16、给巴特勒的信.ppt

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1、给巴给巴 特特 勒勒 的的 信信 雨果雨果 维克多维克多雨果雨果（1802180218851885），），法国法国作家。法国浪漫主义文学的重要代表。作家。法国浪漫主义文学的重要代表。18271827年发表剧本年发表剧本克伦克伦威尔威尔，剧本序言反对，剧本序言反对古典主义，成为浪漫主古典主义，成为浪漫主义的宣言。其代表作品义的宣言。其代表作品有长篇小说有长篇小说巴黎圣母巴黎圣母院院悲惨世界悲惨世界九九三年三年。惊惊骇骇 瞥瞥见见 箱箱箧箧 晨晨曦曦珐琅珐琅 琉琉璃璃朱朱鹭鹭 野野蛮蛮hihipipiqiqix x 检查预习检查预习.li li l lf f l lngngmmn nl l各国艺术

2、都有其代表建筑各国艺术都有其代表建筑, ,如如: :希腊有希腊有 ；埃及有埃及有 ；意大利有意大利有 ；法国有法国有 ；而东方有而东方有 。巴特农神庙巴特农神庙金字塔金字塔罗马斗兽场罗马斗兽场巴黎圣母院巴黎圣母院圆明园圆明园希腊最负盛名的希腊最负盛名的古建筑古建筑,位于雅典位于雅典的卫城之上，公的卫城之上，公元前元前447至前至前432年建成，原为供年建成，原为供奉雅典娜女神的奉雅典娜女神的神庙。神庙。巴特农神庙巴特农神庙是埃及现存的是埃及现存的80多座金字塔中最高大的一多座金字塔中最高大的一座，公元前座，公元前2550年左右建造年左右建造,高高146.5米，米，底边长约有底边长约有230米。

3、用米。用230万块万块3至至30吨重吨重的巨石修筑而成，在巴黎艾菲尔铁塔建成的巨石修筑而成，在巴黎艾菲尔铁塔建成前一直是世界上最高的建筑物。前一直是世界上最高的建筑物。埃及胡夫金字塔埃及胡夫金字塔在意大利罗马，是著名的罗马建筑文化古在意大利罗马，是著名的罗马建筑文化古迹。建于公元迹。建于公元7082年。古罗马帝国统治年。古罗马帝国统治者在此以驱使奴隶相互搏斗或同猛兽搏斗者在此以驱使奴隶相互搏斗或同猛兽搏斗为娱乐。平面呈椭圆形，长径为娱乐。平面呈椭圆形，长径188米，短米，短径径156米，四周为看台，外墙高米，四周为看台，外墙高48.5米，分米，分为四层，下三层均为券廊（用拱券支撑的为四层，下三

4、层均为券廊（用拱券支撑的廊），可容观众约廊），可容观众约5万人。今仅存残迹。万人。今仅存残迹。罗马斗兽场罗马斗兽场巴黎著名的天主教堂。巴黎著名的天主教堂。l163年兴建，年兴建，1250年完年完成。教堂平面宽约成。教堂平面宽约47米，米，深约深约125米，可容近万人。米，可容近万人。圣坛上部当中的尖塔高圣坛上部当中的尖塔高90米。正面一对塔楼高米。正面一对塔楼高约约60米，是欧洲早期哥米，是欧洲早期哥特建筑与雕刻的主要代特建筑与雕刻的主要代表。堂内藏有表。堂内藏有13至至17世世纪的许多艺术珍品。纪的许多艺术珍品。巴黎圣母院巴黎圣母院 圆明园圆明园, ,清代名园。在北京西清代名园。在北京西北郊

5、，始建于康熙四十八年（北郊，始建于康熙四十八年（17091709年），为环绕福海的年），为环绕福海的圆明、万春、圆明、万春、长春长春三园的总称。周长约十余公里，三园的总称。周长约十余公里，有建筑物有建筑物145145处。园内凿湖堆山，处。园内凿湖堆山，种植奇花异木，并利用长廊、墙垣、种植奇花异木，并利用长廊、墙垣、桥梁与自然景物相联系，艺术价值桥梁与自然景物相联系，艺术价值甚高，被誉为甚高，被誉为“万园之园万园之园”。清咸。清咸丰十年（丰十年（18601860年）英法联军劫掠园年）英法联军劫掠园中珍物，并纵火焚毁。中珍物，并纵火焚毁。 精读第三段思考： 1、雨果提及艺术有哪两种来源，分别产生、

6、雨果提及艺术有哪两种来源，分别产生哪两种艺术？哪两种艺术？ 2雨果怎样评价圆明园的？雨果怎样评价圆明园的？ 3欣赏完圆明园的美景，谈谈你对其的评价欣赏完圆明园的美景，谈谈你对其的评价或感受。或感受。圆明园复原图圆明园复原图圆明园遗址圆明园遗址原园中建有石、砖、木结构的程式园林桥梁一百余座，原园中建有石、砖、木结构的程式园林桥梁一百余座，现仅存上图单孔石拱残桥现仅存上图单孔石拱残桥圆明园遗址圆明园遗址精读第三段思考： 1、雨果提及艺术有哪两种来源，分别、雨果提及艺术有哪两种来源，分别产生哪两种艺术？产生哪两种艺术？ 2雨果怎样评价圆明园的？雨果怎样评价圆明园的？ 3欣赏完圆明园的美景，谈谈你对其

7、的欣赏完圆明园的美景，谈谈你对其的评价或感受。评价或感受。文章在叙述英法联军罪行的时候用了多反文章在叙述英法联军罪行的时候用了多反语的修辞手法，请找出几处。考虑这样表语的修辞手法，请找出几处。考虑这样表现有什么作用？现有什么作用？ 作者认为应该如何处理所掠赃物？作者认为应该如何处理所掠赃物？这样表现了作者怎样的品质？这样表现了作者怎样的品质？有助于表达作者的态度与爱憎感情，有助于表达作者的态度与爱憎感情，讥讽有力，愤怒之情讥讽有力，愤怒之情 溢于言表。溢于言表。“我希望有朝一日，解放了的干干净净的我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中法兰西会把这份战利品归还给被

8、掠夺的中国。国。”表现了作者的正义感。表现了作者的正义感。运用反语，意在说运用反语，意在说明破坏得更明破坏得更 残酷，更丑残酷，更丑恶，更野蛮。表现了作恶，更野蛮。表现了作者的强烈愤恨之情。者的强烈愤恨之情。运用反语，讥讽了英法两个强运用反语，讥讽了英法两个强盗抢劫了大量财富，干出了历盗抢劫了大量财富，干出了历史上罕见的损破人类文明的罪史上罕见的损破人类文明的罪恶行径。恶行径。丰功伟绩！收丰功伟绩！收获巨大获巨大！更彻底，更漂亮更彻底，更漂亮完成思考与练习：完成思考与练习：全部赞誉全部赞誉运用反语，进行讽刺。运用反语，进行讽刺。“赞誉赞誉”，其实是有力的谴，其实是有力的谴责、控诉。责、控诉。文

9、明对野蛮文明对野蛮运用反语。所谓运用反语。所谓“文明文明”其实是野蛮，就是对人类文其实是野蛮，就是对人类文明的破坏毁灭。所谓明的破坏毁灭。所谓“野野蛮蛮”，正是人类文明之所在。，正是人类文明之所在。手挽手，笑嘻嘻手挽手，笑嘻嘻生动形象地挖苦英法两生动形象地挖苦英法两个强盗狼狈为奸，得手后得个强盗狼狈为奸，得手后得意忘形，恬不知耻的丑态。意忘形，恬不知耻的丑态。表达了作者鄙视的感情。表达了作者鄙视的感情。思考：思考：1.中国被掠夺的根本原因是什么？中国被掠夺的根本原因是什么？2.失去了圆明园，我们教训惨痛，失去了圆明园，我们教训惨痛，对于身边的文化遗产该拿出哪些行对于身边的文化遗产该拿出哪些行动来保护？动来保护？3.我们该以什么态度对待历史？我们该以什么态度对待历史？课后作业 学了这篇课文，针对你的观点和学了这篇课文，针对你的观点和看法给雨果写一封回信。看法给雨果写一封回信。