2022年八级上美术教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第一单元活动一绘画的语言教学目标1. 明白绘画语言中的线条语言、明暗语言、颜色语言.明白这些语言在绘画中的作用.2. 明白艺术家运用这些绘画语言制造出不同表现方法的绘画作品,包括写实性绘画作品、表现性绘画作品、抽象性绘画作品.观赏、感受、熟悉和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点,以及多种表现手段.教学重点艺术语言（线条语言、颜色语言、明暗语言）和绘画的表现方法.教学难点运用绘画语言和绘画的表现方法分析绘画作品.教学过程教学环节老师活动同学活动教学意图一、导入提问

2、： 当你兴奋、 难过、引 发 学 生 学 习 的 兴苦恼、痛楚时会用什么同学回答：日记、绘趣.方 法 记 录 下 这 些 感画等.受？老师：绘画是视觉的语明白绘画也是表达情言,它能表达我们的情感与人沟通的一种语感.言.出示作品,老师总结：同学观看.明白语言的不同运用绘画语言的不同运用,产生出不同风格的绘产生出不同风格的绘画作品.画作品.二、讲新课1. 绘画的语言出示三幅作品提问：这三幅作品画的同学回答：一幅是用线条塑造的,一幅是明白绘画的语言主要包括线条语言、明暗都是人物,在塑造人物用明暗塑造的,一幅语言、颜色语言.的 手 法 上 有 什 么 不是用颜色塑造的.同？（同学回答不出,需绘画作品是

3、运用这些老师总结绘画创作是运用线条、要老师引导.）语言依据肯定的形式形体、 颜色、 明暗等,法就进行搭配组合,依据肯定的形式法就 进行搭配组合,来表达来表达情感、与人沟通.情感、与人沟通.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1线条语言出示课件出示吴道子宋子天王图局部提问：请比较以下作品中的线条给你什么样的感受？提问作品中线条给你的感觉是什么？一幅较轻松、流畅.一幅线条潇洒、有力度.轻重起落、精妙流畅 转折有情、富于变化.明白不同线条给人不 同的感受.艺术家创 造 出 各 种 各 样 的 线条,来表达着自己的 情感.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - -

4、- 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -运用同样方法分析后面几幅作品.学习好资料欢迎下载2明暗语言的特征老师提问：什么是明暗同学听讲.了 解 明 暗 语 言 的 特出示课件语言？征.运用颜色的黑白灰关系来显示物体的立体感和凹凸感.分析作品出示：西班牙委拉老师提问：这幅画给你画得特别逼真.表现斯凯支教皇英什么感受？出 教 皇 的 威 严 和 狡诺森十世颜色的明暗和体积

5、能诈.明白颜色的明暗在绘运用同样方法分析很好表现出教皇的威画中的作用.后面几幅作品.严和狡诈.3颜色语言的特征不同的颜色给人不同同学听讲.出示：法国莫奈印的感受,艺术家把颜色了 解 色 彩 语 言 的 特象 日出作为美术最富有表情征.和某种象征意义的艺术语言.颜色语言的分类：提问：固有色颜色这两幅作品在颜色表同学比较：一幅颜色条件性颜色现上有什么不同？丰富,一幅颜色不丰（对比讲解）老师总结：富.条件性颜色是再现物象在特定光线和环境下出现的颜色.明白再现性颜色包括固有色颜色是排除了条件性颜色和固有色环境复杂的反射色光颜色.对物体原来颜色的影响,依靠颜色的深浅来表现物象.心情性颜色提问：装饰性颜色

6、这两幅作品在颜色表同学比较：一幅颜色（对比讲解）现上有什么不同？剧烈、夸张.一幅色老师总结：不真实,但搭配好看.明白表现性颜色包括心情性颜色是颜色给心情性颜色和装饰性予人的心情的感染,而颜色.在画面中形成一种明显的色调表情.装饰性颜色是画家从学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载表现意图动身主观进行颜色搭配.老师总结艺术家运用线条、形体、颜色、明暗等,依据肯定的形式法就进行

7、搭配组合,制造出不同的绘画方法.2. 绘画的表现方法分 析 再 现 性 绘 画 作（ 1）写实性绘画这两幅作品真实的再品.出示父亲罗中现了生活中的形象.了 解 写 实 性 绘 画 特立和维米尔的作品写实性绘画让人看的征.是形象内容.虽然对描绘的对象有肯定的加工、取舍、改造,这是为了将形象刻画得更真实.艺术家的主观情感都隐匿在形象的背后.（ 2）表现性绘画表现性绘画作品以描同学观赏表现性绘画绘的对象作为媒介,表分 析 表 现 性 绘 画 作明白表现性绘画的特现的是画家情感、思品.征转变了物体原先的想、意念等主观世界.形与色.表现性美术的特点转变了物体原先的形与色.（ 3）抽象性绘画不必以物象为媒

8、介,不必受详细物象的约束,明白抽象性绘画的特用点、线、形、色作为同学观赏抽象性绘画征.符号,表现纯精神的艺作品.术.常表现为兴奋、烦分 析 抽 象 性 绘 画 作乱、安静、 幻影、音乐、品.噪音等心情.三、观赏与评述老师出示作品提出问题：分析以下作运用所学的艺术语言品运用了哪些绘画语和绘画的表现方法分言和表现方法,来表达同学摸索并回答疑题析评述美术作品.作者的思想感情？四、老师总结明白绘画的语言和表现方法,能更好的帮忙我们观赏和创作美术学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_

9、精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_作品.学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标活动二 绘画作品中的形式美法就可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 通过本单元的学习,让同学明白绘画语言的表现形式和绘画作品中的形式美法就.2. 通过对绘画作品的赏析,让同学能够正确的运用形式美法就评析绘画作品.3. 通过本课的学习,让同学在体验与感悟绘画作品沟通语言的同时,培育同学的审美素养,促进同学审美观的进展.教学重

10、点绘画作品中形式美的规律熟悉与运用.教学难点运用形式美的相关学问,对美术作品进行描述与分析.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学过程教学环节老师活动同学活动说明一、导入上节课我们学习了绘画的语稳固心情,进入学引入新课.言,明白了不同的风格的绘画作品.习状态.明白了自达芬奇开头,就形成了一种传统的写实主义画法,艺术家“通过

11、争论光线揭示形式的方式,通过进展并运用直线透视法来获得景深幻觉的规章,通过争论人体解剖,艺术家给他们的作品注入了一种全新的现实主义感.”他们的艺术作品弘扬了“人文主义”,在绘画的总体风格上,姿态华丽、 高雅、雄伟、和谐,写实技术娴熟,形成了我们称之为 “古典主义” 的画风.区分与古典画风的印象派画家们,用光与色描画自然和抒发自己的感情,他们善于表现阳光和颜色.他们对瞬息万变的光色变化特别敏感,留意颜色的表现,画家运用分色技术,将颜色合理组合,使画面变得明快绚丽.印象派画家不再因袭传统的画法,他们的作品就替我们诠释了光色的功用.在颜色的表现里,印象派画家完善的表现了一种抒情风格,他们很好的运用了

12、绘画语言,给作品注入了抒情性外表美.今日我们将连续探讨绘画作品中的艺术语言及其表现形式.二、新授1. 绘画语言的表现形式观赏、分析作品.复习上节课中的作品分析：相关艺术语言的（1）在表现方法上属于哪一类？（2）主要运用了哪些艺术语言？（3）不同的语言表现形式分别带给了你什么样的感受？学问.通过同一题材的作品比较分析, 熟悉和懂得不同的抱白貂的妇女达芬奇艺术语言各自具可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word

13、精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_戴帽子的妇人马蒂斯肖像米罗学习好资料欢迎下载有的特别表现意图和表达方式.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2. 绘画作品中的组织形式(1) 放音乐片段： 感受单个音符只有依据不同的旋律和节奏有机的组合 在一起才能成为一段精妙的乐曲.(2) 什么是形式美？美的一种范畴.既指客观事物和目的性的外观形式,亦指由人工依据美的规律制造出来的结构形式.（3）形式美法就：如比例、均衡、对称、对比、节奏、和谐、多样统一等,其中最重要的是多样统一.比例：造型各部分间的尺寸关系.部分与整体之间

14、,整体的纵向 与横向之间等都存在着尺寸数量间 的变化, 适度的变化可以产生美感, 例如“黄金比例” 就是比较典型的.作品分析：德拉克罗瓦的自由领 导人民提问：作品中运用了哪些艺术语言？为了突出“自由”这一主题画家是怎样来支配画中人物的？对称：一个轴线两侧的外形以等量、等形、等距、反向的条件相互对应 而存在的方式.作品分析：赛尚的玩牌者提问：在人物的支配上有什么特点？画家为什么要这样来支配人物？听音乐,谈感受.以组为单位争论分析作品在画面形式支配上的特点.自由领导人民以典型的金字塔式构图为主,代表自由的女神和一些重要的人物被支配在横竖黄金分割线的位置,起到了稳固画面,突出主题的作用.在玩牌者中相

15、对而坐的两个侧面形象,一左一右将画面占满.一只酒瓶置于桌子中间,一束高光强化了其导入绘画语言的有机组合.明白单独的造型 要素只有经过合 乎规律的组合, 才能构成审美价值 的艺术形象.通过对详细作品 的赏析,帮忙同学在争论与沟通中 发觉绘画作品的 形式美规律, 培育同学的分析问题 解决问题的才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - -

16、 - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载圆柱形的体积感. 这酒瓶正好是整幅 画的中轴线,把全 画分成对称的两个 部分,从而更加突 出了牌桌上两个对 手 的 面 对 面 的 角逐.两个人物手臂 的外形从酒瓶向两 边延展,形成一个“W”形,并分别与两个垂直的身躯相 连.这一对称的构 图看起来是那样的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_均衡：在视觉上的形、量、色或力的平稳感.有两种平稳形式：对称平稳与不对称平稳.对称与均衡是互为联系的两个方面,对称能产生均衡, 而均衡中又包括着对称的因素在 内.作品分析：潘天寿的松枝荔枝提问：松枝与荔枝在哪些方面形成了对比？这一对比是否使画

17、面达到了平稳？节奏：在绘画中,运用形、色、线等反复对比呼应.作品分析：蒙德里安的 百老汇的爵士乐听音乐感受爵士乐的节奏,分析作品中的节奏元素.韵律：是指动势或气韵的有秩序的反复,在和谐、统一中包含着更富稳固、单纯和朴实.由于松枝和荔枝在 位置、大小、疏密、轻重等方面对比明 显,所以能比较清 楚的表达形和量的 平稳. 百 老 汇 的 爵 士乐这幅作品是由 小小的长短不一的 彩色矩形组成,以 光明的黄色为主, 并与红、蓝间杂在 一起形成缤纷的画 面,营造出节奏变 换和频率震惊.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - -

18、 - - - - - - - -第 7 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载变化的反复.在造型艺术中,韵律有多方面的表现,各种构成因素有规律的变化,有节奏的递增或递减,相互之神奈川冲浪中间的反复与呼应, 都能够产生韵律.的波状线与曲线所有起伏变化、 连续变化、 渐次变化、构成的冲浪形象,分割变化的韵律,韵律是在各种不就布满剧烈的韵律同的方式中产生的.感.作品分析：葛饰北斋的神奈川冲浪提问：分析作品中线条的变化的规律.变化统一：在变化中求

19、统一,在统一中求变化, 多样变化, 和谐统一.“变化”表达了多样, “统一”最终的晚餐中,表达了各个事物的共性或整体联十二个门徒的姿态系.“变化统一” 是形式美法就的高和表情均不相同,级形式,也叫和谐.这一法就包含极富变化,然而画了对称、均衡、对比、比例、节奏、家把他们三人一组韵律等因素,也是形式美的基本法的 分 置 于 耶 稣 两就.边,使处于光明背提问：分析作品中的语言元素,找景前的耶稣对统一一找画面支配上的特点？画 面 发 挥 统 摄 作用,室内建筑的透视线又进一步加强了他的中心位置和三、作品利用形式美法就对绘画作品中的艺形式上整体统一的观赏术语言进行赏析.视觉成效.赏析作品,进一步检验

20、同学对学问四、小结绘画作品中的形式美法就不是固定不变的,只有在生活中不断的体验绘画作品的形式美.的把握程度, 巩固所学学问.发觉,准时的总结才能更好的把它运用于我们的生活.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标其次单元活动一 美术可以再现生活真实观赏与评述可编辑资料 -

21、- - 欢迎下载精品_精品资料_1. 学问与才能：明白再现性美术作品的造型要素、表现手段及艺术成效上所表达的主要特点,熟悉再现性美术作品来源于生活而高于生活的特点.2. 方法与过程：l通过分析、评述,从不同画种观赏再现性美术作品,把握美术作品形象与现实生活形象的区分和联系.2 通过师生相互争论争论,熟悉再现性美术作品与表现性美术作品的区分和联系.3. 情感、 态度与价值观： 通过活动, 提高对再现性美术作品的观赏才能,引发同学对美术的爱好,学会从平常的生活中发觉美和制造美.教学重点明白再现性美术作品的造型要素、表现方法及艺术成效上所表达的主要特点.教学难点再现性美术作品与现实生活的区分和联系,

22、再现性美术作品与表现性美术作品的区分和联系.教学过程教学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_环节第一、组织教学老师活动同学活动说明可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一稳固同学心情,集中留意力.课二、导入新课时1. 老师向同学叙述本课的目的是为了观赏和明白再现性美术作品.2. 老师通过课件, 向同学呈现不同画欣 赏 再 现性美术作品,并发表看法.观赏并谈感受,使同学主动明白再现性美术作品的表现方法和特点,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共

23、 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习好资料欢迎下载种的再现性美术作品并出示课题.3. 请同学谈谈感受.三、学问要点讲解1. 再现性美术作品来源于生活而高于生活. 美术形象并不等同于世界存在的并在一开头就通过争论营造出一种氛围.引导同学观看、 比较、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一切自然物象, 它是经过艺术家对现实生活的选择、 提炼、概括、改造等艺术加工.2优秀的再现性美术作品要形神兼备.再现

24、性美术作品不仅要真实生动的表现外部特点,仍要表现对象的精神、性格和气质.3. 再现性美术作品强调“情”的感受和“美”的表达.任何艺术作品都要以情动人,再现性美术作品也是如此.4. 老师叙述并板书： 1. 来源于生活高于生活 2. 形神兼备 3.“情”的感受 “美” 的表达四、分析和争论再现性美术作品的表现特点及艺术成效1. 老师引导同学重点分析蒋兆和的流民图和董希文的开国大典.流民图是中国画,是以线条、墨色来再现 形体、质感,达到“形神兼备”、“气韵生动”的成效.该作品创作于1942 年到 1943年,当时日本入侵者已经践踏了我国的半壁河山,中国人民正处于水深火热之中, 民族的苦难激发了画家创

25、作这幅中国画 长卷.开国大典是油画,以丰富的颜色层次,绘声绘色的表现人物形象.作品是一幅深为群众欢迎的革命历史画.它表现了新中国开国大典的雄伟壮阔的场面, 再现了“中国人民从今站起来了”这一划 时代的一刻.2. 通过课件呈现中国花鸟画和油画静物,让同学来谈体会.五、同学争论争论要求同学把握再现性美术作品和表现性美术作品的区分和联系及再现性美术作品和现实生活的区分和联系.六、小结通过本课的学习和争论,同学们明白学 生 可 以就 课 件 上 的 作品 发 表 自 己 的观点,与老师共同 探 讨 再 现 性美 术 作 品 的 表现 方 法 及 艺 术效 果 上 所 体 现的特点.说一 说自己的观点.

26、谈 一 谈 优秀 的 再 现 性 美术 作 品 应 具 备哪些要素.分析, 从而获得新学问.通过重点分析讲解使同学加深对再现性美术作品来源于生活而高于生活的懂得.自主探究再现性美术作品与现实生活之间关系,再现性美术作品与表现性美术作品之间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可

27、编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_再现性美术作品来源于生活而高于生活, 是艺术家通过对生活素材进行艺术的提 炼加工并融入艺术家对事物的熟悉和评 价、思想感情和时代的审美抱负制造而 成.七、课后拓展请同学们搜集美术作品图片,留意区分哪些属于再现性的美术作品,并与同学沟通和评述, 在教室里开创作品专栏进行呈现.学 生 通 过小 组 合 作 的 形式 讨 论 研 究 再现 性 美 术 作 品与 现 实 生 活 的联 系 和 区 别 及再 现 性 美 术 作品 与 表 现 性 美术 作 品 的 区 别和联系.的关系.这一活动的目的是通过观赏、懂得和争论提高同学对再现性美术作品的审美才能.可

28、编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标活动二美术可以再现生活真实静物写生可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 学问与才能：同学初步明白静物写生的基础学问,把握颜色的明暗、冷暖的表现方法,提高观赏和分析再现性美术作品的才能.2. 方法与过程：l通过讲授、观赏使同学明白颜色静物写生的步骤和技法.2 运用颜色造型的基本学问,尝试进行静物颜色写生.3. 情感、态度与价值观： 通过活动, 培育同学的观看才能、实践才能并加深对再现性美术作品的懂得.教学重点写生颜色的一般规律,单件物体的明暗、冷暖颜色的表现方法,静物画中的色调.

29、教学难点颜色写生中环境色、光源色和固有色的熟悉.教学过程环可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_节第一、组织教学老师活动同学活动说明可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二预备教学用具和检查同学的学习用具.课二、导入新课时向同学叙述本课的目的是为了进行静物颜色写生练习.三、叙述颜色学问1. 颜色的三原色和三间色以及它们之间的关系.2. 颜色的三要素 :色相指颜色的相貌.色相也是产生色与色之间关 系的主要因素, 正是有了各种不同的颜色相貌特点,我们的世界才那么五彩缤纷,在诸多色相中, 红、橙、黄、绿、蓝、紫是最基本的色相,以它们

30、为基础依圆周等色相差环列,可得高纯度的色相环,在此基础上增加过渡可得十二通过课件图 片呈现, 同学可以提出问 题,在师生讨通过提问 摸索, 增强同学的认 知才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_色、二十四色等.学习好资料欢迎下载论中加深对可编

31、辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_明度指颜色的明暗程度或深浅程度.颜色的层次 感、空间感都是依靠明度来表现的.明度在三要素中具有 较强的独立性, 它可以不带任何色相特点,仅通过黑、 白、灰的关系表现出来. 任何颜色都可以仍原为明度关系来思考.无彩色中,白色明度最高,黑色明度最低.颜色明度的表现（见课件中图）黑、白、灰无彩色.同一色相加白产生由深到浅的不同明度的差别.如： 蓝、浅蓝、白.同一色相加黑产生由浅到深的明度变化.如：绿、深绿、黑.不同色相由于反射光线的强弱产生明度的差别.如： 黄、橙、红、紫、蓝、绿等依次从高到低变化.纯度指颜色

32、的明艳程度,也就是颜色的含灰程度或饱和程度.颜色的色相感越明确,其纯度也越高.黑、 白、灰没有色相倾向的无彩色的纯度为零.不同彩色所能达到的纯度是不同的, 其中红色纯度最高, 绿色纯度最低, 其余色相居中. （见课件中纯度的表现图）3. 颜色的对比：明度对比、纯度对比、色相对比、 补色对比、同类色对比、面积对比等.（见课件中图）4. 颜色写生中影响颜色关系的几个因素：固有色、 环境色、光源色.固有色物体本身的颜色.（呈现静物白色花瓶、红色玫瑰等）环境色不同环境影响下出现的颜色.（如白色衬布对静物固有颜色的影响）光源色不同的光源照耀对物体固有色的影响.四、老师呈现写生步骤或演示写生步骤（见课件图

33、）分五步进行：1. 用铅笔画出大形体,留意构图和空间关系.2. 用较薄的单色画出大的明暗关系.3. 从画面暗部入手, 把握整个色调, 这一步使画面颜色冷暖、明暗及前后关系更加明确.4. 进一步用较饱和的颜色把上述关系表现得更精确些,留意边缘线的虚实变化.颜色学问的懂得.通过颜色 写生练习, 进一步加 深对颜色 的懂得和 运用. 同时体会到再 现性美术 作品不仅 需要娴熟 的把握绘 画技能, 仍可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 33 页 - - - - - -

34、 - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习好资料欢迎下载5. 最终刻画亮灰面,点上物体高光,勾出梨的果蒂, 调整颜色整体关系.五、请同学们观看课件中的作品并依据老师摆设的静物,同学各自要有敏捷 的观看力.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_进行写生练习.写生要求如下：1. 构图完整 2. 造型精确3. 色调和谐统一六、同学优秀作品呈现七、小结通过本课的学习和实践,我们能更加深刻的体会到,

35、要再现现实生活中生动、自然的形象, 不仅要把握肯定的绘画技巧,仍要善于观看和把握表现对象的形象特点.八、课后拓展请同学们尝试用写实的手法进行美术创作,作品要融入自己对生活的感受和审美乐趣.（主题自拟）预备好工具,进行颜色写 生练习.同学观赏优秀作品, 并分组争论, 谈谈熟悉和体 会.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - -

36、- - - - - - -学习好资料欢迎下载活动三美术可以表现主观情感1教学目标学问与才能目标：引导同学观赏表现主观情感的美术作品,体验其视觉感受, 明白其外在的形式.把握有关主观情感表现的学问,使同学对在美术创作中表达主观情感、创作思维过程、形象塑造方法等有初步体验,从而加深对表现性美术作品基本特点的懂得,提高同学的艺术表现才能.过程与方法目标：通过师生对作品艺术形象的分析、评述和争论,使同学明白表现性美术作品通过造型、颜色及构图手段所传达的内在含义.培育同学的制造性思维.培育同学自主学习的才能.情感、态度、价值观目标：培育、激发同学对生活的宠爱及学会观看生活的才能.培育同学仔细学习的态度和

37、探究新学问的爱好.培育同学以审美之心来感受生活,看待社会.教学重点对表现主观情感的美术作品所包含的造型手段、表现手段及作品所传达情感的懂得.教学难点使同学懂得艺术与生活的亲密联系,体会美术作品情感心绪的表现.教学过程环老师活动同学活动说明节可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_引引导同学看背投,播放一组作品图导片,有中外画家的表现性美术作品和兼有阶再现、 表现两种方法而偏重于表现的美术段作品.引导同学沟通争论,说一说假如美术创作表达自己对某种事物的看法和主 观感受而不采纳客观再现这一事物的方 法,仍有没有其他的方法.通过师生对以上问题的沟通争论,导出本课课题.进入作品观赏. 由具象形象的作品入发手,逐步向抽象形象的作品过度,师生共展同从作品中查找、分析、争论作品所包含 阶的造型要素和表现手段、作品所传达的情段感表现意味、 表现性美术作品外在和内在的基本特点. 回忆前课所学的再现性美术作品及其创作方法,比较两者的不同,启示、引导同学能否在本课作品中感受出作者所表现的某种情感.表现： 艺术家运用艺