强调：消费要合理,

6、适度、理性.提倡绿色,节省.附：板书三 学会合理消费1、人们的消费挑选越来越多样化（一）消费面面观 2 、消费观念在转变3、消费水平不断提高1、学会理财、学会消费可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（二）学会理财、合理消费 2 、适度消费,提倡节省3、注意精神消费作业：九年级级小赵和小王（小赵母亲在家病休,父亲在外的打工,小王父母经商 多年,家境丰裕）,小王毫不徘徊的买了一件300 元的名牌衬衫.小赵喜爱一双运动鞋要 120 元,可母亲只给了 50 元,为了显示自己“不甘落后”,他向小王借了 70 元,把名牌运动鞋买了下来,两人兴致勃勃的走出商店.（1） 你认为小赵的消费合理吗？为什么？（2） 从中你明白了什么道理？可编辑资料 - - - 欢迎下载